成吉思汗和鹰(课堂实录)

1、成吉思汗和鹰（课堂实录）0-10分钟老师：上课！学生：老师好！老师：同学们，今天这节课我们继续学习成吉思汗和鹰，走进故事去感受人物的内心世界，请同学们看老师板书课题，首先检查下同学们生字词学习情况，会读的同学请举手！好，这一组。狩猎 手腕 拧断 宠鹰 骑马 野鹿 估计 选择 汪洋 岩石 嚷叫 石壁 成吉思汗 一饮而尽 懊悔不已 气急败坏 环顾四周 满载而归 自言自语 小心翼翼老师：同学们读的都挺不错，下面咱们一起来读，一个读两遍，开始。狩猎 手腕 拧断 宠鹰 骑马 野鹿 估计 选择 汪洋 岩石 嚷叫 石壁 成吉思汗 一饮而尽 懊悔不已 气急败坏 环顾四周 满载而归 自言自语 小心翼翼老师：同学

2、们生字词掌握的非常棒，那么请同学们结合前面我们学过的情结曲线图来回顾一下课文的主要内容，谁来带领大家回顾一下，杨静蕾，杨静蕾：成吉思汗误杀了他宠爱的鹰，他从中得到了一个教训，永远不要在发怒的时候处理任何事情。老师：嗯，好，不错！能不能再说完整一些，把故事的起因、经过和结果说清楚，好，代心农。代心农：起因就是，一天成吉思汗去狩猎，忽然口渴了，他去找水，发现了一个泉眼，四次接水都被撞翻，他一怒之下把鹰给杀了，最后他爬到岩石壁上发现毒蛇，最后他觉悟了，他懊悔不已，总结了一个教训，永远不要在发怒的时候处理任何事情。老师：说的不错，大家把掌声送给他。老师：这个词怎么读？学生：懊悔不已老师：代心农刚才好像

3、读错了。老师：谁来用一句话概括一下成吉思汗和鹰之间发生了什么事情？老师：好，党少钧党少钧：也就是成吉思汗口渴，去接泉眼的水，鹰四次撞翻杯子，成吉思汗非常恼怒，把鹰给射杀了，最后他总结了一个教训，永远不要在发怒的时候处理任何事情。老师：嗯，不错，就用一句话。好，蒋如泽。蒋如泽：鹰救了成吉思汗，成吉思汗杀了鹰。老师：是不是这样的？学生：是！老师：课文中有一句话，也概括了文中的主要内容，大家一起读一下。学生：“那鹰救了我的命！可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”老师：“那么看到这个板书，大家有什么疑问吗？张勇伟。张勇伟：这是一只什么样的鹰？老师：你学生：鹰是怎么救的成吉思汗？老师：好，邢静雅邢静雅

4、：成吉思汗为什么要杀鹰？老师：好，马芮马芮：成吉思汗是个什么样的人？老师：成吉思汗是个什么样的人，好，刚才还提出了一个问题，谁来说一下，好，你来学生：这是一只什么样的鹰？老师：好，那么同学们提的这些问题非常有价值，想不想通过读课文来找到答案？学生：想！老师：请同学轻轻地翻到66页，带着自学提示的问题来读课文，我请个同学把自学提示读一下，好，周玉晶。周玉晶：自学提示，默读课文9-18自然段，用“”标出鹰每次打翻水杯那一瞬间的动作，用“-”画出成吉思汗心情的句子，体会其中的变化，然后小组合作填写表格，讨论一下有什么发现？老师：听清楚了没有？学生：听清楚了！老师：请同学们开始读。老师：注意，同学们在

5、读的过程中，边读边小组合作，填那个表格，表格已经发给大家了。每四人小组合作。老师：好，完了没有？学生：完了。老师：请同学们坐好！成吉思汗和鹰（10分-20分）大家一起来交流一下，哪一小组给大家交流一下？安博源。第一次鹰的动作是打掉了成吉思汗的杯子，成吉思汗没有生气。打掉。第二次鹰撞掉了杯子，成吉思汗有点生气。撞掉。第三次鹰撞翻了成吉思汗的杯子，成吉思汗真的生气了。第四次鹰扑掉了成吉思汗的杯子，成吉思汗气急败坏。同意吗？同意！好，我们首先来看一下描写鹰动作的这些词语，请同学们自己先来读一遍。（齐读）那么从这一组词语你体会到了什么？周旭东。我体会到了鹰一次比一次着急。请坐。你说。鹰一次比一次猛烈。

6、鹰的动作一次比一次猛烈！大家想象一下当时是一个什么样的画面呢？第一次。不知道？你来试一下。鹰用急速冲下来用它的翅膀扇掉了杯子。用翅膀打掉，对吧？你能不能给大家做个动作？ （做动作）谁还想做一下这个动作？你。（做动作）第二次呢？党少钧。第二次更猛烈，用头把杯子撞掉。你觉得说完整的话。第三次呢？撞翻。王瑞阳。这次，鹰比前几次更加的猛烈。这次，它用翅膀尖使劲撞掉了杯子。对，可能使用整个身体撞掉了杯子，对吧？第四次？扑掉了杯子。刘星宇。鹰使出全身力气，把成吉思汗手中的杯子扑掉了。大家想象的非常不错。那么看，我们通过一个词语用的非常准确，就可以联系一个画面来理解课文。那么怎么才能读好这个词语呢？来读一下

7、，动作一次比一次猛烈，心情一次比一次着急。怎么读好呢，请个同学读一下。刘俊豪。打掉！撞掉！撞翻！扑掉！读的怎么样？好！谁再来读一下？你。打掉！撞掉！撞翻！扑掉！读的也不错，大家一起来读一下。（齐读）非常好。那么能不能把词语放到句子中把它读好？能！那么请同学们读一下这四句话，自己先读一下。（读句子）好，我们来看第一句。那么大家看，请个同学来读第一句。唐钰。突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全撒在地上。从“嗖的一声”你能体会到什么？唐呈诗。鹰的速度非常快。那么通过读来读出它的快。突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全撒在地上。谁还能读的更快？张翔。突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水

8、全撒在地上。大家一起来读一下。（齐读）第二句话，谁来读一下？张文裕。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。哪个词更打动你的心呢？张振煜。撞掉。你试着读一下，好吧？这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。嗯，不错。坐下。哪个词语该读重一些呢？高姝瑜。撞掉。试一下。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。大家一起读。（齐读）第三次。周玉晶。他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。你读一下。他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。那么此时主人已经非常地生气/恼怒。那么他向鹰发出了最后通牒，这只鹰还是冲下来。撞翻了主人的杯子。难道它不害怕主人吗？你来说一下。它虽然害怕它主人，但它是为了保护它主人的性命。

9、就算牺牲它自己也在所不辞。真是了不起，最后一次，我们来体会一下。请所有女同学来读一下。（女生齐读）男同学，来，开始。（男生齐读）这一次比前三次都更加猛烈！用整个身体。读着读着，我们仿佛看到一只什么样的鹰呢？你。我好像看到了一只赤胆忠心的鹰。赤胆忠心的鹰。你。我好像看到了一只忠心耿耿的鹰。不错，你。为救主人而牺牲自己的鹰。用一个词语形容一下为救别人牺牲自己。大家一起说。舍己救人！那么通过感受鹰的举动，我们感受到这是一只忠诚的鹰！忠诚的鹰。我们把这个词写到黑板上。我们再回过头来看表格。那么看一下成吉思汗的心情有什么变化呢？张勇伟。成吉思汗一次比一次生气。是不是这个？是。（全体同学）那么当他第一次接

10、满一杯水的时候，他的老鹰把水杯给打掉了。此时他生气了没有？没有。（全体同学）从哪看出来的？石一汝。我从“他只是抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。”没有生气，为什么没有生气呢？王瑞阳。因为成吉思汗现在考虑到了他的鹰是否也口渴了。谁还来说？唐呈诗。因为他宠爱这只鹰。魏星雨。他想，他和鹰一起去狩猎，走了这么长时间的路，他自己都渴了，鹰怎么会不渴呢？对，他理解鹰。这只鹰是他的宠鹰，所以他此时不生气。（全体同学）那么第二次呢？高姝瑜。他有点儿生气了。读出来。这次，他有点生气了。成吉思汗和鹰20-30分假如你是成吉思汗，你想对鹰说什么呢？老鹰啊，你为什么老是撞掉我的杯子？谁还想补充？老鹰啊，你就算太口渴

11、我喝完也会让你喝的，你为什么这么着急？老鹰啊，你是不是故意的？好，说的非常不错。那么看第三次成吉思汗真的生气了你从哪可以看出成吉思汗真的生气了呢?他大声嚷道你从哪个字上看出来的？我从“嚷”字上看出他真的生气了。好，你觉得这个“嚷”还可以换成其它什么字？我觉得“嚷”还可以换成“吼”或者“叫”。好，我们将这两个字带进去读一下，用吼读一下好成吉思汗开始（同学朗读课文）你们觉得“吼”好还是“嚷”好？你说一说“嚷”可以体现出成吉思汗比较生气，而“吼”体现不出来成吉思汗很生气。“吼”可能更加严重一点，更加愤怒一点，是吧是毕竟是他宠爱的鹰。好，那我们就用“嚷”来读吧。请个同学给大家展示一下（同学朗读课文）好

12、，不错，就是有一个字丢了是吧，（老师请另一位同学朗读）（同学朗读课文）怎么样？好！好，你们能不能比她读的更生气？能！好，就一起读吧！（集体朗读）那第四次呢，成吉思汗的心情如何？成吉思汗气急败坏。好，气急败坏是什么意思呢？非常生气，生气到了极点。气急败坏的成吉思汗此时是个什么样子呢？用你积累的词语来形容一下。暴跳如雷恼羞成怒火冒三丈鲁莽怒气冲冲怒火中烧 好！那么读着读着，我们眼前仿佛出现了一个什么样的成吉思汗？表现出了一个冲动的成吉思汗，冲动的成吉思汗，他因为什么冲动啊？他因为老鹰四次打翻了他的杯子而冲动，非常生气，到了极点，是吧！那么刚才我们通过朗读老鹰的动作和成吉思汗的心情，那么体会到了什么

13、样的老鹰？忠诚的老鹰，老鹰四次打翻了成吉思汗的水杯，让成吉思汗非常生气那么咱们能不能把写老鹰的动作和成吉思汗心情的句子放在一起读好它？能不能啊？能好，第一次我请两个同学给大家读一读。（同学朗读）此时，他并没有生气第二次，（同学朗读）好，有点生气了，我们看第三次（同学朗读）他对老鹰发出了警告，好，我们男生和女生一起读，女生读上面那一段，男生读下面那一段，好，开始准备好，第四次谁来读？（同学朗读）好，大家一起读一遍，他又接了一杯水，开始（同学朗读）同学们看，就是这样一个赤胆忠诚的鹰，为了救主人的命，而被主人给射杀了主人不喜欢这只鹰吗？喜欢喜欢为什么把它给杀了啊？因为鹰三番五次的撞翻了他的杯子，成吉

14、思汗怎么能不生气？他可是一位君王他非常生气，很冲动，所以做了这件事，那你们觉得，成吉思汗能不能避免发生这件事情？我觉得能，只要他不在发怒的时候处理事情，就不会把这件事做错。好，谁还想再说一下我觉得可以，因为只要他发怒的时候冷静下来仔细思考，然后再爬到岩石上去看一下，他就知道事情的真相，就不会杀死他自己宠爱的鹰。说的怎么样？好！当他明白了事情的真相之后，心情如何呢？成吉思汗的心情是懊悔不已。懊悔不已是什么意思呢？懊悔不已的意思是后悔到了极点，非常的后悔谁来通过读来体会一下此时此刻成吉思汗的心情成吉思汗和鹰30-40分伟人就是伟人，面对错误他没有回避，从中总结了一个教训，什么教训呢？“永远不要在发

15、怒的时候处理任何事情”好，那么从这个教训中你得到了什么启发呢？谁来说一说？给你的同桌先说一下。谁来说一说你从中得到了什么启示？蒋如泽我从中得到了做事的时候一定要冷静！不错！刘星宇冲动是魔鬼，只要冷静，什么事都不会干错。好，你。我得到的启发是：我们要学会控制好自己的情绪，还有遇到事情要冷静与沉着。好，你。我得到的启发是：不可以在发怒的时候做事，因为发怒的时候我们的脑子会一片空白，这时候很容易做对的事情都会做错。对，遇事要沉着？冷静！三思而？后行！不能冲动，因为冲动是？魔鬼！人非圣贤，孰能无过。那么在生活中，你有没有因一时冲动而犯过错误呢？谁来谈一谈，联系你的实际。代心农有一次，我和我的朋友去玩砸

16、沙包，他把我的脸砸了一下，我说：“你为什么要砸我？”我就扇了他一个耳光，最后他说：“我不小心的。”我得到了一个教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。一时冲动打了同学，事后后悔了吗？后悔了那么我们一起记住这个教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。好，现在谁来说一下？金浩东记得有一次，我刚上完兴趣班，回到家里以后，看到我的表妹在动我的钢笔，那个钢笔是我新买的，我非常喜欢。我看见我的表妹拿我就有点生气了。我就狠狠地骂了我的表妹，之后我的表妹就哭了起来，我把钢笔夺过去正准备写作业，伸手一看我手里全都是蓝墨，这时我才意识到原来表妹是好心帮我，我的钢笔漏墨了。如果她不好心帮我，我的作业肯定会被泡得看不

17、成的！原来你是错怪了好人，是吧？那你改正了这个毛病没有？我改正了同学们发现了没有？发现了过而能改，善莫大焉。我们对他勇于面对错误、改正错误，把掌声送给他！那么同学们，成吉思汗和老鹰无疑是一对最亲密的战友，好朋友，但是，由于成吉思汗一时？冲动！造成了悲剧的发生，那么我们该如何面对自己的朋友才能做到真诚、信任呢？大家谈一谈自己的看法。王睿阳互相建立感情，使他相信我，我也相信他，不错，你？要先问一问情况。不能随便地怀疑人是吧？王语姗，你说。要信任别人，建立互相共同的语言。俗话说：不精不诚，不能动人。意思就是人与人之间要以什么作为前提？真诚、信任。代心农，你说要是两个人都犯了错误，要一起面对这个错误。那么，我们如何面对这个错误？你说一说，一定不能害怕错误，不能错误地对待错误，这样会使错上加错。说的非常棒。面对错误谁还想谈谈自己的看法。你说一下。我们要学成吉思汗，他会从一个错误中总结教训，而我们也是遇到错误要从中总结经验，要记住这个教训，确保以后不会再发生此类的事情。说的非常好，你说一下要勇敢地面对错误，不能畏缩不前。其实啊，有许多名人在对待错误，他们的正确的方法值得我们学习。大家一起来读一下这些名言警句，开始。刚才我们提出的问题都解决了吗？解决了鹰是怎么救成吉思汗的？大家一起说四次撞翻了成吉思汗的杯子，那么这是一只怎样的老鹰呢？忠诚舍己为人，赤胆忠心的鹰。成吉思汗在这件事情上表现得