医院学科建设及人才培养

1、医院学科建设与人才培养医院学科建设的基本内容医院学科建设的基本内容是是教学、科研和教学、科研和医疗医疗三大任务的有机结合体三大任务的有机结合体科研社会服务教学学科学科学科建设学科建设学科队伍学科队伍（学科带头（学科带头人、学科梯人、学科梯队）队）学科研究学科研究学科基地学科基地（实验室、（实验室、重点学科、重点学科、设备等）设备等）人才培养人才培养学科管理学科管理学科定位学科定位（学科方向、（学科方向、发展层次）发展层次）学科建设状态及学科建设状态及指标是体现一个指标是体现一个医院医院发展水平的发展水平的重要标志，也是重要标志，也是国内外大学国内外大学及医及医院院排名的主要依排名的主要依据，因

2、此，学科据，因此，学科建设是建设是管理管理工作工作的龙头。的龙头。目前医院学科建设存在的基本问题目前医院学科建设存在的基本问题1、政策及医院导向偏倚：过重看重科室的短时间的经济利、政策及医院导向偏倚：过重看重科室的短时间的经济利益，忽略益，忽略 人才培养及基础科研建设等长远规划及战略部署人才培养及基础科研建设等长远规划及战略部署2、医院的功能结构与社会需求结构的差异、医院的功能结构与社会需求结构的差异v 高新技术发展不理想，新经济增长点发展缓慢高新技术发展不理想，新经济增长点发展缓慢v 人员素质和医院结构不太合理，不能应变于多样化、高层人员素质和医院结构不太合理，不能应变于多样化、高层次和精密

3、化的要求次和精密化的要求3、医院机构覆盖广且功能趋于同化、医院机构覆盖广且功能趋于同化未来学科的建设未来学科的建设挑战和机遇挑战和机遇-发展的趋势和方向发展的趋势和方向v 职能不断拓宽职能不断拓宽 功能和任务趋于强化功能和任务趋于强化v 服务日趋完善重点和特色越发突出服务日趋完善重点和特色越发突出 战略和技术战略和技术v 人力资源竞争和自我发展能力人力资源竞争和自我发展能力v 人才资源可持续性发展人才资源可持续性发展v 信息资源提高效率和效益信息资源提高效率和效益v 加强管理注重创新，跨越式发展加强管理注重创新，跨越式发展v 观念创新观念创新v 深化改革深化改革v 加强管理加强管理审时度势地转

4、变观念审时度势地转变观念转变定位转变定位观观v老基地老基地不等于有实力不等于有实力v老牌子不等于市场占有率老牌子不等于市场占有率v有所不为，才能有所作为有所不为，才能有所作为审时度势地转变观念审时度势地转变观念发展观发展观v创新能力创新能力v求大、求强求大、求强v两个效益是医院发展的标准两个效益是医院发展的标准审时度势地转变观念审时度势地转变观念持续性发展观持续性发展观v创新与再发创新与再发v基础性知识没有经济基础性知识没有经济价值？价值？v创新性知识是社会的主导资源创新性知识是社会的主导资源审时度势地转变观念审时度势地转变观念知识生产率观知识生产率观v劳动生产率已不能创造更多的价值劳动生产率

5、已不能创造更多的价值v知识生产率知识知识生产率知识/技术技术/产品产品学科建设与医院发展战略学科建设与医院发展战略v人力培植高新技术为主的新兴医学科学建设人力培植高新技术为主的新兴医学科学建设v高度知识密集的生物医药产业高度知识密集的生物医药产业v基因工程，遗传改良，人脑开发等基因工程，遗传改良，人脑开发等v信息科学的应用研究信息科学的应用研究v新材料的开发与应用新材料的开发与应用学科建设的内涵学科建设的内涵 科研方向凝练科研方向凝练 人才人才梯队建设梯队建设 科研成果总结科研成果总结 建设资金来源建设资金来源科研方向凝练科研方向凝练v科研方向是学科的努力前景，正确的学科研方向是学科的努力前景

6、，正确的学科发展方向既要代表科研的潮流，又要科发展方向既要代表科研的潮流，又要适应国情和院情。适应国情和院情。v确立适合本单位，本系统的科研方向确立适合本单位，本系统的科研方向v凝练学科的发展方向，就是伤十指和断凝练学科的发展方向，就是伤十指和断一指的关系一指的关系v重视本学科国际上的发展潮流重视本学科国际上的发展潮流 形态结构形态结构 功能成像功能成像 分子影像分子影像v重视基础研究和临床应用的结合重视基础研究和临床应用的结合 医院的资源就是实际病例和诊断治疗手段医院的资源就是实际病例和诊断治疗手段v重视短期目标和长期方向的协调重视短期目标和长期方向的协调 资源配置和人员培养的计划性资源配置

7、和人员培养的计划性科研方向凝练科研方向凝练人才梯队建设人才梯队建设 社会分工越来越细社会分工越来越细 团队作用越来越强团队作用越来越强 技术更新越来越快技术更新越来越快科研梯队的合理组成科研梯队的合理组成 一个优秀的学科带头人一个优秀的学科带头人 一群不同角色、不同知识结一群不同角色、不同知识结构、不同年龄组合但志同道构、不同年龄组合但志同道合的伙伴合的伙伴 政治素质政治素质 业务素质业务素质 道德道德品质品质 领袖气质领袖气质学科带头人的素质学科带头人的素质电影电影浪潮浪潮：集体荣誉感：集体荣誉感纳粹纳粹强权下的服从性？强权下的服从性？学科带头人学科带头人科研科研素质素质管理能力管理能力业务

8、能力业务能力 具有战略发展的眼光，对本学科的前沿具有战略发展的眼光，对本学科的前沿技术有充分的了解，同时对自己的能力技术有充分的了解，同时对自己的能力也有实事求是的估计。也有实事求是的估计。 提出近期和远期的战略目标，分步骤实提出近期和远期的战略目标，分步骤实施目标的发展规划。施目标的发展规划。 模范带头，身先士足，为本学科发展空模范带头，身先士足，为本学科发展空间和资源开发不遗余力间和资源开发不遗余力。学科带头人的任务学科带头人的任务科研梯队内的分工科研梯队内的分工 梯次要明确，同一层面的人员不易过多重梯次要明确，同一层面的人员不易过多重叠叠 分工要明确，分工间有合作但不易过多重分工要明确，

9、分工间有合作但不易过多重叠叠 课题要明确，课题组间可以交叉但不易过课题要明确，课题组间可以交叉但不易过多重叠多重叠科研梯队的知识结构科研梯队的知识结构 本专业不同领域的差异本专业不同领域的差异 交叉学科的差异交叉学科的差异 个人兴趣和能力的差异个人兴趣和能力的差异科研梯队的年龄层次科研梯队的年龄层次 实践经验实践经验 社会经验社会经验 创新精神创新精神科研梯队的管理科研梯队的管理 用规章制度来管理队伍而不是用规章制度来管理队伍而不是靠个人的判断行事。靠个人的判断行事。 通畅的上行下达渠道和迅速的通畅的上行下达渠道和迅速的反馈机制反馈机制 团队精神是考察一支学科队伍团队精神是考察一支学科队伍是否

10、成功的最重要指标是否成功的最重要指标科研成果总结科研成果总结 考察学科的实力仍是以科研成果为根据考察学科的实力仍是以科研成果为根据 科研成果的考察：出版、鉴定、获奖、专科研成果的考察：出版、鉴定、获奖、专利利，获得同行和社会的认可。，获得同行和社会的认可。 由于对科学工作者的评价目前的急功近利由于对科学工作者的评价目前的急功近利状态，我们不得不重视各种奖项的评审状态，我们不得不重视各种奖项的评审 应鼓励冲击高影响因子应鼓励冲击高影响因子 SCI 的文章的文章建设资金来源建设资金来源v宣传学科的重要性，获得各方面的支持宣传学科的重要性，获得各方面的支持v积极争取各类各项科研基金积极争取各类各项科研基金v注意各种信息，不要错过机会注意各种信息，不要错过机会v重视国际间的合作，开放实验平台重视国际间的合作，开放实验平台医院发展和学科建设的关系医院发展和学科建设的关