提高学生阅读的方法(因特尔未来教育单元整体设计)

1、 大家非常喜爱读书，但学校和家里的书很少大家非常喜爱读书，但学校和家里的书很少? 平时看书只是记住了故事内容，不注意积累平时看书只是记住了故事内容，不注意积累? 自己的知识面很窄自己的知识面很窄? 读书不注意方法，看了不起作用？读书不注意方法，看了不起作用？ 读书只是针对书本，没有和我们读书只是针对书本，没有和我们 的生活联系起来的生活联系起来? 平时是没有太多的书读，但课文中平时是没有太多的书读，但课文中 也有好多，可读后课文后面的问题也有好多，可读后课文后面的问题 还是不会做？还是不会做？ 条件的限制，图书资源短缺？条件的限制，图书资源短缺？ 没有学会使用大家的读书阅读方法？没有学会使用大

2、家的读书阅读方法？ 没有养成平时积累的习惯？没有养成平时积累的习惯？ 不注意搜集有用信息？不注意搜集有用信息？问题问题2，太难了，我们组该怎么办？，太难了，我们组该怎么办？有了，我们可以在网上查！有了，我们可以在网上查！好！上网查了！好！上网查了！呀！网上介绍了很多的呀！网上介绍了很多的 方法方法 概念阅读法概念阅读法 五步阅读法五步阅读法 内容交叉法内容交叉法 以写带读法以写带读法 “宝塔式宝塔式”阅读法阅读法 三遍读书法三遍读书法 一目十行一目十行 垂直阅读法垂直阅读法概念阅读法概念阅读法科学研究证明，决定一个人阅读速度的关科学研究证明，决定一个人阅读速度的关键是对所感知信息的加工方法。加

3、工信息的方键是对所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母顺序阅读；按照音节顺序阅法，包括按照字母顺序阅读；按照音节顺序阅读；按照词汇顺序阅读；按照概念阅读，（即读；按照词汇顺序阅读；按照概念阅读，（即从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个从文中挑选出单个概念，然后综合包含在一个或几个句子中的思想，很快理解）四种。这四或几个句子中的思想，很快理解）四种。这四种阅读方法，代表着四种阅读水平。一般来说，种阅读方法，代表着四种阅读水平。一般来说，知识水平有限，阅读能力较低的人采用前两种知识水平有限，阅读能力较低的人采用前两种加工方法；知识面较宽、阅读能力较高的人采加工方法；知识面较宽、阅读

4、能力较高的人采用第三种加工方法；有较高文学修养、会写文用第三种加工方法；有较高文学修养、会写文章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。章、记忆力又较强的人采用第四种加工方法。使用概念阅读法，不仅可以提高阅读速度，还使用概念阅读法，不仅可以提高阅读速度，还可提高思维综合能力。可提高思维综合能力。垂直阅读法垂直阅读法 又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼晴以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读一目十行法一目十行法 一目十行法在信息爆炸的今天，一目十行法在信息爆炸的今天，不失为一种有用的读书法。对内容不失为一种有用的读书法。对内容不太重要的完全可以一目十行，但不太重要的完全

5、可以一目十行，但对经典著作，重要的专业书，不能对经典著作，重要的专业书，不能用这种方法。一目十行，实际上是用这种方法。一目十行，实际上是对信息的浏览筛选过程，当发现有对信息的浏览筛选过程，当发现有价值的观点材料时，再仔细阅读或价值的观点材料时，再仔细阅读或做摘记。一目十行与鲸吞法不同，做摘记。一目十行与鲸吞法不同，前者是十行十行的浏览，后者则一前者是十行十行的浏览，后者则一页一页甚至几页几页地往后翻。页一页甚至几页几页地往后翻。“宝塔式宝塔式”阅读法阅读法 就是在阅读过程中把读书与就是在阅读过程中把读书与写作结合起来，将阅读中获得的写作结合起来，将阅读中获得的知识、理论，马上用文章的形式知识、

6、理论，马上用文章的形式表达出来，边读书边写作，以写表达出来，边读书边写作，以写带读，学以致用。我国著名美学带读，学以致用。我国著名美学家朱光潜颇得益于这种读书方法。家朱光潜颇得益于这种读书方法。内容交叉法内容交叉法五步阅读法五步阅读法 这种阅读方法将阅读过程分为五个步骤这种阅读方法将阅读过程分为五个步骤浏览。通过看前言、序跋、目次、内容摘要及浏览。通过看前言、序跋、目次、内容摘要及正文中的大小标题、注释、附录等，概括地把正文中的大小标题、注释、附录等，概括地把书看一遍，从整体上对全书有个印象，明确书看一遍，从整体上对全书有个印象，明确书、文的重点和难点。发问。对书、文中的书、文的重点和难点。发

7、问。对书、文中的重点、难点之处进行阅读，提出问题以备在深重点、难点之处进行阅读，提出问题以备在深入阅读中思考，寻求答案。阅读。带着所提入阅读中思考，寻求答案。阅读。带着所提问题，对书、文进行深入细致地阅读，并作读问题，对书、文进行深入细致地阅读，并作读书笔记，以加深理解、增强记忆。复述。在书笔记，以加深理解、增强记忆。复述。在阅读理解的基础上，对阅读中所获取的知识信阅读理解的基础上，对阅读中所获取的知识信息进行回忆检查，掌握重点，突破难点，以提息进行回忆检查，掌握重点，突破难点，以提高阅读效果。复习。对阅读过的内容，不断高阅读效果。复习。对阅读过的内容，不断地进行复习，以巩固记忆，保证学习成效。地进行复习，以巩固记忆，保证学习成效。哈哈！网上的资源太哈哈！网上的资源太 丰富了丰富了（一）簿册式资料积累发（一）簿册式资料积累发 簿册式资料积累发是将所需记录的文字簿册式资料积累发是将所需记录的文字 资料抄录在日记簿或其他记录本上。资料抄录在日记簿或其他记录本上。（二）卡片式资料积累法（二）卡片式资料积累法 卡片式资料积累法就是将资料记卡片式资料积累法就是将资料记 录在用单张的纸片制成的卡片上，一录在用单张的纸片制成的卡片上，一 张或数张卡片摘录一条资料