走进丰富多彩的初中语文课堂20100901

1、欢乐大本营欢乐大本营 走进丰富多彩的初中语文课堂走进丰富多彩的初中语文课堂语文是什么语文是什么是一笔好字，是庞中华；是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子是秦汉明月，是先秦诸子； v是爱国的情怀，是岳飞；是爱国的情怀，是岳飞；v是开阔的胸怀，是苏轼；是开阔的胸怀，是苏轼；v是田园的闲逸，是陶渊明是田园的闲逸，是陶渊明； 是历史的见证，是司是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河马迁；是壮美的山河， 是李白；是对百姓的同是李白；是对百姓的同情，是杜甫；情，是杜甫；是对社会的解剖，是对社会的解剖，是曹雪芹是曹雪芹 是灿烂的中华文化。是灿烂的中华文化。是指物

2、作诗立就；是指物作诗立就；是下笔如有神；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作是满肚子的名篇佳作。 v语，语言，说话。语，语言，说话。v像孔明舌战群儒联吴抗曹；像孔明舌战群儒联吴抗曹；v像墨子劝说楚王停止攻宋；像墨子劝说楚王停止攻宋；像魏书生演讲妙语连珠；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默像周总理谈判机智幽默。 见什么人说什么话，见什么人说什么话，进什么场合发什么言，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。如炎夏的清泉。 文，文章，文采。文，文章，文采。他是比喻迭起的他是比喻迭起的离骚离骚；是气势如虹的汉赋；是气势如虹的汉赋；是凝

3、炼隽永的唐诗宋词；是凝炼隽永的唐诗宋词；v是琅琅上口、是琅琅上口、v 词彩句丽的散文；词彩句丽的散文；v是栩栩如生、是栩栩如生、v 生动形象的四大名著。生动形象的四大名著。 v那么，那么，v如何学好语文呢？如何学好语文呢？ 多读多读胸中有本，胸中有本，多写多写笔下生花。读得多才能写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的丰富多彩；写出自己的真真情情实感；努力使文章实感；努力使文章情文情文并茂。并茂。 好书推荐好书推荐童

4、年名人传朝花夕拾汤姆索亚历险记好书推荐好书推荐好 书 推 荐好 书 推 荐作 者 斯 威 夫 特 以 异 乎 寻 常 的 想 象 ，描 写 主 人 公 英 格 兰 瓦 平 都 的 医 生 格 列佛 随 船 到 东 印 度 公 司 ， 途 中 遭 遇 暴 风雨 ， 漂 流 到 小 人 国 和 大 人 国 、 “慧 因国 ” ， 经 历 了 诸 多 惊 心 动 魄 的 冒 险 ， 遭遇 的 种 种 千 奇 百 怪 的 事 情 。 如 到 “慧 因国 ”以 后 ， 马 成 了 智 慧 的 象 征 ， 而 人 成了 下 等 动 物 ， 被 称 为 “YAHOO”。 作 者通 过 这 些 有 趣 的 故

5、 事 对 统 治 者 的 腐 败无 能 、 无 聊 、 毒 辣 、 荒 淫 、 贪 婪 、 傲慢 等 作 了 酣 畅 淋 漓 的 揭 露 和 无 情 的 批判 。（ 全 世 界 最 著 名 的 网 站 “YAHOO”就 出自 格 列 佛 游 记 ）好书推荐好书推荐一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是昆虫记的作者法布尔。 从前有位白字县官，审讯一名叫冉从前有位白字县官，审讯一

6、名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫佳俊的人。冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：他的名字：“再往后再往后”。冉一听，就。冉一听，就往后退了两步。县官一看冉没吱声，往后退了两步。县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：道：“再往后！再往后！”这时冉的脊背快贴这时冉的脊背快贴到墙了，才说：到墙了，才说：“再往后就是墙了。再往后就是墙了。”县官说：县官说：“我叫你的名字呢。我叫你的名字呢。”冉接冉接着说：着说：“老爷，我的名字不叫再往后，老爷，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊叫冉佳俊”。这时，县官的脸红了半。这时，县官的脸红了半截，蛮不讲理地说：截，蛮不讲理

7、地说：“俊什么俊，看俊什么俊，看你长的一脸麻子你长的一脸麻子 从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出先生搬出祭文大全祭文大全，便照抄一篇，便照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：便很生气地问道：“我死了岳母，你我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：说：“这本本上写得清楚明白，不会这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了

8、！有错，那一定是你家的人死错了！” ” 北宋的政治家、文学家王安石与他的好北宋的政治家、文学家王安石与他的好友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安友王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石对王吉甫说：石对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一我怎么也睡不着，作了一条字谜：条字谜：画时圆，写时方，冬时短，夏时画时圆，写时方，冬时短，夏时长长。你猜是什么字？。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接说出谜底，也用谜语便猜中了，他不直接说出谜底，也用谜语的形式答道：的形式答道：“东海有条鱼，无头也无尾，东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便是你的谜。躬出脊梁骨，便是你的谜。” ”

9、 王安石听了，哈哈大笑说：王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！你猜对了！”请问，谜底是什么？请问，谜底是什么？ v初中语文学习的要求：初中语文学习的要求：v1 1、认真写字、认真写字 2 2、仔细读书、仔细读书v3 3、善于积累、善于积累 4 4、抓住课堂、抓住课堂v5 5、多读名著、多读名著 6 6、执行常规、执行常规 A A、每周完成：周记一次，包括、每周完成：周记一次，包括v命题或自拟周记一篇（命题或自拟周记一篇（500500字左右）字左右）v摘抄五个带有故事情节的成语摘抄五个带有故事情节的成语v摘抄美文一篇，并写摘抄美文一篇，并写200200字左右的赏析，独立字左右的赏析，独立完成。完成。vB B、每天完成，包括、每天完成，包括按要求完成预习题按要求完成预习题完成常规练习作业完成常规练习作业完成诵读默写作业完成诵读默写作业每天自觉进行阅读名著或书每天自觉进行阅读名著或书报不少于半小时报不少于半小时 教师寄语教师寄语 他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你心灵纯洁，