努力打造实验(实训)资源平台

1、努力打造实验（实训）努力打造实验（实训）资源平台资源平台高等教育出版社（集团）高等教育出版社（集团）实验课程研发中心主任实验课程研发中心主任北京中教仪装备技术公司北京中教仪装备技术公司 总经理总经理周雨阳周雨阳背景 高教社努力实现服务业态的转变 我国高等教育形势的客观要求 本科质量工程、211三期，高职示范学校建设工程，中职教学改革工程。 教育部领导的部署 2007-2008高教社成立项目组,进行探索和准备2009年6月，正式成立实验课程研发中心暨北京中教仪装备技术有限公司，一班人马、两个牌子 中国教学仪器中国教学仪器设备总公司设备总公司中教仪装中教仪装备技术有备技术有限公司限公司出版出版中心

2、中心院校服务院校服务中心中心实验课程实验课程研发中心研发中心高等教育出版社（集团）教学仪器板块高等教育出版社（集团）教学仪器板块蓝色畅想图书蓝色畅想图书发行有限公司发行有限公司各级各类高校、职业院校各级各类高校、职业院校合作信息服务支持合作合作与服务汇报提纲 浅谈对学校与装备企业,教学设计与装备研发之间关系的认识和体会 在装备研发方面的几点探索学校与企业的关系 学校及广大教师是职业教育教学改革的主体 教育装备企业服务于职业教育改革,并为之提供适用的手段和资源学校为主体的职业教育改革 学生为主体, 探究性实验 面向工程实际实训 面向工作过程实训 工学结合 理实一体化致力于解决6个不配套问题目标、

3、方法、师资、教材、装备、设施、实验实训资源集成职业教育改革课程教学设计必须引领装备研发装备企业应该服务于学校,参与,合作,定制符合需求的教仪. 如何做到这一点？明白教学设计思想，新的产品创意技术研发水平质量保证和工艺控制体系读懂教学设计思想国际层面上教育训练学理论一、行为主义或认知主义学习是刺激与反应的联结学习过程中强化很重要，如果在一个行为出现以后，能够马上进行强化，那么该行为的强度就会增强强调传统课堂内容的补充，传统教学模式的再现 强调已有知识的强化，强化的及时性、针对性 理论讲授后，迅速实验或实训读懂教学设计思想国际层面上教育训练学理论二、建构主义或情境认知主义以学生已有的经验为基础，学

4、生是个性化学习学生的核心地位确立，教师不再是教学的主体教学过程由面向课程转为面向学生强调过程导致知识构建 强调学生经验的重要性，个体差异所导致不同的知识构建过程 结果不重要，重要的是过程中的知识构建与技能训练横向配套与纵向配套实验方案实验方案课件课件指导书指导书教学法教学法教仪教仪教材教材行为主义行为主义建构主义建构主义实验课程课程1课程n课程2一致的工程目标教育装备的开发原则 架构上应该是模块化的，可根据理实一体化教学方法重组定制的 内容上应该是面向岗位需求的 专业基础训练上应该是强调学生自主思考，化验证为探究的 专业综合训练上应该是面向工程、面向工作过程的 表现方式上应该是软硬结合的，主线

5、清晰的，生动有趣的 技术上应该是先进的 工艺上应该是精湛的 质量上应该是可靠的在研产品介绍继承继承发展发展超越超越20082008年：完成电专业主干课实验设备开发，年：完成电专业主干课实验设备开发，开始向专业领域探索；完成技术储备、工开始向专业领域探索；完成技术储备、工艺准备，建立了一支专家队伍。艺准备，建立了一支专家队伍。20092009年：向专业领域和职业教年：向专业领域和职业教育领域全面迈进；实现赛课合育领域全面迈进；实现赛课合一，进行全新的探究性实验课一，进行全新的探究性实验课程体系建设程体系建设完善现有产品：完善现有产品：电工学综合实训台等电工学综合实训台等本科向专业领域迈进：本科向

6、专业领域迈进：通信技术实验系统通信技术实验系统SOPCSOPC实验箱实验箱DSPDSP实验箱实验箱ARMARM实验箱实验箱气动柔性制造实训系统气动柔性制造实训系统液压液压/ /气动实验台气动实验台向职业教育领域迈进：向职业教育领域迈进：普通机床电气实训台普通机床电气实训台数控机床电气实训台数控机床电气实训台维修电工实训台维修电工实训台电梯电梯PLCPLC实训装置实训装置无底板模块化电路实验装置无底板模块化电路实验装置电子焊接实训电子焊接实训/ /考核装置考核装置智能楼宇实训台智能楼宇实训台赛课合一赛课合一全新探究性实验课程体系：全新探究性实验课程体系：涉电专业工程应用实验系统涉电专业工程应用实

7、验系统 涉电专业工程应用实验系统：涉电专业工程应用实验系统：赛课合一，全新探究性实验课程体系，国内独创理念，赛课合一，全新探究性实验课程体系，国内独创理念，满足涉电专业大多数课程的需求。满足涉电专业大多数课程的需求。合作需要资格建立了研发、生产团队研究生以上研发团队，在通用电子设计领域建立了技术储备建立专家队伍，通过合作、协作、指导等方式，团结有影响力的老师建立电子工艺、机加模具扳金、注塑、丝印技师队伍有效建立质量控制体系全面引进德国工艺产品工艺卡片开模、工装等工艺手段新型原材料、核心器件采用进口或军品实验课程研发中心工作汇报：产品构成模块化教学仪器设计模块化教学仪器设计模块化指导书和相关资源

8、模块化指导书和相关资源网络平台构成再学习体系网络平台构成再学习体系创新意识、探究性、创新意识、探究性、自主性，强调实训，自主性，强调实训，强调工程训练强调工程训练独立成册，随意组合，独立成册，随意组合，即时印刷，与国家资源即时印刷，与国家资源库接轨库接轨跟踪教学发展方向，跟踪教学发展方向，符合学校多层面需符合学校多层面需求求综合设计竞赛模拟电路数字电路嵌入式系统电工电子电力电子电机拖动PLC与柔性制造过程控制虚拟仪器通用实验平台单片机实验平台传感器综合实验E绘软件笔鼠红外电子白板多媒体授课PDA电子白板电子白板实验室管理系统中心门户网站配套教材及课件配套教材及课件满足实验课程需求的集成方案满足实验课程需求的集成方案电工电子实验台模块化：开放可定制自主探究：九孔板模块方便可靠：快速复位安全：断电保护、防误插电机拖动实验台、电力电子实验台模块化：开放可定制自主探究：对象独立，可自主搭接、配综合训练模块方便可靠：快速复位安全：断电保护防误插PLC实验台及柔性制造系统模块化、分站式实验台与柔性制造系统无缝对接面向工程应用过程控制实验装置分站式结构，可组合配置自动配置初始状态双回路控制，国际领先数电、模电、综合训练实验箱模块化、开放性工程化、趣味性自主性、探究性CPLD、单片机、虚拟仪器开放性、通用性贴近教学与实验箱组合应用高等院校实验中心管理系统实验全过程管理全方位实验评估在