幼儿园教研工作计划10篇.docx

1、幼儿园教研工作计划10篇幼儿园教研工作计划（一）：一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发， 确立了 “以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据 本园实际情景，开展了一系列的研讨活动，在领会新纲要 精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作 反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、 评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学本 事，从而提升幼儿园教育教学质量。二、指导思想：本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，紧 紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好 本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不 一样年龄班的全园性的

2、“迎奥运”主题活动资料研究为载体, 立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教 师进行培训，提高组织活动和教研本事。三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动3. 教研组成员进取开展“ “一课多上”活动，发现问 题，及时改善。四具体要求每月单周各教研组进行教研活动。1. 不迟到、不早退，进取参加教研活动。2. 在活动中进取发言，会说、敢说、愿意说，最大限 度地发挥团队效益，进行合作研究。3. 每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与 之相关的资料不限。4. 期末各组按时上交资料包。五每月具体工作安排9月安排：1. 集中教研活动，公布园务教研计划征求大家意见，制

3、定中班组教研计划2. 讨论公布并修改教研组计划，最终构成本组计划学习活动3. 安排第一次说课教师：XX教师10月安排：1. XX教师说课，团体备课商讨教学进度11月安排：1. XX教师说课讨论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案12月安排：1. 集中学习：3-一6岁儿童学习与发展指南XXX教师和XX教师说课2. 讨论实际工作中遇到的困难1月安排：1. 教研工作总结收集成果2. 资料整理与归档幼儿园教研工作计划（三）：一、总目标：根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以幼儿 园工作规程为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革, 提高保教质量。二、学期目标：（一）情景分析：1、经过学习，加强了教师

4、用理论指导实践的意识，教 研进取性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教 研活动。2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩， 减少排队、等待等现象。3、由于外来任务，必须程度地影响了教研活动的正常 开展。4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。（二）教研重点：1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师 的教育观、儿童发展观，树立创新意识。2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设 计，充实教师的科研知识，提高科研本事，养成科研意识， 以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开 展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健 全横向与纵向的教研网络，挖掘教研

5、组长的工作潜能。根据 本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本 级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情景，再面向 全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安 排）。3、认真开展各类游戏，保证每一天的游戏活动时间， 并进取采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活 动，提高一日生活的质量。4、搞好学期教研总结、评价工作。三、措施和落实一月份：1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园 目标，加强对规程的学习与理解。2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。3、帮忙教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利 用园务学习时间渗透科研

6、知识，落实教研主题。二月份：1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。2、幼教科研知识讲座。资料包括：研究课题的确定、 研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动 学习）3、了解各特色教育的开展情景；检查常规工作的情景。4、为各特色班供给交流机会一次。三月份：1、开展教育教学常规检查。（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠 等。（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根 据不一样年龄、不一样班级提出适当要求。2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改 善意见。3、为特色班供给交流机会一次。四月份：1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全 园公开。2

7、、外出参观，请专家讲座，提高认识。3、为特色班供给交流机会一次。五月份：1、各班做好教育、教学工作落实情景汇报前的准备工 作。2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点 展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向 家长）。3、组织学习：科研论文的写作4、为特色班供给交流机会一次。六月份：1、教师参加业务考核。2、各教研组总结：对本级教研资料作出评价（目标要 求是否到达，完成情景及存在问题，下期努力方向）3、对教研工作组织开展情景进行总结。4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。幼儿园教研工作计划（四）：在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿 园教育指导纲要为指南，扎扎

8、实实地抓好本园教育教学工 作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不一样年龄班幼儿 的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深 入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研 本事。一、本学期的工作重点（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带 动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发 展的环境。（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个 小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技 巧，分享教学亮点，让每个教师在研究讨论中得到提高，加 强教学质量。（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确 立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性

9、、 实效性方面作有效的探索。（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学 基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活 动，让教师提高自我，丰富教师的教学技巧，提高教学本事。（5）组织开展各项竞赛评比活动，进取参加区级各类 竞赛，例如健美操比赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，寻找更适宜本园的教研 的方式与方法。（1）在教研资料上，注重实际性，实用性园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互观摩 与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决 的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进 行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找 相关的经

10、验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践，以求 实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实 际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困 难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。(2) 在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系 列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每 个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新 理论与经验相结合的本事，锻炼教师们的口才与胆量。抓住 “走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师 “结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多 问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教

11、学水平。(3) 在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在 原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两 位教师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中相互帮 忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织, 组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自我本 分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能进取 参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程 的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水 平(1) 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检 查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对 幼儿一日生

12、活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指 导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。(2) 开展各项趣味的活动，尝试构建适合本园的园本 课程。丰富课堂，让活动生动趣味，贴合孩子的年龄，适合 每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。(3) 坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细 则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正 确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课 程。(4) 以不一样年龄班主题活动的资料选择为研究对象, 开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同 探索适宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理 记

13、录。(5) 注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发 和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班 环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的 设想，全体教师团体讨论，相互学习，使教师们做到取长补 短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教 师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交 流、教育随笔交流等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思考, 进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提 升教师的专业素质。(1) 针对园

14、内年青教师较多的现状，利用业务学习及 日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬 业的教育，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动 去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的 良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入 幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。(2) 鼓励教师利用业余时间参加进修，给自我充电, 提高自我的专业水平，强化自我，提议教师经常翻阅各类早 期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余 时间经常上教育网，不断吸收新信息。（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高， 鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高 教师的基

15、本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。 尽可能地供给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班 上课等，丰富经验，提高教育教学本事。本学期，将配合区 学前研修部组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走 进纲要知识竞赛活动和教师六项技能比赛活动。（4）以走进纲要知识竞赛为契机，在学习、吸收 和实践新纲要思想时，要求教师对自我的备课、上课、 听课中所包含的不贴合纲要要求的教育行为进行反思， 一切从为了孩子的角度出发及时改善教育教学方法。完成每 周一篇的教育随笔，并定期上交检查。（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三 年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指 导，本学期将开

16、展一次园内骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观 新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时并常常和 家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展 的环境。2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立 教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、 实效性方面作有效的探索。3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基 本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，进取参加区级各类竞 赛。四、主要工作及措施（一）以新纲要精神为指

17、导，寻找更适宜本园的教研 的方式与方法。1、在教研资料上，注重实际性，实用性。业务园长要多到教育教学工作中，同教师一齐经过相互 观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需 解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动 中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同 查找相关的经验文章或理论，经过团体学习、研讨，实践， 以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作 的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题 与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。2、在教研方式上，注重开放式、互动式一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家 长问卷调

18、查表”。进取采纳家长的好提议，以电话联系、家 访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的 家长园地，增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的 了解。（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具， 开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿进取参与，培养幼儿参 加体育活动的兴趣。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以 找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作安排九月份：1、制定幼儿园教学、科研工作计划；2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题 研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、开始随

19、堂听课；6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份：1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作;2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比。5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例 中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应 策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。H一月份：1、课题研讨活动；2、随堂听课；3、举行幼儿园半日活动研讨；4、优秀教育随笔评比活动；5、各教研组进行工作小结；6、开展家长会，和家长沟通交流，让家长更了解幼儿, 了解幼儿园。十

20、二月份：1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研 讨）；2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级推荐一名 教师执教）3、教学能手展示课（结合新旧教材开展创新教育教学活动设计、资料不限）4、各教研组进行工作小结；5、教师即兴弹唱比赛。一月份：1、做好幼儿园综合评估工作；2、撰写幼儿评语，评选好孩子；3、评比优秀班团体；4、完成各类总结，制定下阶段工作计划；5、各教研组进行工作小结；6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类 工作。幼儿园教研工作计划（五）：指导思想20xx年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以 提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实 际，以解决在

21、课程实施中所应对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促 进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标 的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校 教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水 平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先 导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台, 不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕 课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化, 全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。工作目标经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教 育观念和教学行为的转变，解决教

22、师在教学中遇到的问题和 困惑，使教师提升驾驭课堂本事和实施新课程的本领，力争 我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质 量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实 实抓好教学的管理工作的研究，经过教学研讨会，提高我校 的教学管理水平。工作重点：一、加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教 师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制 订好学科教研专题，各学科进取开展专题教学研究活动二、经过开展各种活动，转变教师观念。(1) 构建新的业务培训模式，继续推进网上培训、外出 培

23、训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理 念新、业务本事强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常 给教师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推 动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。(2) 深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课” 活动。经过派教师外出听课学习，组织教师深入课堂听课等 方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举， 不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注 重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得 知识与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。改变 学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生 自主、探索、发现、研究

24、以及合作学习的机制。在师生平等 互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师 生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学 新路子，促进教学方式改革。各年级组在组长的带领下，根 据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研(不仅仅统一 授课资料，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同 时，采取教务处团体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满 三年的教师要进取听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学 生实际创新自我的教学方法；每学期进行校内优质课评选活 动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的教师必须谈出 自我的看法，从根本上提高听课、评课效

25、果，取长补短，共 同发展。(3) 实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思 自我的教学行为，经过自我反思，构成反思习惯，倡导对教 学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随 笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功 和教训进行理性思考，随时交流。进取开展网上交流，每学 期团体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决 课堂教学中遇到的实际问题。三、改革评价制度，促进师生发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自我教 学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、 学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信 息，不断提高教学水平。本学期我们还

26、将继续对骨干教师与 普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂 反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加 强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。努力践行新课程的“三个维度”课程目标，为学生的终 身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索 新课程考试的资料与方法、形式与策略，改革单一的考试评 价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既 可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂 观察、课后访谈。能够继续尝试采用成长记录袋，家长联系 卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”， 经过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定 量评

27、价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成 长。四、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。以校长、学科带头 人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头， 进取组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就 教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专 题讲座;经过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步 骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示 范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外 出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。 经过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业 指导。扎实做好“五个一

28、”活动。即有一本学习培训专用笔记 本，作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思，做好经验 积累;有一本案例集，有一个课改案例;有一堂优质课，每学 期一节校公开课;有一篇有价值的论文，提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头， 及时发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以 推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的 交流，取长补短，共同发展。五. 汇总资料上报。具体措施（1）加强领导、落实措施，构成“我为人人，人人为我” 齐抓共研的新局面。加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作 用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，构成“层级负责制”。（3）加强教研理论学习，更新教育科

29、研理念，增强教育 科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于两次，年 级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录 和资料收集，学期末汇总上报。幼儿园教研工作计划（六）：一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标， 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神 为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研本 事的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，构成实、活、 新为特征的教学氛围，经过教学实践，加强教师对创新精神 和实践本事的认识理解。二、全面培养注重实效（工作思路）幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质 教育的生力军。而素质

30、教育的主渠道是课堂教学，所以，我 园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德 教育，深化课堂教学改革。进取开展教育科学研究，迅速提 高课堂教学效益为中心，全面培养，以到达提高教师综合素 质的目的。三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼 儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。所以在培训前, 首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全 面的提高，有了可靠的保证。1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织教师认真学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业 道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争构成爱生敬 业、乐于奉献、团结协作、教书育

31、人的职业道德。同时，并 认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想 汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做 有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的职责 感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得 社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2. 提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教 师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动， 重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计 一份体现纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精 神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要求 教师制定好自我培训计划。一周

32、安排一次作为教师基本功练 功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教 学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好 一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园 领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中， 侧重幼儿兴趣的培养、本事的提高、环境的创设、材料的准 备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培 训工作。本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课 题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年 充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为 教研组活动日，各教研组做到有计划、资料，有总结

33、。切实 提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全 面总结，完善思路，构成体系）我们明白课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计 划的培训与一些应急工作之间还存在着必须的矛盾；各类培 训资料的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有 效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各 类培训最终构成课程化体系。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系 列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每 两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新 理论与经验相结合的本事，锻炼教师们的口才与胆量。抓住 “走出去”的机会，利

34、用到示范园的观摩和与区级骨干教师 “结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多 问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。3、在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在 原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两 位教师或平行班的教师进行自主结对，在实践工作中相互帮 忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都 能进取参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上 新课程的步伐。（二）、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作 水平1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点

35、，将对 幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指 导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。2、开展以“迎奥运”为资料的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程O 幼儿园教研工作计划（七）：一、情景分析：上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（团体教学 活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念， 教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的团体活动教 学，改变成为团体活动、小组活动、区域活动、家长助教、 家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不 一样层次幼儿的需求，重视对幼儿语言本事培养，让幼儿更 多的学习合作、交往、交流、分享。教师们注重环境教育的因

36、素，开展了主题墙评比活动。 经过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自我在教育理念 上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教 师的一种负担，而要经过师生间的共同创设来真正让墙壁会 说话。在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活 动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼 儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿 的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验 成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学 会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上， 在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强,

37、 整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。二、指导思想：以新纲要精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教 研室工作计划，以“促进师幼共同成长”的教育理念为根本, 坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新 观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提高，提升教 师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。三、具体工作：以做做玩玩为载体，经过多途径来学习，进一步关注“儿 童成长”这一基本元素，强化“生活、游戏、学习”相整合 的教育思想，让儿童多元发展、欢乐成长。1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学 活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自我 的经验和方式开展学习，抓住儿童发

38、展的关键点，突出儿童 在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、 做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程， 提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水 平的提升。四、教研工作安排表：九月份：稳定幼儿情绪，与部分家长交流，迎国庆。十月份：准备运动会H月份：1、组织教师部分外出听课（店*区教研课）。2、组织全体教师观摩（片内教研课）。3、召开家长会4、园内教研课。幼儿园教研工作计划（八）：以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际情 景，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行 为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我 园的保教质量。一、主要工

39、作及具体措施（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将进取组织教师参加园内外的各项学习、培训 活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并 且要求教师学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合。2、要求教师多阅读*等幼儿杂志，认真作好摘录。 在学习资料上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须 是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到 边学习、边理解、边应用，使自我尽快更新观念，构成新的 理念并适时交流。3、每位教师每月都要进取撰写观察记录，每节活动课 后都有教学反思并进行交流。（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和 发展

40、为主体，根据教师不一样特点和需求，开展各项教研活 动。1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对 计划。2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸 收新经验，取长补短。6、赛课活动，我们为教师们供给赛课活动，引导教师 们经过活动展现自我的教学风格。教师们也经过互相的学习 观摩，会提高自我的业务本事，让自我的教育教学水平提高 得更快。7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游 戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。教师与家长要密切联系，做好

41、家访工作。各班及时布置 好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习资料，向家长宣传 家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼 儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长 合作，共育幼儿。二、活动安排二月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常 规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫 生习惯。2、制定各项教学活动计划3、检查各班教学工作开展情景（包括活动室环境、主题 墙、备课笔记、家长园地等）三月份：1、结合“三八妇女节“开展我爱妈妈主题活动2、专题研讨：有效的教学提问3、各班环境布置评比四月份：1、主题墙评比2、幼儿户外春游五月份：1、幼儿手工比赛（中

42、、大班）2、教师活动案例评比3、庆“六一 “活动六月份：1、课题组活动2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比3、幼儿期末本事发展水平测试4、各班评选“好宝宝“5、学期结束资料整理幼儿园教研工作计划（九）：一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强 幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教 育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促 进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期 我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。1、加强教师的思想政治教育和职

43、业道德教育，引导教 师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健 康者，营造和谐的小社会。经过业务培训学习，主题教育活 动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自我的教育行为, 不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力 和向心力。全园仅有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结 进取才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，进取构建学习型组织，以多种形式 促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动 力，加强教育理论学习，更新教育观念。仅有学习才能不断 提高，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓 励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内 园外相结合、专

44、业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心， 依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，经过教研活动、 听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的 教育教学水平。进取开展教学评比活动，为新教师成长搭建 舞台。（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求教师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际 制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备, 利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采 用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原 则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的 发展。2、继续开展团体备课工作，在原有工作基础上要求

45、教 师熟悉教材后进行说课，然后进行团体讨论。使教师对教学 资料做到心中有数，提高团体备课的质量。3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教 师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情景，制订 出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活 动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性 的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常 抓不懈，构成良好的班风和园风。4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓 教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指 导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。1、随着教育研究的进一步深

46、入，许多新的问题会不断 涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程 中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展 备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的 研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、 他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各 项教研工作。2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是纲要 与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是 全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。 本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、 继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研本事与业务 水平，努力促进教师队伍的专业化

47、成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续经过“走出去，请进来”等方法 请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课; 让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对 话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提 高教师的教育和研究本事。4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学本事, 我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践 的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的 过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的本事，在研究 中学习、在学习中成长。本学期每位教师要进取参与理论学 习与研讨，更深刻地反思自我的教育行为，写好教学活动反 思，及各项活动总结，努

48、力使自我成长为一个专业型、研究 型的教师。（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。1、进取开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼 儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展 好主角游戏，做好指导工作。为幼儿供给丰富的材料，以半 成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场 地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合 作，促进幼儿的全面发展。在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创 设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情景对下一次游戏采取相应的调 整措施，游戏之后

49、要及时记录并反思。2、注重进取体验，培养幼儿健全人格本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师 要进取利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日 开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈 妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举 行六一文艺汇演。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受 益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼 儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿 乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健 康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正

50、确使用 礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护本事； 大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及 行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、进取 思维、大胆表达的习惯与本事等。4、突出特色教学，促进幼儿全面发展继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。5、继续做好幼儿成长档案坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正 确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课 程。(1) 以不一样年龄班主题活动的资料选择为研究对象， 开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同 探索适宜各

51、年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理 记录。(2) 注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发 和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班 环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的 设想，全体教师团体讨论，相互学习，使教师们做到取长补 短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功 能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教 师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交 流、教育随笔交流等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思考, 进而提升全园的保教工作水平。定期开展幼儿成长档案评比活动，

52、经过教师间相互交流 相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料 丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面 展现幼儿成长的点点滴滴。（五）进取开展家园互动，增强家园合力教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、 家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及 时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。（六）做好幼小衔接，为入小学作准备1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享， 运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高 幼儿的阅读本事及语言表达本事。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园, 不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好

53、值日 生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。团体活动遵 守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意 力集中，认真倾听教师及其他小朋友的讲述，养成要说话先 举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮 话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品 等。4、学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向 小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。三、各月工作安排：二月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。4, 安定幼儿情绪，加强班级常规教育。5, 召开新学期幼儿家长会。三月份

54、：1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇 女节手工活动。2组织各科教师进行优质课教研活动。3三月份保教工作小结。四月份：1、继续学习研究新教材的教学方法，开展教师随堂课 听课评课活动。2, 公开课活动小结。2、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。五月份：1、做好“五一”幼儿安全教育工作，经过课例或其他 方式增强幼儿自我保护意识。2、筹备“六一”各项活动。3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。六月份：1, 继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师 课例及教师经验交流。2, 做好幼小衔接工作。3, 各科转入复习，大班，大大班准备迎接期末考试。七月份：1、开展教学效果实质抽查活动.2.

55、 各班做好期末工作小结。3, 教研工作总结。幼儿园教研工作计划（十）：、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实 两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常 规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理 水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建 设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招 生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力, 我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园 发展态势良好。但在去年，我园师资情景比较紧张，最终由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教

56、师和一名后勤人 员。在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工 作的重中之重，并经过多种形式对教师进行教学业务培训。 去年，我们进取参加上级部门举办的各项活动；我们还先后 开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研 课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生, 科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队 伍的建设；重视教师培训；供给多种平台学习锻炼；强化教 育教学常规管理；提高教师的育人本事和水平。2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必 须理论高度和鉴赏本事的新型教师；打造志趣高雅，心态健

57、康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型教师；打造 勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本事强的新型教师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一 堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在 实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各 项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作； 努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设 成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的 教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有 爱心、耐心和细心，所以师德教育是教师成长的基础。(1) 对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展 读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。(2) 开展“五爱”教育，艮"爱国、爱岗、爱园、爱 生、爱己。(3) 发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。(4) 坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作 作风。2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则