国培教研员培训心得学习资料

1、国培教研员培训心得国培教研员 培训心得GP1503029106 黑龙江省 哈尔滨市教育研究院 孙作礼 教研员要不断提高专业素养2015年10月 19日至 10月29日，在广西师范大学马克思主义学院参加高中政治教 研员班国家培训，这次培训处处体现着先进、科学的教育理念，高水平的专家学者的讲 授，创新的培训方法，美丽的环境，让我对教研员的角色定位有了全新的认识。新课程 改革背景下，教研员的教学研究、指导、服务的对象发生了重大变化，他们向教研员提 出了多层次、 多样化的需求。 教研员只有不断提高自身的素质与能力才能赢得广大教师 的信赖。（一）、要有终身学习的习惯与专业可持续发展的意识 我国正逐渐进入

2、学习化社会， 学习化社会对人的学习能力提出了新的要求，要求人 们养成终身学习习惯、建立起终身学习的教育制度。联合国教科文组织的重要报告学 习一一财富蕴藏其中强调：今天，世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分 其他职业的成员从此不得不接受这一事实， 即他们的入门培训对他们的余生来说是不够 用的，他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。 教研员作为教师教育 教学的研究者、服务者与指导者，更需要培养终身学习的习惯，树立专业可持续发展意 识。教研员的专业发展空间是无限的，成熟只是相对的，而发展是绝对的。教研员要经 历不同专业发展阶段，其专业发展内涵也是多层面、多领域、可持续发展的。置身于

3、新课改背景下，教研员要与时代同步，唯有坚持学习，向理论学习、向实践 学习、向一切可能要运用的领域学习。及时反思，不断加强务实意识和协作意识，努力 提高管理和组织能力。第一，教研员要及时汲取教育教学理论研究新成果， 把握教育教学改革和发展趋势， 不断地学习和掌握教育教学理论研究的最新成果，了解教学改革动态和学科发展走向， 对新知识领域、新观念持敏感态度，善于引导教学改革新方向。要能认识到教育理论、 教材教法永远不是凝固、僵化的，也在 与时俱进 , 因而教研员必须具备现代化教育观 念。学习在前， 才能了解教育发展的趋势， 掌握国内外教育改革现状， 才能对教育理论、 实践的发展有一定的前瞻性。这就要

4、求教研员至少要做到 三个一 :（1）要有一本摘录报刊介绍先进教育理论、教育现状的笔记，在笔记中要有自己 结合本地实际提出推进教研方略的心得。（2）要有一手运用现代化教学手段授课的技能。作为教研员，要能娴熟运用多媒 体教学手段，兼顾城乡教学条件的不平衡，也能使用其它电教手段。（3）要有一批创造性的精品在手，优秀课例、优秀论文、优秀教研模式，这些都 应在一段时期内不断优化，推进教学研究工作。第二，在学习的基础上学会反思。要不断反思所学理论，反思教学实践中的种种现 象，并在教育理论与实践之间架起一座桥梁。第三，要有务实意识和协作意识。教研员的根在学校、在教师。一方面，教研员来自基层，来自教师，另一方

5、面，教 研员实践在基层，课题、活动乃至成果要回归学校，回归教师。因而不论从出发点，还 是从归宿来说，教研员都必须务实。强化务实意识，可以从三方面入手。一是研究课题 务实。要能根据学校条件、 教师素质来确定研究课题， 以符合校情。 二是教研基地务实。 教研员要能正确处理点上经验与面上推广的辩证关系，要有自己的课题实验基地，做到手中有典型， 同时要有驾驭全区教研工作的能力， 对业已形成的县区 -学区- 学校教研网 络能提纲挈领， 做到立足基地， 能撒网, 也能收网. 三是示范务实。 要能上好先行课， 写好论文，介绍活动经验。并能以正确、流畅、简略的口头、书面表达向教师传递新的 教育教改信息。增强务

6、实意识，进而形成务实作风。教研员务实，这个 实 就是教育、教学、教研。新课改背景下教研员还应具备良好的协作意识。 协作是多方面的， 包括与教研机构、 与课题组、与其他学科、与教师团结协作。教研成果的获得是人员合力的结果。教研员 应正确认识个体在集体活动中所起的作用，在活动中要善于创造宽容、理解的氛围，要 善于激励自己所指导教师的积极性与创造精神，凝集周围人员的智慧，共同优化教研。（二）、要具有符合先进理念的管理与组织能力随着教育观念的更新， 以人为本的管理思想已经成为现代教育管理的基本理念。教 研员在与同行、教师进行业务交往时，应该树立以教师为本的管理思想，建立真诚、平 等、有效的交流与沟通的

7、氛围与方式。第一，为广大教师营造一个民主、和谐、可争论的教研活动氛围。教师们在这样的 环境中畅所欲言，敢于表达不同的想法与建议。第二，要尊重与包容教师的不同观点。在课改中，教师对新的课程理念的领悟需要 一个过程，在这一过程中会产生不同思想的碰撞，因此，我们要尊重教师的不同观点， 并通过深入的研究加以验证。第三，要急教师所急，想教师所想。要对教师们提出的问题认真研究、解决。在创 设真诚、平等、有效的交流与沟通氛围的基础上，探讨教研方式的改进，增加互动式的 教研活动方式的运用，激发教师参与教研活动的主体性。采用参与式、合作式。对话等 交流形式，与教师和教研人员共同对课程与教学改革中的新问题、新课题

8、进行研讨、切 磋，为研究型教师的培养提供平台，促进教师专业自主化的发展。第四，教研员在深入教学，深入基层服务、指导时，要把握好强化规范指导与重视 发挥教师主体作用两者的关系。 在教研工作中，教研员一方面要充分发挥自己的职能和 作用，强化对教育、教学工作的规范和指导，另一方面也要认识到，广大的教师既是被 规范和指导的对象，又是实施教育教学活动的主体，教研员提出的规范和指导意见时， 要尊重教师的主体性。GP1503029107 福建省浦城第一中学 邱珍发 广西师范大学思想政治（教研员）班学习心得 此次有幸参加广西师范大学思想政治（教研员）班学习，这是我工作 11 年来第一 次参加系统理论知识的培训

9、，带给我的是思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。让 我对教育教学有一种全新的认识，对自身的专业成长是一次脱胎换骨的改变。记得培训第一天，参加素质拓展活动时，教练叫我喊 好！很好！非常好！ 时，有些学员表现不是很好。他说，为什么叫你们喊？第一个 好 是送个你自己的，等你们培训结束时，第二个 很好 和第三个 非常好 就知道送给谁了。第一个好是送个自己。我想能来参加 国培计划（ 2015）的同仁，都是在基层或 一线教育教学表现优秀的代表，送给自己，无可厚非。第二个 很好, 我想送给那些授课的专家、学者、嘉宾、教练。像深大附中校长胡 兴松，北师大教授李晓东等等，他们把渊博的知识，高屋建瓴的讲座，硕果

10、累累的科研 成就倾囊相授。讲座中显露出厚重的理论底蕴、充满人文的关怀，带着面向现代、面向 未来、面向世界的视角，带着理论前沿的发展方向，让来自五湖四海的 48 位一线基层 教育工作者提高了认识，理清了思路，与时俱进地提升了教学理念，找到了自身的差距 和不足，适应了教育教学发展的需要，从教师职业的小理想迈向教育事业的大境界。同 时，也送给来自 32个省市自治区的 48 位同学们，从他们的身上学到了团结互助、脚踏 实地、开拓进取的工作态度，是我学习的榜样。第三个 非常好 , 我想送给负责这次培训项目的广西师范大学马克思主义学院的领 导、老师和同学们，正是你们的辛勤付出，才有我们今天的收获！几个月来

11、辛勤付出， 不仅为我们呈现了 厚基础、宽视野、重实践、促生成 培训理念，也为广大参培教师提 供了周到、 热情，像家一样的服务， 为我们创设了温馨的学习环境， 你们是最可爱的人。 我们 用行动诠释广西师范大学的校训尊师重道，敬业乐群！GP1503029108 泉州市教育科学研究所 林跃明心得体会1、营造良好的培训环境非常重要，能心理相容，团结合作，这是培训能取得较好 成效的重要因素；本次培训先进行拓展训练，培养学员的心理相容，团结合作，为这些 天的培训工作的顺利开展创造了良好的条件，值得我学习借鉴。2、本次培训优点很多，缺点也不少。作为学员，我觉得还是提点建议有助于今后 的培训：建议每人发张集体

12、照，背面有对应的每个人的名字；建议建个微信公众账号， 服务学员联系； 建议把课间点心省下来，买授课老师出的书或其它学科前沿的书送给大 家；建议对大家的作业情况进行反馈；建议出个纪念册或手抄本让大家珍藏；建议设个 课题让大家今后继续参与；建议 班主任老师到各位学员的宿舍串串门。3、体会到国家对师资培养的重视，体会到广西师范大学领导老师的认真、关心、 辛苦及匠心独运，体会到培训也是一种福利，也是一种幸福，在此表示衷心的感谢！GP1503029109 西藏拉萨那曲高级中学 巨海波国培计划（ 2015）思想政治教研员班培训心得 金秋十月，来到了山水甲天下的桂林，来到了广西师范大学，我有幸参加了思想政

13、治教研员培训班，十天的培训行将结束，在这里我想先表达感激之情。首先，要感谢广西师范大学。正是你们提供了重要的学习平台，让像我这样来自偏 远地区的教师能够参加学习， 早在今天暑假期间， 广西师范大学的老师们就开始为这次 的国培做准备，而且时时发来短信，提醒我们一些来时的注意事项，让我们感受到了你 们的用心。经过这短短十天的培训，我感到培训课程安排紧凑科学，接地气，面向一线 教师，学到的知识能很好的指导实践教学。请到的专家既有高校的名师，也有一线的特 级教师，搭配合理，能让我们从不同角度学到知识。在住宿、伙食等方面也尽力做到十 全十美，班主任张鑫及助理卢桂梅老师更是时时陪同，解决我们遇到的问题，参

14、训的教 师都十分满意。其次，要感谢给我们讲座的各位专家老师。他们都给我们留下了深刻的印象，感谢 钟瑞添教授、顾震亚老师、罗松涛老师、周群老师、胡兴松老师、石兰松老师、李红勤 老师、李晓东老师、吴国英老师、钱旭升老师等等一批专家的辛苦付出。专家们学识渊 博，而且把他们的研究无私的与我们分享，我们不仅从中学到了知识，他们身上那种心 系教育、 不断学习的工作态度更是值得我们学习。 好多专家都是刚刚结束一个活动从外 地赶过来，就是为了给我们上一节课，为他们点赞。再次，感谢参加培训的来自全国各地的同行们。短短十天的培训，大家已经建立了 深厚的友谊，尽管来自五湖四海，在第一天的拓展训练时，大家通过自我介绍

15、有了初步的认识，后面的培训中大家一起上课、一起交流，越来越熟悉。通过交流，我们了解 到了其他地区一些教研教改成功的做法，非常值得我们学习借鉴。参加培训的老师中本 来一些就是专家， 他们的发言更是让我们获益匪浅，如南京的杨健老师讲的课堂如何发 挥学生的主体作用，主观题如何训练提高等。我们教研班已经建了QQ群，等培训结束后回到各自的工作岗位后， 大家依然可以就教育教学的问题进行交流讨论， 这是我们培 训结束后永久的财富。学无止境，活到老，学到老。很高兴能与来自全国各个省区的四十余位一线教师教 研员齐聚一堂，共话教育大是。在这几十位教师当中，我算是教龄较短的，通过交流学 习，我深感 思想政治教育任重

16、而道远，有更多地方需要提高和改进。借此机会，我虚 心向他们学习，学习他的渊博知识，学习他的人格魅力，学习他的工作热忱，学习他的 敬业奉献精神。总之，这次培训收获多多。我总结为 开眼界、长见识、增胆识、出思路 , 通过这 十多天的培训我们的思想、灵魂得到了洗礼，有种 柳暗花明又一村 的感觉。更重要的 是我懂得了教师应该和学生一起成长， 成长 =经验+反思，教师在教育教学中应不断反思， 在反思中成长。我们必须转变自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间 留给学生，营造宽松自由的氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地 学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者 与研究者。这次培训学到的东西会让我终身受益。在这里还有一点小小的建议，培