学校教研处工作方案

1、学校教研处工作方案教研处工作方案的指导思想以课堂教学为主阵地 , 以“探索有效 课堂教学途径”为突破口,以学科教研组为基本研究单位 , 有序开展主 题教研活动。下面是橙子整理的教研处工作方案，欢迎大家参阅。篇一：教研处工作方案一、指导思想坚持以科学发展观统领全局，以 20XX年上饶县中小学春季开学 工作会议精神为指针， 结合我校三年发展规划的工作要点， 以校本教 研为主导，以课堂改革为重点，大力开展各项教研活动，切实提高教 研活动的目的性、针对性和实效性，促进教师专业化发展。二、工作思路结合20XX年上饶县中小学春季开学工作会议精神，以课改研讨 课、名师送教、蹲点调研、联片教研、优质课评比等活

2、动为载体，以 我镇的各级名师 （骨干教师 ）建设为推力，大力开展形式多样的校本教 研活动。三、工作目标1 、进一步落实“问题尝试教学法”的实施，全面深化课堂教学 改革，提高教育教学质量。2 、以进一步深化课堂教学改革为导向，积极开展各种教学研讨 活动，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。3 、深化课题研究，将最终的研究成果付诸教学实际，提高课堂教学效率。4 、开展学校优秀论文评比工作，积极组织并推荐教师参加县级 以上的论文评比，努力争取好成绩。5 、鼓励广大教师把自己的教学心得、体会整理成稿件，踊跃向月芽、上饶教育、上饶教研等各级各类教育刊物投稿，以促 进教师朝着专业方向发展。三、主

3、要工作及措施1 、建立和完善教研制度(1) 定时定期开展教研活动，用制度保障教研活动的具体实施。(2) 建立听课制度。 每位老师每学期听课不少于 15 节，学校班子 成员不少于 30 节。(3) 校长、副校长要直接参与教改。 校长参与率达 50%，副校级领 导达 80%，分管校领导达 100%。2 、抓好理论学习教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反 思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高， 是我校教研工作的出发点之一。 因此，我们把教师专业理论学习作为 教研工作的主要内容， 要求每位教师每学期阅读一本教育专著， 撰写 5000字以上的读书笔记， 每学年撰写

4、一篇教改论文或经验总结， 每周 至少撰写一篇教学反思。3 、抓好校本培训校本培训是促进教师成长的有效方法之一。 我们将紧密围绕课堂教学改革这一重点工作确定好校本培训内容。 通过网络教研与聘请专 家来校讲座指导相结合， 各级名师、 学科带头人开展教育教学专题讲 座、现代教学技术培训等，促进教师专业水平发展。4 、进一步深化课堂教学改革本学期，我校将继续围绕“问题导学 互动探究”的总体课改模 式，以“联片教研”为载体在全镇范围内推行课堂教学改革，全面落 实新课改理念。 中心小学班子成员将不定期下到村完小， 走进课堂跟 踪调研课改的落实情况， 并有针对性地提出指导性意见， 以保证完 （ 村 ） 小课

5、改的顺利实施。5 、集思广益 提升课改成效本学期将大力开展全镇教师集体研讨活动，将课改研讨课与集体备课一并进行，具体流程为上课T议课T备课。全镇同年级教师听课后进行反馈，然后再根据反馈意见进行集体议课、备课，以切实优化备课，提升课改成效。6 、名师引领 蹲点调研充分发挥我镇现有各级名师的“传、帮、带”作用，通过送教下村、结对帮扶等活动共享课堂教学研究信息和教研成果， 促进全镇教 师课堂教学水平的提高， 同时催生各完 （村）小学更多名师 （骨干教师 ） 的产生，做好各梯队教师的成长建设，推进教研品牌建设。7 、进一步推进课题的研究工作做好立项课题开题和教研课题申报工作， 推动学校教研工作不断 发

6、展。各课题组要对课题进行梳理，细化课题研究的方向，确保每一位教师都有自己的研究方向和重点， 做到研究有针对性。 课题负责人 要根据课题实施计划规划好本学期的研究思路， 制定好实施研究计划， 使课题的研究活动常态化、正常化。在上学年研究的基础上，争取有 更大的突破，使研究工作走向深层，稳步完成课题研究计划，多出成 果。8 、开展形式多样的选优评比活动。(1) 举行“现场教学设计” 、“综合实践活动”、“数学优质课”等 竞赛活动，以促进教师专业化成长。(2) 开展第二批“校级名师” 评选活动，以发现和推广先进典型，发挥榜样的示范和激励作用。篇二：教研处工作方案网络教研是一种新型教研方式， 不同于传

7、统的实地教研， 它以现 代计算机网络的信息传递、 资源共享功能为基础， 开展基于网络的教 学研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小 城乡教育资源差异， 实现教育均衡化发展的有效途径。 为了进一步深 化基础教育改革， 推进网络教研的开展， 根据县教育局文件精神结合 我校教育技术水平，特制定端氏小学网络教研工作实施方案 ( 试 行)：一、指导思想根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组 织全校教师投入网络教研工作， 旨在提高我校教研信息化水平， 探索 数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研

8、平台，为教 师参与教研提供更为便捷的方式， 加强教师之间的交流， 促进教师专 业化成长， 促进教师教学教研水平的提高， 全面提高教师教育教学水 平。二、工作平台以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”QQ群、“小学数学乐园” QQ群以及我校的“端氏小学教研室”博客为 平台，积极开展网络教研。三、实施步骤第一阶段（3 月份） ：宣传学习，成立组织机构，创建“端氏小学 教研室“博客：1 、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研 究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。组长：宋榜文副组长：朱卫宏 车东印 于青亮成员：贾敏 霍建强 陈慧 张志技术指导：张向峰

9、 史软鹏2 、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关 通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。3 、建立“端氏小学教研室”博客。第二阶段（四月份）: 注册试用：1 、组织全体教师注册百度贴吧，浏览“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。2 、组织全体教师创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己 的博文。3、组织全体语文教师加入“沁水小语” QQ群、全体数学教师加 入“小学数学乐园” QC群，初步学会讨论、共享经验成果等。第三阶段 （五月份 ） ：初步实施价段：1 、在注册试用的基础上逐步加强教师应用网络教研的能力，变 会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。2 、制

10、定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一 位教师。第四价段 （六月份 ） ：全面实施阶段：学校及各教研组全面开展网络教研活动。、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。、教研室博客和各学科博客群教研组长每 2 周至少发帖一次，组内和全校教师跟贴回复。3 、教师要养成浏览和观注 “沁水教研” 吧、骨干教师博文、 回帖 或者评论的习惯。第五阶段：总结评估阶段：1 、各教研组上交网络教研总结。2 、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的 网络教研考核成绩，并公布。3 、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。4 、学校上交网络教研工作汇报

11、。篇三：教研处工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针， 树立并落实科学发展观， 深化我校教育 体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创 新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提 升我校教育的综合实力。 按照科学发展观的要求， 准确把握教育与改 革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路， 坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不 断提高教学质量和教科研水平， 努力把城东学校建设成为创新型学校。二、工作重点、常规教学的检查落实 ;、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高 、搞好校本教研，创城东新特点 ;、

12、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5 、以教研组为单位开展第二届青年教师赛课活动。三、主要工作：1 、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师 群体的业务素质，提高我校的教研水平， 坚持“内强素质，外树形象， 规范管理，提高认识”的工作方针。2 、采取各种措施加大对教师的培养、 培训力度。如：走出去， 虚 心学习外地经验，进行参观培训等 ; 请进来，请外校外地的名师、学 科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。在利用现代化 教学设备教学时， 要为教师提供一切方便， 以青年教师为骨干带动全 体教师利用好现代化教学设备为教学服务。3 、实施名师带动战略，

13、培养青年教师学科带头人。学校将选拔 业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、 业务能力强的老师作为指导教师。 认真落实上级教研部门的各项教研 活动。配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。4 、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为 契机深入搞好教研工作， 以教研为突破口搞好教学工作， 本学期我们 将积极参加上级主管部门组织的各项教研活动， 领导深入教改第一线， 亲自组织、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。5 、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献 计献策，苦干实干。6 、深化课堂教学研究。深入课堂听课研究，把研究的具体目标 落实在课堂教学的“三维目标”的达成度上，研究课堂教学单位时间 的利用率上，及时总结教师课堂教学中的经验。7 、及时总结课程改革经验和校本教研经验。认真总结教学改革 和校本教研工作经验， 组织教师积极撰写论文， 推荐在市级以上刊物 上发表，鼓励教师参加各级论文比赛活动，汇编教师获奖论文集。及 时发现教育教学问