《我有一个梦想》课堂实录

1、?我有一个梦想?课堂实录教学目标1、体会马丁·路德·金的人格魅力，体验阅读的快乐2、学会快速筛选信息，把握演讲思路的逻辑性3、反复朗读感受排比的表达效果师：昨天第一次给大家见面，就感到咱班同学特别活泼，今天能给大家上课，我感到非常快乐，希望这节课我们能在愉快中度过。师：大家平时学习时是不是总感到特别愉快？有没有感到枯燥烦闷的时候呢？那种时候是什么支撑你们继续学习下去的？生：是对未来的向往生：想为祖国做奉献生：想有一个美好的前程生：想考一所好大学师：这些都可以说是你们的梦想，也就是说是你们的梦想在支撑你们。同学们，有了这种在枯燥时继续学习下去的决心，你们肯定能够梦想成真！师：

2、同学们，当我们在设计自己的梦想，并为自己的梦想而不懈努力时，打动的往往是自己、朋友、家人或许是更多的人，但是，你们知道吗？曾经有一个人的梦想打动了世界人民的心，这个人就是生：马丁·路德·金师：对，我们今天要学习的就是他的?我有一个梦想?师：昨天已给大家发了有关的资料，谁来介绍一下马丁·路德·金？生：马丁·路德·金是美国一位重要的黑人政治领袖，他为黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了典范，并且有为斗争坚持到底的决心。为了理想不惧危险，1968年遇刺身亡。生补：他政治主张的核心是非暴力主义。他认为可以通过和平革命到达社会变革的目

3、的，而不是通过战争和杀戮。1964年获诺贝尔和平奖。生补：他是出色的演说家，被誉为“黑人之音，美国的?展示?杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家。师：看来同学们课下做得很好，希望你们再接再厉！大家一定很想见见他吧？让我们一起来看看他生前的照片吧！出示马丁·路德·金照片师：你看他那坚决的目光，你看他那有力的手势，你看他那不屈的头颅，他就是一代黑人领袖马丁·路德·金！出示另一副照片师：请大家再看，这就是当时有25万人参加的演讲场面生：哇！学生群情激昂师：到底是什么样的梦想打动了这些人乃至世界人的心呢？师：请大家快速读课文，看谁能在两分钟内找到直接书写马丁

4、·路德·金梦想的自然段。生：18-25段一分半钟师：大家同意吗？生：同意师：你真不简单，在这么长的文章中用这么短的时间就找到了自己所需要的信息，继续努力！师：下面，请同学把这几段读一下，其他同学在听的过程中，用笔划出你认为最能表达作者情感的词语生读师：感情抒发比拟好，只是声音小了点。其他同学划出有关词语了吗？这些最能表现作者情感的词语我们在读的时候往往要？生：重读师：好，下面我们来听一遍录音，看看咱们划的关键词跟录音里重读的词是否一致。放录音师：好，谁来说一下你划出了哪些词？生：站立、不言而喻、人人生而平等、自由和正义、情同骨肉师：还有补充吗？生补：真正、共叙、品格优劣、生

5、补：携手前进、满照人间师：大家找得很准确。师：谁能再从这些词中找出更关键的词呢？生：真正、自由、正义、平等师：好，关键词已找到，哪位用一句话来概述一下马丁·路德·金的梦想？生：把美国建成一个真正自由平等的国家。师：很好师：到目前为止，谁知道了如何快速筛选信息的方法？比方我们要想知道马丁·路德·金的梦想，先要怎样，然后怎样，最后怎样？生：首先找出有关段落，再找出关键词语，最后用简练的语言来概括。师：看来你很善于在学习中总结规律，希望其它的同学也能养成这样的学习习惯。师：生活的需要、高考的导向、本文的特点都要求我们学会快速筛选信息，所以大家在阅读过程中要注意

6、这方面训练。师：掌握了快速筛选信息的方法，我们再来想，作者为什么不直接说：“我梦想有一天把美国建成真正自由平等的国家，却用了六个自然段来表达这样的意思呢？生：直接用一句话来表达感情不强烈师：体会得很好，大家再想想看作者如此强烈的感情是通过什么手法表现出来的？生：排比师：准确！下面同学们把这几段自由读一遍，体会排比在文章中的表达作用。生读师：先读到这儿，谁来说说排比的作用？生：加强气势，增强表达效果，让人们更深切地体会作者对自由的强烈渴望。师：总结的非常好，那么作者的感情为什么如此之强烈，他又为什么会有这样的梦想呢？生：因为黑人生活仍然很悲惨师：课文中哪些自然段直接写了黑人的悲惨生活呢？生：2段

7、和15段师：你真了不起，不相连的段落你也能找出来。师：下面请一位同学读一下第二段，注意感情的抒发生读师：很有感染力师：把“一百年后的今天去掉，大家再读一遍，看看感觉是不是一样？生：不一样师：谁能说一下原因呢？生：带上“一百年后的今天不仅能使句子形成排比，而且还能和一百年后的今天形成鲜明的对照。排比和对照的运用使作者的愤怒之情喷涌而出，大大增强了表达效果。师：你很善于动脑筋师：一组排比就把作者的感情淋漓尽致的表现了出来，可见排比在文章中的重要性，因此我们平时作文也要重视排比的运用。师：黑人悲惨的生活使马丁·路德·金产生了伟大的梦想，他梦想美国能够消灭种族歧视，实现真正自由和平

8、等的社会。师：那么他打算如何实现自己的梦想呢？请大家再读课文，看谁能在最短的时间内找到有关段落。生：7-14 2分钟师：你的速度真快。大家同意吗？生：同意师：哪位同学主动来读一下第七段？生读师：很有气势！这段主要内容是什么呢？生：采用非暴力抵抗的斗争方式师：非暴力抵抗的首创者是印度国父甘地，他和马丁·路德·金一样都崇尚用和平方式来解决问题，以最小的损失来换取最大的胜利，正像马丁·路德·金所说的：“我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮暴力行为只能使更多的人受到伤害。他们强调用爱去感化对方，他们对敌人尚能如此，那么我们生活中谁瞪了你一眼，你还

9、他一个微笑，有时比你再瞪他一眼效果要好很多。生笑师：除了非暴力抵抗之外，马丁·路德·金认为要想取得斗争的胜利，还需要怎么样？生：团结白人师：不错，从哪儿看出来的？生：第8段师：来，让我们齐读一遍这一段师生齐读师：马丁·路德·金是黑人政治领袖，为什么要团结白人呢？生：因为在他看来，白人和黑人是平等的，只有和白人团结起来才能取得斗争最后的胜利。师：那么9-14段又说明了什么呢？下面我给大家读一遍师读师：大家知道我读后的感觉吗？有一种怒火发泄后的舒畅，事实上不管读得好不好，只要用情地去读，你就会有一种成就感，想不想试试？来，全体男生放开喉咙齐读一遍。男声齐读师

10、：太棒了！读出味了，很有感召力。师：这一段主要写什么呢？生：马丁·路德·金斗争到底的决心师：不错，对待敌人必须有这种精神。有了目标，还必须有实现目标的决心，只有这样才能取得斗争的彻底胜利。其实马丁·路德·金这种信念不移、决心不改的精神也是我们日常生活中必须具有的，如果我们也能有这种“咬定青山不放松的精神，还怕什么呢？师：最后我们再来看看，当梦想成真时 他们又会怎样？生：高唱自由之歌师：让我们齐读最后一段，来感受他们梦想成真时的喜悦吧！师生齐读师：当梦想成真时，他们是多么欢快啊！师：同学们，为自己的梦想而努力吧！当你梦想成真时你也会欢呼雀跃，冲动不已。师：好，到现在为止，我们已经了解了马丁·路德·金梦想的内容，梦想实现的条件，梦想成