小说阅读考点梳理

1、小说阅读考点梳理小说阅读考点梳理小说的定义小说的定义 以塑造人物形象为中心，通过故事以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活。人生活。小说的三要素小说的三要素情节、环境、人物情节、环境、人物 这三者是唇齿相依的，考查其中一这三者是唇齿相依的，考查其中一个，也要从另外两个考虑，当然，最终个，也要从另外两个考虑，当然，最终还要考虑小说的灵魂还要考虑小说的灵魂主题。而小说主题。而小说的主题都是反映作者对社会和人生的思的主题都是反映作者对社会和人生的思考的。考的。1、感知概括内容、感知概括内容用一句话概括小说的故事情节。用一句话概括小说的

2、故事情节。 秘笈：秘笈：人，做了人，做了事，结果事，结果文中总共写了几件事，依次加以概括。文中总共写了几件事，依次加以概括。分析本文的情节是怎样逐层推进的。分析本文的情节是怎样逐层推进的。秘笈：秘笈：理清线索，明确小说情节的四个部分。理清线索，明确小说情节的四个部分。 规范语言，归纳概括。规范语言，归纳概括。示例：示例：2010中考题中考题龙潭龙潭情节情节2、插叙的作用、插叙的作用秘笈秘笈:内容上内容上 插叙了插叙了 * 的内容的内容 1、情节方面：使文章情节更完整，内容更丰富、情节方面：使文章情节更完整，内容更丰富有时为下文有时为下文*内容做铺垫。有时为上文呼应，补内容做铺垫。有时为上文呼应

3、，补充。有时解开上文的悬念。使内容更充实。充。有时解开上文的悬念。使内容更充实。2、人物方面：写出了人物的某方面性格特点。使、人物方面：写出了人物的某方面性格特点。使人物形象更丰富。人物形象更丰富。3、主题方面：揭示了主题或使主题更深刻。、主题方面：揭示了主题或使主题更深刻。结构上结构上 避免平铺直叙，使文章波澜起伏。避免平铺直叙，使文章波澜起伏。例题例题2009中考中考诊诊第第23题：文中划横线的句子是一段插入性的题：文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作文章的内容和结构上分别起到了怎样的

4、作用用?(4分分) 答案：答案： 内容上说明了女人发疯的内情，解开内容上说明了女人发疯的内情，解开了悬念令人恍然大悟，读后使人泪流满面，了悬念令人恍然大悟，读后使人泪流满面，对女人萌生怜爱。结构上与前文呼应，使文对女人萌生怜爱。结构上与前文呼应，使文章更加曲折生动，深深吸引了读者。章更加曲折生动，深深吸引了读者。3、 倒叙的作用倒叙的作用秘笈：秘笈：内容上内容上引起读者的阅读兴趣或使文章产生悬念引起读者的阅读兴趣或使文章产生悬念, 引引人入胜。人入胜。结构上结构上使文章结构富于变化使文章结构富于变化,避免平铺直叙。避免平铺直叙。示例：一模试题示例：一模试题家徽家徽4、呼应的作用、呼应的作用秘笈

5、：秘笈：阅读全文，找到与之呼应的句子阅读全文，找到与之呼应的句子内容：分析其如何呼应内容：分析其如何呼应 把握人物的思想感情把握人物的思想感情 突出文章中心。突出文章中心。结构：使文章结构严谨结构：使文章结构严谨 例题例题2010中考中考龙潭龙潭前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，（0.5）后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们）后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们交代与之呼应（交代与之呼应（0.5），），使文章结构严谨。同时也表现了龙潭沟人的悔使文章结构严谨。同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚（恨、愧疚（0.5）与自责（）与自责（0.5）。）。5、详略安排、详

6、略安排秘笈：秘笈：与主题有关的详写，与主题关系不大的略写，与主题有关的详写，与主题关系不大的略写，与主题无关的不写。详写为了更加突出主要人物的形与主题无关的不写。详写为了更加突出主要人物的形象，从而凸现主题。象，从而凸现主题。示例：示例：2011中考题中考题选择选择本篇文章主要写了本篇文章主要写了“海啸的来临海啸的来临”、“海啸造成的损失海啸造成的损失”、“海啸消退以后海啸消退以后”等方面的情节，这些情节写得有详有略，其等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写了中略写了 ，详写了，详写了 、 等情节。请根等情节。请根据自己的理解，简述文章这样安排详略的目的是：据自己的理解，简述文章这样安排

7、详略的目的是：答案：海啸造成的损失、海啸的来临、答案：海啸造成的损失、海啸的来临、 海啸消退以后海啸消退以后 使文章详略得当，突出了在鲁米斯义举的感召下死囚使文章详略得当，突出了在鲁米斯义举的感召下死囚们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表现了文章的主题。现了文章的主题。(大意正确即可大意正确即可)1、判断小说的主人公、判断小说的主人公秘笈：秘笈：情节主要围绕该人物展开情节主要围绕该人物展开 在人物身上能体现小说的主题在人物身上能体现小说的主题2008中考中考诊诊第第20题：本文主要写了题：本文主要写了“他他(大夫大夫)”、“女人女人”、“

8、坐在凳子上的男人坐在凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主三个人物，你认为本文的主人公是谁人公是谁?试说明理由。试说明理由。(3分分) 答案：他（大夫）（答案：他（大夫）（1分）因为本文主要是围绕分）因为本文主要是围绕“他他”（大夫）来展开故事情节的，通过（大夫）来展开故事情节的，通过“他他”诊诊治疾病、心病和社会不良现象，表现了治疾病、心病和社会不良现象，表现了“他他”正直、正直、善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。（善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。（2分，分，大意正确即可得相应的分）大意正确即可得相应的分）人物形象人物形象2、人物描写方法及作用、人物描写方法及作用外貌描写外貌描写 秘笈

9、秘笈一般反映人物的身份、地位、处境等，表现一般反映人物的身份、地位、处境等，表现了人物的什么特点。了人物的什么特点。动作神态描写动作神态描写 秘笈秘笈要抓住准确的动词和描写神态的词语，推断要抓住准确的动词和描写神态的词语，推断出表达了人物什么心理，进而反映出人物的什么出表达了人物什么心理，进而反映出人物的什么性格或特点。性格或特点。语言心理描写语言心理描写 秘笈秘笈直接答反映人物什么性格或特点。直接答反映人物什么性格或特点。正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写。侧面描写的作用。侧面描写的作用 秘笈秘笈先回答写了什么人和事，再答突出了正面人先回答写了什么人和事，再答突出了正面人物的物的特点。特点

10、。3、评析描写精彩的句子、评析描写精彩的句子例题例题2009中考中考保姆保姆选句一：她听了，脸都吓白了，不相信地问我：选句一：她听了，脸都吓白了，不相信地问我：“怎么会有这么珍贵的衣服？穿上能怎么着？怎么会有这么珍贵的衣服？穿上能怎么着？” 这句话运用了神态描写和语言描写，写出了马秀这句话运用了神态描写和语言描写，写出了马秀花在知道这条裙子的价格几千元后的惊讶和不敢花在知道这条裙子的价格几千元后的惊讶和不敢相信；相信；“脸都吓白了脸都吓白了”体现了她为不慎洗了贵裙体现了她为不慎洗了贵裙子而感到害怕、后悔、内疚，连用问句表现了她子而感到害怕、后悔、内疚，连用问句表现了她的怀疑和惊讶，突出了马秀花

11、的单纯、质朴的特的怀疑和惊讶，突出了马秀花的单纯、质朴的特点。点。2008中考中考诊诊 2010中考中考龙潭龙潭环境描写的作用环境描写的作用秘笈秘笈1、环境本身（描写了、环境本身（描写了的环境，交代了的环境，交代了的时的时间，交代了间，交代了的背景，渲染了的背景，渲染了的气氛）的气氛）2、人物方面：烘托人物心情（或展现人物性格）、人物方面：烘托人物心情（或展现人物性格）3、情节方面：为下文作铺垫或推动故事情节的发展、情节方面：为下文作铺垫或推动故事情节的发展4、主题方面：暗示主题或暗示人物的结局、主题方面：暗示主题或暗示人物的结局命运命运雪地里的红棉袄雪地里的红棉袄没有谁能施舍给你未来没有谁能

12、施舍给你未来 2011中考题中考题选择选择环境环境（社会环境和自然环境）（社会环境和自然环境） 2011中考题中考题选择选择 19请认真揣摩、品味文章第一段文字，结合请认真揣摩、品味文章第一段文字，结合具体的语言环境分析其描写的作用。具体的语言环境分析其描写的作用。(2分分)答案：交代了海啸的可怕，渲染了恐怖的气氛，答案：交代了海啸的可怕，渲染了恐怖的气氛，给人们造成了强烈的心理压力，为情节的发展给人们造成了强烈的心理压力，为情节的发展奠定了基础。奠定了基础。(大意正确即可大意正确即可)1、标题含义、标题含义秘笈：秘笈：一是题目具体的、表层的含义，结合文章内容来谈；一是题目具体的、表层的含义，

13、结合文章内容来谈；二是结合文章的主旨谈理解。如果题目运用了比喻的二是结合文章的主旨谈理解。如果题目运用了比喻的修辞手法，还要首先点出把修辞手法，还要首先点出把比做比做。例题例题2008中考中考诊诊第第18题：文章的题目是题：文章的题目是“诊诊”，请结合文章的内容，请结合文章的内容，谈谈你对谈谈你对“诊诊”的理解。的理解。(3分分) 既是指他开诊所给人们看病，又指他帮那个女人诊治既是指他开诊所给人们看病，又指他帮那个女人诊治心病，给她心灵上的安慰，更心病，给她心灵上的安慰，更 “诊诊”社会，诊治这个社会，诊治这个缺少关爱与同情的社会。缺少关爱与同情的社会。主题主题2、对文中一些议论抒情语句的含义的理解、对文中一些议论抒情语句的含义的理解。秘笈：秘笈： 解释关键词。读懂句子，包含了几层解释关键词。读懂句子，包含了几层意思、几个内容要点。明确其中用了哪些关键意思、几个内容要点。明确其中用了哪些关键词语，将关键词语着重解释出来。理解时注意词语，将关键词语着重解释出来。理解时注意含比喻义的词语，要把本体解释出来。含比喻义的词语，要把本体解释出来。紧扣文章的主旨。紧扣文章的主旨。3、针对文章的主旨联系实际