第一章语言的本质

1、第一章语言的本质教学目的和要求教学目的和要求n通过本部分的教学，使学生从宏观上全面系统地认识语言，能概括地回答“语言是什么”这个语言学的核心问题，建立科学的语言观。n教学内容：教学内容：n1.0 语言和言语n1.1 语言的符号性n1.2 语言的系统性n1.3 语言的社会性n1.4 语言的功能n1.5 语言的本质1.0 语言和言语语言和言语n1.0.1 语言和言语的定义n1.0.2 语言和言语的区别和联系n1.0.3 区分语言和言语的目的1.0.1 语言和言语的定义n语言语言nLangue （法语）、（法语）、Language （英语）（英语）n说话时使用的材料和规则的总和。说话时使用的材料和规

2、则的总和。n言语言语nParole peroul（法）、（法）、Speech （英）（英）n说的行为和结果。说的行为和结果。n索绪尔的比喻：n语言和言语的关系好比下棋n语言是棋子和下棋的规则n言语是棋局。1.0.2 语言和言语的区别和联系n语言和言语的区别：语言和言语的区别：n语言的材料和规则是有限的、封闭的，是全社会语言的材料和规则是有限的、封闭的，是全社会共同理解和遵守的；共同理解和遵守的；n言语是无限的、开放的，是受个人意志支配的。言语是无限的、开放的，是受个人意志支配的。n语言和言语的联系：语言和言语的联系：n语言存在于言语当中，言语是对语言的具体运用。语言存在于言语当中，言语是对语言

3、的具体运用。n语言在言语中起着决定性的规范作用，言语总是以语言的共同规则作为活动基础的；语言又总是从言语的运用中概括和丰富自己的规则。1.0.3 区分语言和言语的目的n确定语言学研究的对象。n语言学研究的的对象是语言，而不是言语。1.1 语言的符号性语言的符号性n语言的符号性的观点是索绪尔首先提出来的。他认为语言就其本身的结构来说是一语言就其本身的结构来说是一种音义结合的符号系统种音义结合的符号系统。 n1.1.1 一般符号n1.1.2 语言符号1.1.1 一般符号（1） 符号是用来代表某一事物的事物。符号是用来代表某一事物的事物。 甲事物代表乙事物，这个代表乙事物的甲事物就是乙事物的符号n符

4、号的两要素：符号的两要素：符号是由形式和内容两部分构成的结合体。n形式是人的感觉器官可以感知的。形式是人的感觉器官可以感知的。n内容是形式所表达的意义。内容是形式所表达的意义。n形式形式和内容内容之间没有必然的联系。 1.1.1 一般符号（2）n一般符号的例证：n交叉路口的红绿灯，红灯表示停止，绿灯表示通行，黄灯表示准备停止。红、绿、黄三种颜色是形式，是我们的视觉可以感知的，是形式，它们所表达的意义是内容。1.1.1 一般符号（3）n一般符号的种类：n视觉符号：n文字、旗语、信号灯。n听觉符号：n汽笛，军号。n触觉符号：n六个突点的盲文。1.1.2 语言符号（1）n语言符号的形式：n语音。n语

5、言符号的内容：n语义。n语言是一种听觉符号。n语言符号是语音和语义的结合体。1.1.2 语言符号（2）n语言符号的特点：nA 任意性任意性 nB 相对稳定性相对稳定性nC 线条性线条性A 任意性任意性n含义：任意性是指语言符号的音义结合是不可论证的。音和义之间没有必然的本质的联系，是使用语言的社会约定俗成的结果。因此，同一种声音可以表示不同的意义，同一个意义也可以约定用不同的声音来表示。 n意义：任意性使语言表现出丰富多彩的局面，使意义：任意性使语言表现出丰富多彩的局面，使语言在发展中可以根据需要进行变动。语言在发展中可以根据需要进行变动。B 相对稳定性（相对稳定性（1）n含义：相对稳定性是指

6、语言符号一旦约定俗成，在一定时含义：相对稳定性是指语言符号一旦约定俗成，在一定时期内音义的结合是相对稳定的，个人必须遵守，不能随意期内音义的结合是相对稳定的，个人必须遵守，不能随意更改。一方面，同样的声音不能随便赋予不同的意义，另更改。一方面，同样的声音不能随便赋予不同的意义，另一方面，同样的意义也不能随便赋予不同的声音形式。一方面，同样的意义也不能随便赋予不同的声音形式。n 意义：相对稳定性具有强制的特征。它使语言成为人类意义：相对稳定性具有强制的特征。它使语言成为人类有效的交际工具。有效的交际工具。假如音义的结合可以随意更改的话，人们就无法用来交际了。n全社会每个人每时每刻都在受到语言符号

7、的强制制约。全社会每个人每时每刻都在受到语言符号的强制制约。 每一个人从生下来就只能被动地接受他所属社会的语言符号，没有更改的权力。跟说汉语的人打交道，就得说汉语，跟说英语的人打交道，就得说英语。n语言间的翻译，要注意双方特殊的音义结合的强制意义。语言间的翻译，要注意双方特殊的音义结合的强制意义。n英语的Milky way，不能翻译成“牛奶路”，反过来，汉语的“银河”，也不能翻译成silver river。B 相对稳定性（相对稳定性（2）n共时和历时共时和历时n索绪尔根据语言符号相对稳定性的特点，创造了这两个术语。n共时态指语言的一个相对稳定的状态，是语言历共时态指语言的一个相对稳定的状态，是

8、语言历时过程中一个相对静止的阶段或横切面；时过程中一个相对静止的阶段或横切面；n历时态指语言要素在时间上的变化，是语言的历历时态指语言要素在时间上的变化，是语言的历时演变及其变化规律。时演变及其变化规律。n对语言共时态的研究是共时语言学共时语言学，对语言历时态的研究是历时语言学历时语言学。n索绪尔把共时语言学比作横锯一棵树，把历时语言学比作纵剖一棵树。他特别强调语言的共时研究，“因为对于说话的大众来说，它是真正的、唯一的现实性”。 C 线条性线条性 含义：线条性是指语言符号的形式含义：线条性是指语言符号的形式语语音，在时间上只能一个跟着一个依次出现，音，在时间上只能一个跟着一个依次出现，任何人

9、也不能同时发出两个以上的语音单任何人也不能同时发出两个以上的语音单位，哪怕是最小的语音单位。位，哪怕是最小的语音单位。n意义：线条性使得语言这种听觉符号与其意义：线条性使得语言这种听觉符号与其它形式的符号区别开来。视觉符号、触觉它形式的符号区别开来。视觉符号、触觉符号都不具备线条性的特征。符号都不具备线条性的特征。12 语言的系统性语言的系统性n系统就是同类事物按照一定的关系组成的整体系统就是同类事物按照一定的关系组成的整体（现代汉语词典）。n语言不是一份简单地排列各种要素的清单，语言中的各要素构成一个互相联系和互相制约的整体，这就是语言系统。n121 语言要素语言要素n122 语言的系统结构

10、语言的系统结构n123 组合关系和聚合关系组合关系和聚合关系121 语言要素语言要素n我们可以从不同的角度来讨论语言要素。n从形式和内容的角度：从形式和内容的角度：n语音是形式，语义是内容，语言是由语音和语义构成的系语音是形式，语义是内容，语言是由语音和语义构成的系统。统。n从使用材料和规则的角度：从使用材料和规则的角度：n词汇是使用材料，语法是结构规则，语言是由词汇和语法词汇是使用材料，语法是结构规则，语言是由词汇和语法构成的系统。构成的系统。n而任何一个词汇成分或语法成分又都是音义结合的统一体，所以总括起来说，语言是由语音和语义、词汇和语法这四个要素构成的。122 语言的系统结构（语言的系

11、统结构（1）n语言的各个要素在语言结构中并非处于同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言就是由这些成分组成的多层次的复杂系统。122 语言的系统结构（语言的系统结构（2）n语言系统结构图：语言系统结构图：n音义结合的符号序列音义结合的符号序列n 句子（无数）句子（无数） 第三级（交际）第三级（交际）n 短语（无数）短语（无数） 过渡级（造句）过渡级（造句）n 词（几万几十万）词（几万几十万）第二级（造句）第二级（造句）n表层：语素（几千个）表层：语素（几千个） 第一级（构词的单位）第一级（构词的单位） n底层：音素底层：音素 （音位）（几十个）（音位）（几十个） 第一级第一级n 音节（几百个）

12、音节（几百个） 第二级第二级122 语言的系统结构（语言的系统结构（3）n系统结构图的含义：系统结构图的含义：n首先，语言可以分为底层和表层。底层是语言的首先，语言可以分为底层和表层。底层是语言的形式部分，分为两级：第一级是音素，第二级是形式部分，分为两级：第一级是音素，第二级是由音素构成的音节。表层是语言的内容部分，是由音素构成的音节。表层是语言的内容部分，是音义结合体，即符号和符号序列，分为三级：第音义结合体，即符号和符号序列，分为三级：第一级是语素一级是语素构词单位，第二级是词构词单位，第二级是词造句造句单位，第三级是句子单位，第三级是句子交际单位，短语是过渡交际单位，短语是过渡级，是由

13、词构成的作用相当于词的造句单位。级，是由词构成的作用相当于词的造句单位。n其次，高一级单位都是由低一级单位按照一定的其次，高一级单位都是由低一级单位按照一定的规则组合而成的。整个系统的奥妙就在于以少数规则组合而成的。整个系统的奥妙就在于以少数材料有规则地组成多数材料，从几十个音素，扩材料有规则地组成多数材料，从几十个音素，扩大到无穷的句子。大到无穷的句子。123 组合关系和聚合关系（组合关系和聚合关系（1）n组合关系（组合关系（句段关系）：n语言符号在线性序列中发生的相互结合关语言符号在线性序列中发生的相互结合关系。系。n聚合关系（联想关系）：聚合关系（联想关系）：n通过联想、类比而形成的符号

14、间的相互替通过联想、类比而形成的符号间的相互替换关系。换关系。n语言系统就是靠组合和替换的方式来运转的。123 组合关系和聚合关系（组合关系和聚合关系（2）n我我 吃吃 饭饭n你你 做做 菜菜n他他 买买 水果水果 组合组合n小王小王 卖卖 鱼鱼 n张三张三 倒倒 肉肉n老师老师 送送 聚合聚合n学生学生 要要123 组合关系和聚合关系（组合关系和聚合关系（3）n组合关系与聚合关系的区别和联系：n区别：区别：n组合关系构成言语的横向段落，是语言的组合关系构成言语的横向段落，是语言的现实存在；聚合关系构成言语的纵向群体，现实存在；聚合关系构成言语的纵向群体，是语言的潜在可能。是语言的潜在可能。n

15、联系：联系：n组合关系是聚合关系建立的基础，聚合关组合关系是聚合关系建立的基础，聚合关系反映语言单位在组合关系上的共性。系反映语言单位在组合关系上的共性。123 组合关系和聚合关系（组合关系和聚合关系（4）n组合关系组合关系和聚合关系聚合关系在语言系统中的作用：n是语言系统中的两种根本关系根本关系。n不但语言符号（语素、词）、符号序列（短语、句子）处于这两种关系之中，而且构成各级符号的语音单位，语义单位也都处在这两种关系之中。n组合关系和聚合关系纵横交错，将分布在语言中的各级各类成分毫无遗留地网罗起来，构成一个多层次的关系网络，带动整个语言体系的正常运转。13 语言的社会性语言的社会性n131

16、 语言是一种社会现象语言是一种社会现象n132 语言是一种特殊的社会现象语言是一种特殊的社会现象131 语言是一种社会现象语言是一种社会现象n从语言符号音义结合的关系上看，语言是社会现象。从语言符号音义结合的关系上看，语言是社会现象。n语言符号是语义和语音的结合体，这种结合是任意的，二者没有必然的联系。不同的语音形式可以表达相同的意义内容，不同的意义也可以用相同的语音来表达。语音和语义结合成特定的语言符号是社会约定俗成的。不仅语言符号的音义结合是约定俗成的，语言中为什么有这样或那样一套语音系统，为什么有这样或那样一套词汇系统和语法系统，也都是约定俗成的。世界上存在着多种多样语言，就是不同的社会

17、集体各自约定俗成的结果。n从语言和社会的相互关系上看，语言是社会现象。从语言和社会的相互关系上看，语言是社会现象。n一方面，语言依存于社会。语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，并将随着社会的消亡而消亡。n另一方面，社会离不开语言。语言是社会存在和发展必不可少的条件，没有语言的社会将是一个不堪设想的社会。132 语言是一种特殊的社会现象语言是一种特殊的社会现象n（1）社会现象可以分为经济基础经济基础和上层建筑上层建筑两大类。经济基础是社会生产关系的总和，是社会发展到一定阶段上的社会经济制度，是代表一定阶级、阶层利益的；上层建筑是社会上政治、法律、哲学、宗教等观点和相应的制度设施，是为

18、一定历史时期的经济基础服务的，因此，经济基础和上层建筑都是有阶级性的。语言既不是经济基础，。语言既不是经济基础，也不是上层建筑，它是全民的交际工具，一视同仁地为社也不是上层建筑，它是全民的交际工具，一视同仁地为社会一切成员服务，是没有阶级性的。会一切成员服务，是没有阶级性的。n（2）上层建筑必须适应经济基础，经济基础改变了，上层建筑也会随之改变。语言则不会随着社会制度的更替而改变。n（3）在阶级社会里，不同阶级的人说出来的话就其内容来说可以是有阶级性的，但是说话时使用的词汇和规则是各阶级共同理解和遵守的。不论是王公贵族，还是奴隶百姓，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。个别阶级或集团所使用的

19、阶级习惯语或专门词语，都离不开全民语言基础。资料链接资料链接n联合国的六种工作语言中，现代印欧语系的语言有四种。使用情况如下：n英语，47个国家作为官方语言，联合国的文件原文80用英语。n法语，26个国家作为官方语言，15。n西班牙语，19国，4。n俄语，独联体国家使用。n阿拉伯语是闪含语系的闪语族，有21个国家作为官方语言。n汉语，汉藏语系。n在联合国，文件原文用俄语、阿拉伯语和汉语的共占1。14 语言的功能语言的功能n141 语言的交际功能语言的交际功能n142 语言的思维功能语言的思维功能141 语言的交际功能语言的交际功能n（1） 交际交际n（2）语言是人类最重要的交际工具）语言是人类

20、最重要的交际工具（1）交际n交际就是交流信息，是通过人与人的往来接触，进行情感、思想等各种信息的交流。n交际必须有不同的信息发出者和接受者，必须有传播信息的意图、行为和结果。自言自语不是交际；母鸡咯咯叫，可以使人获得“生蛋”的信息，但是缺乏传播意图，也不是交际，只是自然信息；看到小偷在偷东西，心里想说但没有说出来，缺乏交际的行为；广播不停地播放新闻，可是你没有听到说什么，缺乏交际的结果，也不是交际。（2）语言是人类最重要的交际工具）语言是人类最重要的交际工具n第一，人类有许多其它交际工具，语言是其中最重要的。语言的最重要第一，人类有许多其它交际工具，语言是其中最重要的。语言的最重要性表现在它的

21、基础性和广泛性。性表现在它的基础性和广泛性。n基础性：任何非语言的交际工具都建立在语言的基础上。文字基础性：任何非语言的交际工具都建立在语言的基础上。文字必须记录某种语言，一个社会可以没有文字，但不能没有语言。旗语旗语、红绿灯红绿灯、电电报代码报代码等必须要用语言加以规定和解释。握手、拥抱、鞠躬握手、拥抱、鞠躬等身势动作作为一种交际行为必须在人们的头脑中转换成语言代码才能被人们所理解和接收。语言在他们之间充当的角色好比是商品交换的等价物。n广泛性：语言的使用范围最广，其它符号一般是在特定的范围表达特定广泛性：语言的使用范围最广，其它符号一般是在特定的范围表达特定的意义。与非语言的交际工具相比，

22、语言的使用范围可以说是无限的。的意义。与非语言的交际工具相比，语言的使用范围可以说是无限的。不管是抽象的还是具体的，是客观存在的，还是主观臆想的，语言都可以表达。n第二，动物没有人类这样发达的信息传递系统。第二，动物没有人类这样发达的信息传递系统。n说语言是人类特有的交际工具，并不否认动物有自己的传递信息的方式。但是，动物的语言和人类的语言有着本质的不同。n动物语言所能传递的信息十分有限，并且受刺激控制，人类语言所能传递的信息几乎是无限的，而且不受刺激控制。创造性创造性是人类语言的一个基本特征，即说话者能够将基本的语言单位组合成无限的、合乎语法的句子。人类儿童一律能在较短的时间内无需明显的教授

23、即能构建极为复杂的语法系统。资料链接n一位有经验的教师教一个取名为乔姆斯基乔姆斯基的黑猩猩，想证明黑猩猩具有类似人类的语言能力，以驳倒乔姆斯基的语言观点。n在近四年的时间里，乔姆斯基学会了125个手势语。四个月时，乔就学会了第一个手势语“喝”，这使得研究人员大为振奋。但是，他们的热情很快衰退，因为乔看起来永远也不会超过双词阶段。乔的手势语有12是自发的，大部分是在训练者的刺激下作出的反应，而且只与吃喝玩耍有关。这些手势语中又有40是重复训练者打出的手势。乔打出的最长的语句由16个手势组成：give orange me give eat orange me eat orange give me

24、eat orange give me you。n实验者最后不得不得出结论，乔的语言习得在本质上与儿童有别。142 语言的思维功能语言的思维功能n（1） 思维思维n（2） 语言是人类最重要的思维工具语言是人类最重要的思维工具（1）思维n思维是在表象、概念的基础上进行判断、推理等认识活动的过程，是个人内部自我信息的加工处理。n思维和交际不同。思维的信息发出者和接收者是同一个人，交际是不同的人；思维是交际的起点和终点，由思维引起交际，交际再回到进一步的思维，交际为思维提供了获取信息原料的重要途径。n思维和思想不同。思维是分析、综合、判断、推理的过程，或者说是动脑筋的过程，思想是在思维过程中产生的看法、观点。（2） 语言是人类最重要的思维工具语言是人类最重要的思维工具n语言和思维的关系问题是哲学家、人类学家、语言学家、心理学家、生理学家、控制论专家、人工智能专家等都十分关注的一个重大问题。n过去我们一直坚持“没有语言就没有思维，没有思维就没有语言”公式。这个观点主要是根据斯大林在马克思主义与语言学问题一书中的论述：“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想什么时候产生，它们只有在语言材料的基础上，在语言的词和句的基