心理学练习题及答案

1、、认知过程与个性心理、意志过程与个性心理B 、知觉过程、情感过程、行为过程D 、认识过程、情感过程、意志过程第一章 导论一、名词解释 观察法 实验法 条件反射二、选择1、心理现象分为（）A、心理过程与个性心理BC情感过程与个性心理D2、心理过程包括（ ）A、认识过程、情感过程、行为过程 C感觉过程、知觉过程、意志过程精品3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是（）A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性，降低真实性 C提高人为性，增加真实性 D提高人为性 , 降低真实性5、（ ）年，冯特

2、在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、 789 B、 1879 C、 1798 D、 18976、（ ）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、 人的个性差异主要表现在（ ）A 认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格 C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征） 的表现形式。8. “ 谈虎色变 ” 与 “ 谈梅生津 ” 都是 （A 、无条件反射 B 、第一信号系统的条件反射C 、第二信号系统的条件反射 D 、条件反射9. 下列哪一选项属于条件反射 （ ）A. 眨眼反射 B. 吮吸反射 C. 防御反射 D. 信号反射

3、10.F列哪一选项属于第二信号系统的条件反射（A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.尝梅生津4.最早对条件反射进行研究的是（11.A、谢切诺夫B、巴甫洛夫C、斯金纳是关于心理实质的唯一正确的观点。、冯特唯心主义心理观.唯物主义心理观C.辩证唯物主义心理观.灵魂论12.是人的心理的源泉和内容。.自然环境 B.客观现实C人际关系 D社会生活条件三、填空1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为三个方面,简称知、情、意。等3、认识过程是人的基本的心理过程，它包括4、个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括，其中以为核心。5、

4、个性倾向性主要包括6心理学的研究方法很多，其中最基本的是（）和（）两种。7心理实验法包括（）和（）两种基本形式。&从心理产生的物质基础来看，心理是 （）脑的机能；从心理反映的内容来看,心理是对（）的反映。9.反射活动分为（10 .高级神经活动有两种基本过程：一种是）过程，另一种是（过程。四、判断正误1、心理学是研究人的行为的科学。2、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。3、个性心理特征包括能力、气质和知觉。4、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征 的进行与发展。 5、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主

5、义哲学提供依据，使人 更自觉的树立科学的世界观和人生观。6、在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。7、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。8、1879 年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞 生。9、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。10 大脑是产生心理活动的物质基础，因而大脑可以单独产生心理活动。11 人们常说“心之官则思” ，说明心理是由心脏产生的。12脑是心理的器官， 心理是脑的机能， 因此， 只要有了正常人的脑， 便可以产生人的心理。 五、简答1、心理学研究的基本方法有哪些？2、心理的实质是什么？3、“狼孩

6、“的事例，给了我们什么样的启示？第二章 心理过程一、名词解释知觉 感觉适应 记忆表象 思维 创造想象 想象 发散思维二、选择1 差别阈限越小，差别感受性越 （ ）a .小 b .高 c . 不变 d . U形变化2入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭,这是（ ）a 联觉 b 感觉后像 c 感觉对比 d 感觉适应 3把一个灰色小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，这是（）a 联觉b 感觉后像 c 感觉对比d 感觉适应4对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间,这是（ ）a 联觉b 感觉后像 c 感觉对比 d 感觉适应, 这是5 用刀子沿着玻璃边擦

7、出来的吱吱声，往往会使许多人的皮肤产生寒冷的感觉）a 联觉b. 感觉后像c . 感觉对比d .感觉适应6教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。A 理解性 B.整体性C .选择性D.恒常性7单一的持续的强烈刺激使感受性（）。A 降低 B.增强C .不变D.变化不明显8由于弱光的持续作用，致使视觉感受性不断提高的过程叫作（(）。A 感觉适应 B.感觉能力C .明适应D.暗适应9感知觉反映的是（）。A 经历过的事物B.客观事物的本质和规律C 当前出现的事物D.今后一定会出现的事物10、“光阴似箭，日月如梭”是指（）错觉A.时间B、运动 C、 大小 D、方位11、记忆

8、过程包括以下几个基本环节（）。A. 再认和回忆 B. 保持和遗忘 C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、再认或回忆12、艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A. 合理地分配复习时间B. 采取多样化的复习方法 C. 及时复习 D. 试图回忆和反复阅读相结合13、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受 到了（ ）的影响。A. 前摄抑制和倒摄抑制B. 倒摄抑制和干扰抑制 C. 前摄抑制 D. 倒摄抑制14、短时记忆的容量是 （ ） 。A. 非常大 B 5 9 C 5 9 个组块 D 所有信息15、根据记忆的内容不同，可以把记忆分成（）。A 形象记忆、 B

9、逻辑记忆 C 情绪记忆 D 运动记忆 E 无意记忆 F 有意记忆16、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（）。A. 倒摄抑制 B. 前摄抑制 C. 干扰 D. 抑制17、从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的（ ）时，对阻止遗忘的效果最好。A 110% B 150% C 200% D 200% 以上18、学习后立即睡觉， 保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于 （ ）。A. 过度学习B. 记忆的恢复现象 C. 无倒摄抑制的影响 D. 无前摄抑制的影响19、感觉记忆的容量（A. 所有信息 B 5）。9 C 59

10、 个组块 D 非常小20识记内容主要是以（）的表现形式储存在头脑中的。A 话和图 B 情感和事例 C 表象和语词 D 具体事物和抽象概念 21瞬时记忆最明显的例证是（）。A 感知觉 B 幻觉 C 错觉 D 后像 22若要增加短时记忆的容量，一般是通过（）来完成的。A.延长记忆的时间B .扩大每个组块的信息量C .增加记忆的内容 D .改变记忆的速度23从记忆的角度讲，教师和家长对学生潜移默化的影响属（）。A 情感记忆B 意义识记C无意识记D有意识记24学习后过两天测得的保持量比学习后立刻测得保持量更高、更全面， 这种现象属于记忆的（）。A 再认B重现C恢复D保持25填图题主要是通过（）来完成的

11、。A 识记B重现C保持D再认26艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘进程是（）。A 先快后慢B 先慢后快 C遗忘平缓D基本不遗忘27“张冠李戴”主要是记忆的（）太差造成的。A 敏捷性B 准确性C持久性D准备性28、一般说打字员对文稿中文字的记忆是（）记忆A.长时记忆B.感觉记忆C情绪记忆D短时记忆29. 人们沿着不同的方向思考， 重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息， 产生出大量、 独特的新思想是一种（ ）a. 辐合思维 b. 创造思维 c. 经验思维 d. 常规思维30. 运用以前已经获得的知识经验，不需要更改的解决类似情景中的问题的思维过程叫做（）a. 常规思维 b. 经验思维 c. 创造思维

12、d. 辐合思维31. 三岁以前的幼儿的思维属于（ ）a. 直观动作思维 b. 形象思维 c. 逻辑思维 d. 经验思维32. 看小说时产生的想象活动主要是（ ）a. 表象 b. 再造想象 c. 创造想象 d. 无意想象33. 下列属于再造想象的是（ ）a. 通过阅读毛泽东的诗词沁园春 . 雪头脑中出现北国风光的情景b. 人们看到天上的浮云，想象出各种各样的动物c. 毛泽东创作诗词沁园春 . 雪d. 我们想象未来世界的样子34. 根据思维活动及其结果的新颖性可将思维分为（ ）a. 经验思维和理论思维 b. 直觉思维和分析思维 c. 辐合思维与发散思维d. 常规思维与创造思维35. 在问题解决的过

13、程中，人们重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态（ ）a. 判断 b. 定势 c. 概念同化 d. 功能固着36. 根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为 （ ） 。A.动作思维和形象思维 B 辐合思维和发散思维C.常规思维和创造性思维D 形象思维和抽象思维37. 想象所反映的内容是（）。A.现实生活中已有的事物B .现实生活中没有的事物C.现实生活中目前没有但将来会有的事物 D 包括以上所有的事物38创造想象的特殊形式是（）。A.再造想象B有意想象C 幻想 D 做梦39开着的汽车突然停了火，司机要找出原因，首先还是靠（）。A.直观形象思维 B .抽象逻辑思维 C

14、 .直观动作思维 D.创造思维 40教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维 方式是（ ）。A.创造思维B 直觉思维C 发散思维 D 辐合思维41“忧者见之则忧，喜者见之则喜” ，这是受一个人的（ ）的影响所致。A.激情B .心境C .热情D .应激 42儒林外史中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识混乱，疯疯癫癫，这是（ ）的表现。A.激情B .心境C .热情D .应激43下来不属于人类四种基本情绪的是（）。A.快乐B.厌恶C.悲哀D.愤怒）。44. 下面属于情绪而不属于情感的是（A对艺术作品的欣赏 B .对祖国的热爱 C .助人为乐的幸福感 D .

15、高考被录取带来的喜悦45. 所谓 “人逢喜事精神爽” 、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是（）的绝好写照。A.心境B .激情C .应激D .情境46. 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。A.情绪B.情感C.心境D.应激47. 人在快乐或悲哀气氛的情境中， 会产生快乐或悲哀感， 这表明情绪和情感的特征具有 （ ）。A.感染性B.情境性C.两极性D.移情性48. 在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（ ）。A.心境B.激情C.应激D.焦虑49. 一种善于迅速地明辨是非、能及时采取有充分根据的决定， 并且在深思熟虑的基础上去 执行这些决定的品质（ ）a. 果断性 b. 自制力 c.

16、 坚韧性 d. 自觉性50. 指一个人在执行决定时，以充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服重重困难，坚持 到底的品质，这是（ ）a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性51. 指善于掌握和支配自己行动的能力，包括自觉地、灵活地控制自己的情绪和动机， 约束 自己的行动和言语等，这是（ ）。a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性52. 指一个人的意志是建立在对客观事物深刻认识的基础之上的，有清晰明确的行动目的，有完备合理的实现途径和方法， 他的行动不是一时的冲动和偶然举动， 而是经过深思熟虑的， 这是（）。 a. 果断性 b. 自制力 c. 坚韧性 d. 自觉性三、

17、填空题：1. 感觉是人脑对（）作用于感官的客观事物的（）的反映。2. 知觉是人脑对（）作用于感官的客观事物的（）的反映。3. “入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 ”是（ ）现象。4. “江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的（）现象。5. 吃了糖后再吃水果，总是觉得很酸，这是感觉的（）造成的。）。6. 红、橙、黄等类似太阳和烈火的颜色， 能给人以温暖之感， 这种现象属于 （7在心理学上，人的感受性是用）来衡量的。8知觉具有（）、（ ）、（ ）和（ ）四种基本特性。9、表象既有（），又有 （ ），在人的认识过程中占有重要地位，常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。10、（） 或 （ ） 是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。11、良好的记忆品质有以下四个特征：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 和 （ ）12. 感知觉反映的是（）。13、记忆有很多种， 根据记忆所加工的信息的内容的不同， 可以将记忆分为四种 ,（ ） （ ）、 （） 和 （ ） 。14记忆的内容主要是以（）和（ ）的表现形式储存在头脑中的。15学习后过两天测得的记忆保持量比学习后立刻测得得保持量更高、更全面的现象， 叫记 忆的（ ）。16遗忘的心理原因目前主要有三种解释，它们分别是（）。和（17老师一时叫不出某个学生的名字，却能迅速从名册中找到，就其提取方式来说，属于记忆过程中的（）。18般来说，画