校本教研培训计划

1、新开中心小学2012-2013学年度第一学期教师校本培训计划百年大计，教育为本，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足日新月异的教育 发展需求,才能更好地推动素质教育的开展。 面对新知识、新经济的到来，以及新 课程改革对教师素质提出的更高要求，作为知识的传播者，教师更应该与时俱进，不断 充实自己，爱学习,会学习，终生学习。为了把我校教师队伍塑造成一支政治强，作风 实,能力高，业务精的新型教师队伍，顺利完成本年度的各项目标任务，特制定以下教 师培训方案。一、指导思想：以基础教育课程改革为导向，以学习培训，提高素质，培养创新型教师队伍为目标 外树形象，内强素质，以推进基础教育课程改革 步伐，培养

2、四有新人”为保证,以教师 队伍的整体素质和工作作风 是否转变为检验标准，健全制度，狠抓落实，全面完成本年 度的各项目标任务。二、培训内容1、师德培训2、开展读书活动3、学历提高培训4、课堂教学技能培训5、信息技术培训及课件评赛6请进来辅导、派出去学习提高培训三、方法措施1、师德建设是教师校本培训的关键。曾有人总结了这样一个公式:教师的教 学能力=师德N专业知识+职业技能，在这个公式中，师德的高低决定着能力的高低 也将直接影响到教学质量的高低。 加强师德建设、端正教风，提高质量。一是认真 组织教师学习毛泽东思 想、邓小平理论、江泽民三个代表思想，胡锦涛总书记的科学发展观，学习国家中长期教育改革和

3、发展规划纲要，领会其精神实质 提高思想觉悟，强化自身修养；二是严实新开中小教师职业道德百 分量化考核细 则等管理办法；三是在教师中大力开展 三心”事业心、责任心、进取心、 两 爱”爱岗位、爱学生、一变”变作风教育提高教师教书育人的自觉性；四是开展 师德标兵评选活动。2、开展读书活动的目的是更新教育思想理论，使教师适应学 生,为改进教学工作开展以校本教研活动提供理论支持 ，为此学校按照县 局、学区 的工作安排，要求全体教师根据自身要求精读一本教育教学 或学校管理方面的专著 读书活动，以自学为主。每期学校组织一次经 验交流活动，谈感受和学习心得、感 悟,并能对学校工作提出建议性 意见的体会。学校适

4、时组织全校性的专题报告会， 及时推广,达到 一人精读大家受益”的目的。3、 学历教育是教师校本培训的重点渠道。学历教育是教师系统 学习文化和专 业知识的有效途径。 在教学中要给学生一碗水，教师自己必须有一桶水，甚至是永 不枯竭的自来水。因此，学校积极鼓励教师参加自学考试、函授等，接受再教育，增 长学问、提高水平。目前,我校28名教师已有19人参加各种层次的学历提高教育，其中取得大专学 历的有15人，有8人进修本科学历。4、 大练苦练基本功是校本培训的主要方式。大练基本功是提高教学艺术水平 的最基本、最直接的手段。一是本学年内要以普通话培 训为主。虽然80%的教 师已取得普通话等级证，但提高和推

5、广普通话工作仍然是我校面临的一项紧迫任务, 学校要求教师不论在什么什么 场合,都要讲普通话，形成浓厚的讲普通话氛围，以提高 教师的普通 话水平,力争青年教师普通话水平达到二甲，中年教师达到二乙水平，老 年人能说普通话。二是大练 三字一画”基本功,要求全体教师写 规范的钢笔字、粉 笔字、毛笔字、画形象的简笔画，每周每人写2张大楷字，画简笔画2张，每期展评考核一次，成绩纳入教学基本功评赛成绩之中。三是掌握大纲和使用教材基本功。要 求教师在教学中做 到 三熟四备五不漏”。四是苦练课堂教学基本功。通过听、 讲、评系列活动，对各任课教师的导、讲、问、练、结等各项基本功进行训练和考核。开展 骨干教师与新教

6、师”结对帮扶活动，以教研组为单 位进行课题研讨结合，教 学实际大胆，进行课堂教学改革尝试，着力创造出适合我校的行之有效的教育教学方 法,积极总结得失，把成功的经验提高到理论的高度并在全校推广。5、现代教育信息化是推动教育发展的动力。计算机培训在进行基础知识和基本操作培训的同时，要求在原有基础上提升培训内容和档次。不但使95%的人懂得 微机的基本操作，而且要使50%的人能利用微机制作课件，备写精美的教案和制作 考试题,把现代教育技术应用到实际教学中。因此，充分利用现有各种现代化教学设备、举办 培训会，请 专任教师进行授课，指导操作等形式,微机室每周二、周四向教师开放，保证足够的 上机时间,使教师

7、熟练操作现代教学媒体，同时加强媒体教学的应用，以达到优化课 堂教学结构，激发兴趣,提高教学效率的目的。6积极开展 请进来辅导,派出去提高”活动,学校实施根据 教师培训中遇到的 困难和问题，邀请县内外专家或优秀教师做专题辅 导,实现专业引领。同时,争取名 额有计划的选派骨干教师出外学习，以不断提升学校教师队伍素质，促进校本教研活 动的顺利开展。四、实施步骤一是调查教师的培训需要，在培训的问题上，不能盲目地搞齐步 走,一刀切，而是 要先调查摸底，在教师大会上发放教师培训问卷调查，分类统计、掌握教师的需要，然 后在合理配置培训资源，做到有的放矢。二是对教师的需要进行分类，并对师德培训，读书活动,学历

8、提高培训,请进来辅 导,派出去提高培训。采取自学+集体培训的方法，对课堂教学基本功培训和信息 技术提高培训采用分组培训的方法。本期共分为普通话小组，微机基本操作培训小 组，三笔字培训小组，简笔画培训小组。三是建立完善制度1、考勤制度。对每次培训，学校周计划要安排具体时间和地点，并由一名班子 成员准时考核，并把好本次培训的质量关。2、作业制度。为了保证培训质量，要求参加培训的教师在培训 在培训的过程中 做好笔记、培训结束后完成一定数量的作业，以巩固所学知识。3、奖励制度。培训结束前，要以小组为单位,组织开展多种形 式的比赛和评赛， 并对优胜者进行表彰奖励，以鼓励和调动受培训者的兴趣和热情。4、学习成果汇报制度。除了部分培训要写论文外，普通话培训 要进行测试；三 笔记简笔画要求培训者办出一期高质量的黑板报；微机基本操作培训后，每人交回 自己所担任的考试题一份，优质课件一份。四是保证时间。面向全体教师的培训，在每周三晚