2022年市优秀教研组申报材料

1、高品质文档2022年市优秀教研组申报材料 常熟市外国语初级中学外语组共有老师29名，本科率100%，其中高级老师8人，占28%；中级16人，占55%；讨论生班结业1人，1人在读。学科带头人和教学能手13人，占45%。 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求、家长的盼望和学校老师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市训练局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素养为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年老师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组老师始终

2、严格要求自己，留意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。2021年自新校创办以来我校乐观开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体老师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培育出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，依据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素养训练、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下老师所具有的良好形象。 一、为人师表，勤于职守。 老师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注意师德师表，为人楷模。我们外语组全体老师能全身心地投入到训练教学中去，以为国家培育出更多高素养的人才为己任。抓住机遇，

3、努力促进训练教学改革，以素养训练为目标，注意理论的学习与讨论，乐观参与各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组老师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校训练教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建方案，统一思想，明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，仔细开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋勉进取的训练教学氛围。本组的每位老师能高标准，严要求，以极大的热忱投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成果。在各级各类评优评先活动中，本组有

4、20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐训练优秀老师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市训练系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市训练先进工，本组老师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。（详见附件） 二、能者为师，提高老师自身素养。 良好的师德师表，还必需有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，老师要想给学生供应一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对老师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提

5、高老师素养，就成了创建工作的重头戏。 首先，提高业务进修。本组老师全部达到本科学历，本科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了训练硕士课程的学习，马文丽老师训练硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市训练学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人，江苏省和谐训练优秀老师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干老师占外语组全体老师的45%。唐卫英参与了新课程骨干老师省级培训、“中学校课改执行力量骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参与了常熟市的老师研习班。 其

6、次，苦练教学“内功”。在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手美丽的书法，一本高水平的教案”，并注意实践和落实。常常举办中青年老师的展现课、评优课、汇报课等教学活动。在由训练局组织的各级各类活动中，青年老师苦练基本功，大练上课功，以提高教学力量，取得了可喜的成果，其中陈岳庆老师在XX年年第八届全国学校信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖，2021江苏省“时代之星”优秀英语老师活动课件评比一等奖，金辉老师获2021江苏省“时代英语杯”优秀英语老师活动学校组教学基本功评比二等奖，08江苏省“时代英语杯”优秀英语老师活动课件、论文、教案评比一等奖，陈岳庆、王玉、邓丽玉老师获20

7、21苏州市老师训练技术力量竞赛网络教学团队二等奖，另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市和常熟市上展现课、示范课，张敏雯老师还在XX年7月去泗洪市支教活动中不仅上了示范课，还给当地的老师做了关于和谐的课堂教学来源于爱好和生活的专题讲座，邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师于XX年年获常熟市英语基本功竞赛学校组二等奖和三等奖，陶友红获XX年青年老师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获2021年常熟市学校英语青年老师评优课二等奖，（详见附件） 第三，注意训练教学讨论。在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上，本教研组的各位老师以极大的热忱投入到教科

8、研中去。在训练和教学工作中，取得了优异的成果。乐观参与课题讨论，有国家级子课题学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响，有苏州市级课题一个英语“任务型”教学中培育包括学生国际意识在内的综合力量的讨论，常熟市级课题两个多维课堂教学目标的设立及实施的有效性讨论任务型英语教学模式的设计与实践。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题英语“任务型”教学中培育包括学生国际意识在内的综合力量的讨论和常熟市级课题新课程改革下，在英语教学中培育学生自主学习习惯的讨论已完成中期汇报。从XX年下半年开头，我们撰写了许多高质量的训练教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。（详见附件） 第四，重视连续训

9、练。除连续组织老师参与学历函授、业务培训及计算机、一般话的考试外，能仔细参与各种层次的训练理论学习、专题教学研讨会、现代训练技术培训。青年老师全部通过了训练局进行的现代技术训练的考试。张敏雯、陈岳庆老师分别被常熟市训练局、常熟市老师进修学校聘请为中学校老师远程非学历培训辅导员，陈岳庆老师被评为优秀辅导员，张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老师在常熟市中学校老师非学历训练活动中被评为优秀学员。 三、教书育人，培育优秀人才。 训练实践证明：教书不易，育人更难。十年树木，百年树人。本组老师值此创建契机，努力立足岗位，团结协作，充分发挥青年老师的骨干作用。以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的

10、一切”为训练目标，开展了一系列的深化教学改革的举措。 第一，优化课堂教学，把课堂作为实施素养训练的主渠道。模范执行教学“六仔细”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、备程序、备板书、备练习，青年老师还必有教后记。课堂上充分体现老师为主导、学生为主体、训练为主线、力量培育为核心的“三主一核心”原则，得到了师生全都确定。邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴慧英等7位老师获校“六仔细”检查优秀。 第二，重视集体备课工作，以班级组为单位，定时间、定地点、定内容、定主讲老师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。 第三，

11、开展师徒结对。提高老师素养的一个很重要途径，就是能够相互学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对，查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻老师能主动与有阅历的老师拜师学艺，基本做到了随堂听课。同时，骨干老师也能毫无保留地热心指导。这一做法，为青年老师步入正轨，脱颖而出供应了良好的外部条件，也是教学中以老带新、新老互补，增加了后备师资力气。其中，王玉、查晟老师2021年12月获校级青年老师说课竞赛一等奖，谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖，钱晓燕、周琦等老师获三等奖。许多老师还被聘为常熟理工学院的实习基地指导老师。 在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组老师在训练教学和教科研上取得

12、了可喜的成果。在08首届苏州市中学生英语词汇力量竞赛中，学生多人次获奖。其中赵秦、方含丹获一等奖，另有14名学生分别获二、三等奖，名列前茅。倪远霞、陈红、王玉、袁丽华、顾玲、张敏雯等老师都被评为优秀辅导员。 短短的一年多时间，我们英语组已经形成了巨大的分散力和战斗力，开创了乐观进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。面对成果，我们也能糊涂地熟悉到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的训练教学工作再上一个新的台阶。 2021年5月 附各备课组简介： 初一： 常熟市外国语初级中学初一英语备课组是和学校一起诞生的一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内有十一名喜爱训练，踏实勤奋的优秀老师，其中有高级老师两名,一级老师六名，市级学科带头人两人，市级教学能手四人；我们还有市级的优秀班主任、优秀共产党员，更有一批在全国、省市各类竞赛中获奖的优秀老师。2021年7月，是这一个优秀的团队成立的日子。在原常熟外国语学校和第七中学初三备课组的基础上成立初一英语备课组在成立伊始