专题一声与热学习教案

1、会计学1专题专题(zhunt)一声与热一声与热第一页，共40页。考点考点1 1 声音的产生声音的产生(chnshng)(chnshng)与传播与传播产生产生声音是由于物体声音是由于物体 产生的，产生的， 停止，发声停止停止，发声停止。正在发声的物体叫正在发声的物体叫 ，固体、液体、，固体、液体、气体都能发声，试举例：气体都能发声，试举例： 。传播传播声音的传播需要声音的传播需要 声音可以在声音可以在 体、体、 体和体和 体中传播，但不能在体中传播，但不能在 中传播中传播。声音是一种波，它以声音是一种波，它以 的形式向外的形式向外传播声波能使其他物体振动，表明声波具传播声波能使其他物体振动，表明

2、声波具有有 。 振动振动(zhndng)(zhndng) 声源声源(shn (shn yun)yun) 介质介质 固固 液液 气气 真空真空 声波声波 能量能量专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦 振动振动第1页/共40页第二页，共40页。声速声速声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，声速的大小跟介质种类有关，通常情况下，固体传声最固体传声最 ，气体传声最，气体传声最 ，声，声音在音在1515空气中的传播速度为空气中的传播速度为 m/sm/s声速的大小还跟介质的声速的大小还跟介质的 有关，声速随有关，声速随温度的升高而增大温度的升高而增大快快慢慢 340340 【注意】【注意】 “ “振

3、动停止，发声振动停止，发声(f shn)(f shn)停止停止”不能理解为不能理解为“振动振动停止停止，声音消失，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止音的传播并没有停止专题专题(zhunt)一一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦温度温度(wnd)(wnd)第2页/共40页第三页，共40页。响度响度音调音调音色音色定义定义声音的声音的 。声音的声音的 。 声音的声音的 。决定决定因素因素声源的声源的 和和人耳距离声源的人耳距离声源的 。声源振动的频率声源振动的频率. .频率越频率越 ，音调越高音调越高发声体的发声体的 、结构等结构等听觉听觉

4、表现表现响度大：响度大： 震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小： 轻声耳语轻声耳语音调高：音调高：声音清脆、尖细声音清脆、尖细音调低：音调低：声音粗犷、低沉声音粗犷、低沉辨别不同发声体辨别不同发声体的主要因素之一的主要因素之一强弱强弱(qin ru) (qin ru) 高低高低(god) (god) 品质品质(pnzh) (pnzh) 振幅振幅 远近远近 高高 考点考点2 2 声音的特性声音的特性【说明说明】我们所说的声音的特性是针对乐音而言的我们所说的声音的特性是针对乐音而言的专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦材料材料第3页/共40页第四页，共40页。考点考点(ko din)3 (ko d

5、in)3 令人厌恶的令人厌恶的噪声噪声乐音乐音噪声噪声主观感主观感受角度受角度动听的、令人动听的、令人愉快的声音愉快的声音难听的、令人厌烦的声音难听的、令人厌烦的声音物理学物理学角度角度波形是有规波形是有规律的律的波形是波形是 的的环境保环境保护角度护角度有益于人们健有益于人们健康的声音康的声音凡是影响人们正常学习、凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音工作和休息的声音杂乱无章杂乱无章(z (z lun w lun w zhng) zhng) 专题专题(zhunt)一一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦第4页/共40页第五页，共40页。【说明】【说明】(1)(1)从环境保护角度来看，乐音和噪声没有

6、从环境保护角度来看，乐音和噪声没有严格的界限，乐音可以变成噪声严格的界限，乐音可以变成噪声(2)(2)噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有：有：在在 控制控制(kngzh)(kngzh)噪声噪声( (包括改包括改变、减少或停止变、减少或停止_振动振动) )，在，在_控制控制(kngzh)(kngzh)噪声噪声( (主要方法是主要方法是 声、声、 声和声和_声声) )，在在_处减弱噪声处减弱噪声声源声源(shn yun)(shn yun)处处 声源声源(shn (shn yun)yun)传播途中传播途中 隔隔 吸吸 消消 人耳人耳 专题一专题一 声与热声与热考点

7、聚焦考点聚焦第5页/共40页第六页，共40页。考点考点(ko din)4 (ko din)4 超声波和次超声波和次声波声波超声波超声波次声波次声波定定义义频率高于频率高于 的声波的声波频率低于频率低于 的声波的声波特特点点超声波具有方向性好、穿透能超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的能量力强、易于获得较集中的能量等特点。等特点。次声波具有传播远、易于次声波具有传播远、易于绕过障碍物、无孔不入的绕过障碍物、无孔不入的特点。特点。应应用用 、 、定位等、定位等预报台风、地震等预报台风、地震等20000 Hz20000 Hz 20 Hz20 Hz 【说明】人耳的听觉【说明】人耳的听觉(t

8、ngju)(tngju)频率范围是频率范围是202020000 Hz20000 Hz，超出这个范围的声波人耳都听不到，超出这个范围的声波人耳都听不到专题一专题一 声与热声与热考点考点(ko din)聚焦聚焦测速测速 测距测距第6页/共40页第七页，共40页。【知识【知识(zh shi)纵横】纵横】声波声波(shn b)与与电磁波电磁波不同点不同点相同点相同点声波声波电磁波电磁波专题一专题一 声与热声与热考点考点(ko din)聚聚焦焦声在介质中的传播形式，声在介质中的传播形式，声波的传播需要介质，声波的传播需要介质，不能在真空中传播。不能在真空中传播。传播不需要介质，传播不需要介质，可以在真空

9、中传播可以在真空中传播都可以传都可以传递信息和递信息和能量能量第7页/共40页第八页，共40页。例例1.1.小明小明(xio mn)(xio mn)将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，然后打电话呼叫瓶内，用抽气机抽去瓶中的空气，然后打电话呼叫瓶内的手机，手机的手机，手机 ( (选填选填“能能”或或“不能不能”)”)接接收到呼叫信号，这说明收到呼叫信号，这说明 ；小明；小明(xio mn) (xio mn) ( (选填选填“能能”或或“不能不能”)”)听到瓶内手机听到瓶内手机的声音，这说明的声音，这说明 能能 电磁波可以在真空电磁波可以在真空(zhnkn

10、g)(zhnkng)中传播中传播 不能不能 真空真空(zhnkng)(zhnkng)不能不能传声传声 专题一专题一 声与热声与热归类示范归类示范【点评】【点评】 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是历届中考必考的知识点，多以填空、选择等也是历届中考必考的知识点，多以填空、选择等方式考查，考查时往往还涉及声速、声波等知识方式考查，考查时往往还涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波对比考查点，并且与电磁波对比考查类型一类型一 声音的产生与传播声音的产生与传播 第8页/共40页第九页，共40页。例例2.2.如图所示，小赵用宽窄不同的如图所示，小赵用宽窄不同的

11、橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他(jt)(jt)当当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他会发出跟吉他(jt)(jt)一样的声音，此声音一样的声音，此声音是由橡皮筋是由橡皮筋 而产生的当而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的皮筋时，他听到声音的 不同不同振动振动(zhnd(zhndng) ng) 音调音调(yndi(yndio)o)专题一专题一 声与热声与热归类示范归类示范【解析解析】声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，

12、振动的频率越高，音调越高弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的有关，振动的频率越高，音调越高弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，因为作用振动发声；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，因为此时橡皮筋振动的频率不同，所以橡皮筋发出的音调不同此时橡皮筋振动的频率不同，所以橡皮筋发出的音调不同类型二类型二 声音的特性声音的特性 第9页/共40页第十页，共40页。例例3.3.海洋动物质量越大，其海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响叫声越是有力而低沉，即响度较度较 ，音调，音调(yndio)(yndio)较较 如图甲、乙所示两曲线为科如图甲、乙所示两曲线为科考船

13、声呐系统收录的考船声呐系统收录的500 kg500 kg的海豚和的海豚和100 t100 t的蓝鲸的的蓝鲸的叫声波形图，其中，叫声波形图，其中， ( (选填选填“甲甲”或或“乙乙”)”)是是蓝鲸发出的蓝鲸发出的大大 低低 甲甲 专题专题(zhunt)一一 声与热声与热归类示范归类示范【解析】由题可知：海洋动物质量越大，其叫声越【解析】由题可知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图像知：甲是有力而低沉，故响度大，音调低；由图像知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声波的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声波形图，相反，乙是海豚的叫声波形图解决此类问形图，相反

14、，乙是海豚的叫声波形图解决此类问题要结合声音特性中的音调和响度的定义题要结合声音特性中的音调和响度的定义(dngy)(dngy)去分析解答，此外还要通过波形图来认识声音的特去分析解答，此外还要通过波形图来认识声音的特性，对波形图的各种特征要了解性，对波形图的各种特征要了解第10页/共40页第十一页，共40页。例例3.3.下列做法属于在传播下列做法属于在传播(chunb)(chunb)途径中控制噪声的是途径中控制噪声的是( () )A A汽车汽车(qch)(qch)进入市区后禁止鸣喇叭进入市区后禁止鸣喇叭B B图书馆里不能大声喧哗图书馆里不能大声喧哗C C飞机旁的工作人员带上耳罩飞机旁的工作人员

15、带上耳罩D D高速公路两侧安装透明板墙高速公路两侧安装透明板墙D D专题专题(zhunt)一一 声与热声与热归类示范归类示范【解析解析】禁止鸣喇叭和不能大声喧哗是在声源处控制噪声，禁止鸣喇叭和不能大声喧哗是在声源处控制噪声，带上耳罩是在人耳处控制噪声，高速公路两侧安装透明板墙带上耳罩是在人耳处控制噪声，高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程中控制噪声是在传播过程中控制噪声控制噪声从三个方面着手，即控制噪声从三个方面着手，即在声源处控制噪声，在传播途中控制噪声和在人耳处控在声源处控制噪声，在传播途中控制噪声和在人耳处控制噪声。在学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知制噪声。在学习过程中要注意搜集生

16、活中有关环保的知识，拓宽知识面，提高环保意识识，拓宽知识面，提高环保意识类型三类型三 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 第11页/共40页第十二页，共40页。例例4.4.人能感受人能感受(gnshu)(gnshu)的声音频率有一定的范的声音频率有一定的范围，大多数围，大多数人能听到的声音的频率范围是人能听到的声音的频率范围是202020000 Hz.20000 Hz.大大象交流的象交流的“声音声音”是一种次声波，人类听不到是一种次声波，人类听不到大大象的象的“声音声音”，是因为，是因为( () )A. A. 大象发出的声音太小大象发出的声音太小B B次声波无法传入次声波无法传入(chun r)

17、(chun r)人耳人耳C C次声波的频率大于次声波的频率大于20000 Hz 20000 Hz D D次声波的频率小于次声波的频率小于20 Hz20 HzD D专题专题(zhunt)一一 声与热声与热归类示范归类示范【解析解析】大象交流的大象交流的“声音声音”是一种次声波，频率低于是一种次声波，频率低于20 Hz，人耳都听不见结合科技发展考查超声波和次声波，人耳都听不见结合科技发展考查超声波和次声波的特点及应用是中考的趋势的特点及应用是中考的趋势类型四类型四 超声波和次声波超声波和次声波 第12页/共40页第十三页，共40页。转换法在声现象转换法在声现象(xinxing)中的应用中的应用专题

18、一专题一 声与热声与热归类归类(u li)示范示范 将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形将不易直接观察的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或现象放大象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法或现象放大法。如图所示，通过观察微小物体法。如图所示，通过观察微小物体(wt)是否被弹起是否被弹起及弹起幅度的大小，来探究及弹起幅度的大小，来探究“声音的产生声音的产生”和和“响度响度与振幅的关系与振幅的关系”。【方法集锦方法集锦】第13页/共40页第十四页，共40页。考点考点(ko din)5 (ko din)5 温度及其测量温度及其测量概念概念 温度：表示物体的温度：表示

19、物体的_程度程度常用常用单位单位摄氏度摄氏度 符号：符号： 在一个标准大气压下，冰水在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为混合物的温度为_，沸，沸水的温度为水的温度为_，它们之，它们之间分成间分成100100等份，每一等份代表等份，每一等份代表_._.某地气温某地气温3.5 3.5 读读作：作： . . 冷热冷热(ln r) (ln r) 0 0 100100 1 1 零下零下(ln xi)(ln xi)三点五三点五摄氏度摄氏度专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦第14页/共40页第十五页，共40页。测测量量工工具具温度计温度计( (常用常用液体温液体温度计度计) )原理原理液体的液体的

20、_量程量程测量范围测量范围分度值分度值 一个小格代表的值一个小格代表的值使用使用口诀口诀观察量程分度值；液泡浸没观察量程分度值；液泡浸没被测液，不碰容器壁和底；被测液，不碰容器壁和底；不要当做搅拌器，示数稳定不要当做搅拌器，示数稳定再读数；读数不离被测液，再读数；读数不离被测液，视线液柱面平齐视线液柱面平齐热胀冷缩热胀冷缩 【说明】自然界中，物质【说明】自然界中，物质(wzh)(wzh)常见的三态是常见的三态是_态、态、 _ _态和态和_态物质态物质(wzh)(wzh)处于何种状态与物处于何种状态与物 质的质的_有关有关固固 液液 气气 温度温度(wnd) (wnd) 专题一专题一 声与热声与

21、热考点考点(ko din)聚焦聚焦第15页/共40页第十六页，共40页。1. 1. 常用常用(chn yn)(chn yn)温度计温度计比较比较分类分类实验用温度计实验用温度计寒暑表寒暑表体温计体温计用途用途测物体温度测物体温度测室温测室温测体温测体温量程量程20 20 110 110 303050 50 353542 42 分度值分度值1 1 1 1 。所用液体所用液体水银、煤油水银、煤油酒精酒精( (红红) )水银水银特殊构造特殊构造玻璃泡上方有缩口玻璃泡上方有缩口使用方法使用方法测物体温度时测物体温度时 离开离开被测物体读数被测物体读数使用前要甩，可离使用前要甩，可离开人体读数开人体读数

22、专题专题(zhunt)一一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦【知识【知识(zh shi)纵横】纵横】0.1 0.1 不能不能第16页/共40页第十七页，共40页。【说明】【说明】(1)(1)温度计的玻璃泡要做得大一些的目的是温度计的玻璃泡要做得大一些的目的是： 温度变化相同时，温度变化相同时， 变化大变化大(2)(2)温度计上部的玻璃管做得温度计上部的玻璃管做得 一些的目一些的目的是：的是： 液体体积变化相同时，液柱长度液体体积变化相同时，液柱长度(chngd)(chngd)变化大变化大(3)(3)两项措施的共同目的是：两项措施的共同目的是： 专题专题(zhunt)一一 声与热声与热考点聚焦考点聚

23、焦体积体积(tj)(tj)细细读数准确读数准确第17页/共40页第十八页，共40页。2 2体温计中的物理知识体温计中的物理知识(1)(1)体温计是利用体温计是利用 的性质制成的的性质制成的(2)(2)体温计内部用体温计内部用 制成，是因为水银是热的制成，是因为水银是热的 良导体，利于热传递，且水银的良导体，利于热传递，且水银的 较小较小(3)(3)常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆 弧形，相当于一个弧形，相当于一个 由于水银柱在凸透由于水银柱在凸透 镜的焦点以内，成的是镜的焦点以内，成的是 的的 的虚像，的虚像， 这样我们就可以看清体温计内极细的水

24、银柱，这样我们就可以看清体温计内极细的水银柱， 便于便于(biny)(biny)人们读数人们读数(4)(4)使用体温计之前都要甩一甩，是利用了物体具使用体温计之前都要甩一甩，是利用了物体具 有有 的性质的性质专题专题(zhunt)一一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦液体液体(yt)(yt)热胀冷缩热胀冷缩水银水银比热容比热容凸透镜凸透镜放大放大正立正立惯性惯性第18页/共40页第十九页，共40页。考点考点(ko (ko din)6 din)6 汽化汽化1 1汽化：物质从汽化：物质从_变为变为_的过程的过程(guchng)(guchng)汽化包括汽化包括_和和_两种方式两种方式液态液态(yti)

25、(yti) 气态气态 蒸发蒸发 沸腾沸腾 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦蒸发蒸发沸腾沸腾不不同同点点发生部位发生部位 在液体在液体_进行进行液体液体_ _和和_同时进行同时进行温度条件温度条件 在在_下下温度必须达到温度必须达到_温度变化温度变化温度温度_温度温度_剧烈程度剧烈程度_2 2蒸发与沸腾的比较蒸发与沸腾的比较表面表面 内部内部 表面表面 任何温度任何温度 沸点沸点 降低降低 不变不变 缓慢缓慢 剧烈剧烈 第19页/共40页第二十页，共40页。蒸发蒸发沸腾沸腾不不同同点点影影响响因因素素液体液体 的高低的高低液体液体 的大小的大小液体表面液体表面 的的快慢快慢液面上液面上

26、_的大小影响沸的大小影响沸点一切液体的点一切液体的沸点都是沸点都是_减小时减小时降低，降低，_增大时升高增大时升高. .相相同同点点都是由液态变为气态，属于都是由液态变为气态，属于_现象现象都需要都需要_热热气压气压(qy) (qy) 汽化汽化(qhu) (qhu) 吸吸 气压气压(qy) (qy) 气压气压 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦温度温度表面积表面积空气流动空气流动第20页/共40页第二十一页，共40页。【注意】【注意】(1)(1)蒸发吸热，有蒸发吸热，有 作用作用(2)(2)沸腾的条件：温度达到沸腾的条件：温度达到 ； 继续吸热，且这个过程继续吸热，且这个过程(guch

27、ng)(guchng)中中_不变，不变， 两个条件必须同时具备两个条件必须同时具备(3)(3)沸腾图像的含义沸腾图像的含义( (如图如图2 21 1所示所示) )：沸点沸点(fidin) (fidin) 温度温度(wnd) (wnd) ABAB段表示段表示 升温过程升温过程BCBC段表示液体的段表示液体的 过程，过程，该过程中，液体该过程中，液体 吸热，但吸热，但温度保持不变温度保持不变BCBC段对应的温度值就是该液体段对应的温度值就是该液体的的 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦沸腾沸腾吸热吸热继续继续沸点沸点致冷致冷第21页/共40页第二十二页，共40页。液化：物质从液化：物质从

28、变为变为 的过程的过程(guchng)液化液化时要时要 热液化有两种方法：热液化有两种方法： ； .考点考点(ko din)7 (ko din)7 液液化化气态气态(qt(qti) i) 液态液态 放放 降低温度降低温度 压缩体积压缩体积 【点拨点拨】 对对“白气白气”、“白雾白雾”的正确认识：水蒸气是气的正确认识：水蒸气是气态物质，是看不见、摸不着的，所以凡是看得见的态物质，是看不见、摸不着的，所以凡是看得见的“白气白气”、“白雾白雾”都不是水蒸气，而是水蒸气遇冷、温都不是水蒸气，而是水蒸气遇冷、温度降低液化成的小水珠度降低液化成的小水珠专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦第22页/共

29、40页第二十三页，共40页。例例1.1.如图所示是人们常用的体温计，这种体温如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的计是根据液体的 规律规律(gul)(gul)制成制成的，图中体温计的读数是的，图中体温计的读数是 。热胀冷缩热胀冷缩 37.837.8 专题一专题一 声与热声与热归类归类(u li)示范示范类型一类型一 温度温度(wnd)(wnd)和温度和温度(wnd)(wnd)计计的使用的使用 【解析解析】体温计和常用的液体温度计一样，都是根据液体热胀冷体温计和常用的液体温度计一样，都是根据液体热胀冷缩的性质制成的读数时要分清分度值缩的性质制成的读数时要分清分度值 第23页/共40页

30、第二十四页，共40页。例例2.2.小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发的快慢还可能体蒸发的快慢还可能(knng)(knng)与液体的种类有关。为与液体的种类有关。为此，他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴质量相等的此，他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢实验过程中小明需控水和酒精，观察其蒸发的快慢实验过程中小明需控制制 、 和和_相同相同液体液体(yt)(yt)的温度的温度 液体液体(yt)(yt)的表面积的表面积 液体表面上方空气流动的快慢液体表面上方空气流动的快慢 专题一专题一 声与热声与热归类示范归类示范类

31、型二类型二 蒸发蒸发 【解析解析】影响液体蒸发快慢的因素有四个：液体的温度影响液体蒸发快慢的因素有四个：液体的温度、液体的种类、液体的表面积和液体表面上方空气流动的、液体的种类、液体的表面积和液体表面上方空气流动的速度研究时需采用控制变量法，在研究蒸发快慢与液体速度研究时需采用控制变量法，在研究蒸发快慢与液体种类的关系时，要控制液体的温度、表面积和液体表面上种类的关系时，要控制液体的温度、表面积和液体表面上方空气流动速度相同方空气流动速度相同 第24页/共40页第二十五页，共40页。例例3.3.在在“研究水的沸腾研究水的沸腾”实验中：实验中：(1)(1)所用的液体温度计是利用液体所用的液体温度

32、计是利用液体_的性质的性质制成的为了完成本次实验，由表格知，应选制成的为了完成本次实验，由表格知，应选(yn (yn xun)xun)用测温物质为用测温物质为_的温度计的温度计. . 7878117117酒精酒精3573573939水银水银沸点沸点/ /凝固点凝固点/ /测温物质测温物质热胀冷缩热胀冷缩 水银水银(shuyn) (shuyn) 专题一专题一 声与热声与热归类归类(u li)示范示范类型三类型三 沸腾沸腾 ( (2 2) )如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是：很难看清示数，主要原因是： 热的水蒸气遇冷液

33、化成小水珠附着在温度计上热的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在温度计上 第25页/共40页第二十六页，共40页。(3)(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验烧杯上方加一纸盖后进行实验(shyn)(shyn)，如图乙所示，如图乙所示每隔每隔1 min1 min记录一次温度计示数记录一次温度计示数( (见下表见下表) )，4min4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为时温度计示数如图丙所示，此时温度为 ，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为沸点为 . .9696 9898 98989898989897979494929290908888温度温度/ /8

34、 87 76 65 54 43 32 21 10 0时间时间/min/min专题一专题一 声与热声与热归类归类(u li)示范示范(4)(4)根据上表中的数据根据上表中的数据(shj)(shj)在图丁中画出水温随时间变化的在图丁中画出水温随时间变化的图像图像第26页/共40页第二十七页，共40页。解读解读(ji d)(ji d)物态变化中的图像物态变化中的图像 物态变化的图像共五个：晶体和非晶体的熔化与物态变化的图像共五个：晶体和非晶体的熔化与凝固的图像、水的沸腾图像首先根据图像形状来定凝固的图像、水的沸腾图像首先根据图像形状来定类别，即晶体熔化与凝固的图像和水的沸腾图像均有类别，即晶体熔化与

35、凝固的图像和水的沸腾图像均有一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体的图像一段水平线段体现温度不变的特点，而非晶体的图像中则没有水平线段然后根据图像的变化趋势来定过中则没有水平线段然后根据图像的变化趋势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以(suy)图像图像具有上升的趋势；而凝固图像则具有下降的趋势具有上升的趋势；而凝固图像则具有下降的趋势专题专题(zhunt)一一 声与热声与热归类示范归类示范【方法集锦方法集锦】第27页/共40页第二十八页，共40页。例例4.4.夏天夏天(xitin)(xitin)，小明从冰箱的冷藏室中取出一，小明从冰箱的冷藏室中取出

36、一瓶矿泉水放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶矿泉水放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是( () )A A液化现象液化现象 B B熔化熔化(rnghu)(rnghu)现象现象C C汽化现象汽化现象 D D凝华现象凝华现象A A专题一专题一 声与热声与热归类归类(u li)示范示范类型四类型四 液化液化 【解析解析】从冰箱中取出来的矿泉水瓶温度比较低，空从冰箱中取出来的矿泉水瓶温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度比较低的矿泉水瓶就会液化，气中的水蒸气遇到温度比较低的矿泉水瓶就会液化，形成水生活中有关形成水生活中有

37、关“雾雾”、“露露”、“白气白气”、“出汗出汗”等的现象都是水蒸气遇冷液化形成的，此类试等的现象都是水蒸气遇冷液化形成的，此类试题引导我们要注意观察身边的现象，能运用所学知识题引导我们要注意观察身边的现象，能运用所学知识解释和解决身边的问题解释和解决身边的问题第28页/共40页第二十九页，共40页。考点考点8 8 熔化熔化(rnghu)(rnghu)和凝和凝固固1 1熔化熔化(rnghu)(rnghu)和和凝固凝固熔化熔化物质从物质从_变成变成_的过程的过程_热热凝固凝固物质从物质从_变成变成_的过程的过程_热热固态固态(gti) (gti) 液态液态 吸吸 液态液态 固态固态 放放 专题一专

38、题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦第29页/共40页第三十页，共40页。2.2.晶体晶体(jngt)(jngt)和非晶和非晶体体(jngt)(jngt)晶体晶体非晶体非晶体不同不同点点形态形态_规则的几何外形规则的几何外形_规则的几何外形规则的几何外形熔化时熔化时温度温度_温度温度_凝固时凝固时温度温度_温度温度_熔点、熔点、凝固点凝固点有熔点、凝固点，有熔点、凝固点，同种晶体熔点、凝固同种晶体熔点、凝固点点_没有熔点和凝固点没有熔点和凝固点相同相同点点熔化过程中熔化过程中_热，凝固过程中热，凝固过程中_热热有有 没有没有(mi yu) (mi yu) 不变不变 升高升高(shn o) (sh

39、n o) 不变不变 降低降低 相同相同 吸吸 放放 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦第30页/共40页第三十一页，共40页。【点拨】【点拨】(1)(1)常见晶体物质：海波常见晶体物质：海波(hi b)(hi b)、 、石英、石英、水晶、水晶、 食盐、明矾、萘、各种金属等食盐、明矾、萘、各种金属等 (2) (2)常见非晶体物质：松香、石蜡、常见非晶体物质：松香、石蜡、 、 沥青、蜂蜡等沥青、蜂蜡等【注意】【注意】(1)(1)晶体熔化的条件：温度达到晶体熔化的条件：温度达到_( (晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度) )；继续；继续_热这是晶体熔热这是晶体熔化的两个必要条件，缺一不可化的两

40、个必要条件，缺一不可(2)(2)晶体凝固的条件：温度达到晶体凝固的条件：温度达到 ；继续继续 热必须同时满足以上两个条件，液热必须同时满足以上两个条件，液体才能凝固体才能凝固(3)(3)物体物体(wt)(wt)吸收热量温度不一定升高，放出热量温度吸收热量温度不一定升高，放出热量温度不不一定降低一定降低( (例如：例如： 在熔化或凝固、液体在在熔化或凝固、液体在 时，时，温度保持不变温度保持不变) )熔点熔点(rngdin) (rngdin) 吸吸 凝固点凝固点 放放 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦冰冰玻璃玻璃晶体晶体沸腾沸腾第31页/共40页第三十二页，共40页。3. 3. 固体熔

41、化和凝固固体熔化和凝固(nngg)(nngg)的的图像图像专题一专题一 声与热声与热考点考点(ko din)聚焦聚焦【点拨】【点拨】 熔化、凝固图像中若有一段与时间轴相平行的水平线段熔化、凝固图像中若有一段与时间轴相平行的水平线段，则这种固体一定是晶体，水平线段所对应的温度就是这种晶体的，则这种固体一定是晶体，水平线段所对应的温度就是这种晶体的熔点熔点(rngdin)(rngdin)(凝固点凝固点) )，水平线段所对应的时间就是这种晶体熔，水平线段所对应的时间就是这种晶体熔化化( (凝固凝固) )所用的时间；若没有与时间轴相平行的水平线段，则这种所用的时间；若没有与时间轴相平行的水平线段，则这

42、种固体是非晶体固体是非晶体第32页/共40页第三十三页，共40页。考点考点(ko din)9 (ko din)9 升华和凝华升华和凝华升华升华物质从物质从_直接变直接变成成_的过程的过程_热热凝华凝华物质从物质从_直接变直接变成成_的过程的过程_热热【点拨】碘、干冰【点拨】碘、干冰(固态二氧化碳固态二氧化碳)等吸热后直接升华，没等吸热后直接升华，没有熔化、汽化过程有熔化、汽化过程(guchng)；放热后会直接凝华，没有液化、；放热后会直接凝华，没有液化、凝固凝固过程过程(guchng)日常生活中常说日常生活中常说“下霜下霜”，实际上霜不是从天上，实际上霜不是从天上落下落下来的，而是地面附近空气

43、中的水蒸气来的，而是地面附近空气中的水蒸气 形成的常见形成的常见的升华和凝华现象有：碘的升华和凝华、的升华和凝华现象有：碘的升华和凝华、 的衣服变的衣服变干、灯泡用久了发黑、用干、灯泡用久了发黑、用 进行人工降雨、放在衣箱进行人工降雨、放在衣箱里的卫生球变小消失、霜的形成等里的卫生球变小消失、霜的形成等固态固态(gti) (gti) 气态气态 吸吸 气态气态 固态固态 放放 专题一专题一 声与热声与热考点聚焦考点聚焦冰冻冰冻干冰干冰凝华凝华 第33页/共40页第三十四页，共40页。考点考点(ko din)10 (ko din)10 水循水循环环地球上的水在海洋水、陆地水地球上的水在海洋水、陆地

44、水 、大气水之间循环，这种循、大气水之间循环，这种循环是物质从一种环是物质从一种(y zhn)(y zhn)状态到另一种状态到另一种(y zhn)(y zhn)状态的状态的过程，伴随着过程，伴随着 和和 的转移，即吸热和放热的转移，即吸热和放热专题一专题一 声与热声与热考点考点(ko din)聚焦聚焦物质物质能量能量水无常形，变化万千。水无常形，变化万千。云是空中的小液滴、云是空中的小液滴、小冰粒，一般认为云小冰粒，一般认为云是水蒸气是水蒸气 或凝华或凝华形成的；雨是液体，一般认为雨是水蒸气形成的；雨是液体，一般认为雨是水蒸气 或小或小冰粒冰粒 形成的；雾、露是水蒸气形成的；雾、露是水蒸气 形成的形成的；霜、雪、雾凇、窗花是水蒸气；霜、雪、雾凇、窗花是水蒸气 形成的；河里形成的；河里的冰是水的冰是水 形成的。形成的。液化液化液化液化熔化熔化液化液化凝华凝华凝固凝固第34页/共40页第三十五页，共40页。例例1.1.如图所示如图所示“温度随时间变化温度随时间变化”的图像的图像(t xin)(t xin)中中，能，能反映晶体凝固特点的是反映晶体凝固特点的是( () )