扩展语句(上课用)

1、语文教研组语文教研组 何刚何刚考纲要求：考纲要求：新课标新课标考试说明考试说明要求：扩展语句，能力层级为要求：扩展语句，能力层级为E E级级( (表达应用表达应用) )。所谓所谓“扩展语句扩展语句”, ,就是根据一定的要求将词、短语或就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。新能力和语言表达能力。扩展语句高考呈现五种基本类型扩展语句高考呈现五种基本类型一、词语连缀型一、词语连缀型二、句意丰富型二、句

2、意丰富型三、诗意素描型三、诗意素描型四、补写续写型四、补写续写型五、话题拓展型五、话题拓展型 教学目标教学目标 重点掌握并熟练应用词语重点掌握并熟练应用词语连缀型以及句意丰富型扩展语连缀型以及句意丰富型扩展语句题的答题技巧。句题的答题技巧。词语连缀型词语连缀型 词语连缀型词语连缀型的扩展语句，一般是提供几个词的扩展语句，一般是提供几个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。整的句子或段落。一般有字数要求。做这类扩展一般有字数要求。做这类扩展题，要运用题，要运用联想和想象，联想和想象，使看似互不相关的词语使看似互不相关的词语建立起联系

3、。建立起联系。方法感悟方法感悟1明确明确要求要求，抓住，抓住中心中心。2探究词语的特点以及词语之间的联系。探究词语的特点以及词语之间的联系。3 巧妙巧妙联想、想象联想、想象， 恰当运用恰当运用修辞手法修辞手法，使表述更加生动形象。使表述更加生动形象。4.仔细检查扩展后的语句，检查其是否符合仔细检查扩展后的语句，检查其是否符合要求，是否通顺合理。要求，是否通顺合理。 1、使用下面词语写一段描写性的文字、使用下面词语写一段描写性的文字，要运用比喻、拟人的修辞手法。（不，要运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过超过80字）字）小路小路 灿烂灿烂 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 拨动拨动小试身手：小试身手： 灿烂的阳光

4、照在平坦的小路灿烂的阳光照在平坦的小路上，路旁蓊蓊郁郁的树木像战上，路旁蓊蓊郁郁的树木像战士一样挺立着，树上的鸟儿唱士一样挺立着，树上的鸟儿唱着清脆的歌儿，向人们展示它着清脆的歌儿，向人们展示它美妙的歌喉，歌声拨动人们的美妙的歌喉，歌声拨动人们的心弦，让人们沉浸在其中。心弦，让人们沉浸在其中。 高考链接： 使用下面的词语写一段描写性使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。辞方法。(不超过不超过60字字) 柳树初冬疾风骤雨凋零柳树初冬疾风骤雨凋零 深秋，一场疾风骤雨后，柳深秋，一场疾风骤雨后，柳树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零树在萧瑟的秋风中发抖，那

5、凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，最后极的黄叶像蝴蝶一样飞舞，最后极不情愿地落在地上，无缘初冬的不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。风景。 句意丰富型扩展语句就是通过添句意丰富型扩展语句就是通过添加修饰成分，运用表现手法加修饰成分，运用表现手法(包括修辞包括修辞手法手法)，使句子内涵变得丰富的一种扩，使句子内涵变得丰富的一种扩展类型。展类型。句意丰富型句意丰富型 将将“他走进教室他走进教室”一句进行扩一句进行扩展使之丰富，突出他的性格特征及展使之丰富，突出他的性格特征及进教室的情状。进教室的情状。示例：示例： 他双手插在裤兜里，用脚狠狠地将他双手插在裤兜里，用脚狠狠地将教室门踢开，摇摇晃晃、慢慢腾腾地教

6、室门踢开，摇摇晃晃、慢慢腾腾地走进教室。走进教室。方法感悟方法感悟1、明确答题要求，仔细研读原句，把、明确答题要求，仔细研读原句，把握握扩展的方向扩展的方向。2、展开、展开联想、想象联想、想象，灵活运用各种，灵活运用各种修修辞手法辞手法，适当添加枝叶。，适当添加枝叶。 3、仔细检查扩展后的语句，检查其是、仔细检查扩展后的语句，检查其是否符合要求，是否通顺合理。否符合要求，是否通顺合理。巩固练习巩固练习 将下面的语句扩展成将下面的语句扩展成50字左右的语段，字左右的语段，使其更加形象、生动。使其更加形象、生动。 司马迁在牢房里抉择着司马迁在牢房里抉择着 漫漫长夜漫漫长夜 ，月光透过狭小窗，月光透

7、过狭小窗户照进昏暗的牢房，角落里，司户照进昏暗的牢房，角落里，司马迁在痛苦地抉择着，是忍辱负马迁在痛苦地抉择着，是忍辱负重地活着写作重地活着写作史记史记，还是默，还是默默地死去以保存气节？默地死去以保存气节？ 高考链接： 按要求把下面的句子扩写成一段话。按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。要求：要求： 正面描写与侧面描写相结合；正面描写与侧面描写相结合； 至少运用两种不同的修辞方法；至少运用两种不同的修辞方法； 不少于不少于50字。字。 这个冬天来得特别早。刚过十这个冬天来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘

8、落，一下就是几天，没完没了，树上、一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到处是雪，铺天盖房顶上、田野里到处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似乎出口气地。天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。火堆旁，木雕泥塑一般。作业布置：作业布置： 完成资料笃行巩固四、五完成资料笃行巩固四、五题题这种题型一般是以赏析的方式扩展古典诗句、格言警句，有时也对其情景进行合理想象描摹。诗意素描型诗意素描型【2010湖北卷】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言

9、生动；不超过60字。（4分）答案：答案： 月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮。摇动般响亮。方法感悟方法感悟1注意题目设置的情境，注意题目设置的情境，理解诗理解诗歌内容歌内容，找准找准题目中要求扩展的重点题目中要求扩展的重点。2分清分清表达方式表达方式，如描写、记叙、议论、抒情，如描写、记叙、议论、抒情等。等。3利用生活经验加以利用生活经验加以想象、联想想象、联想，把图景描绘，把图景描绘出来。出来。4检

10、查文字表述是否有语病，是否合乎要求。检查文字表述是否有语病，是否合乎要求。【2010四川卷四川卷】“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中中的的“南山南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山南山”之景展开合理想象，进行生动描写，之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的表达诗人的“悠然悠然”之情。（之情。（100字内）（字内）（6分）分）答案示例：答案示例： 南山苍茫绵延，直到天边。山之巅，几缕如南山苍茫绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般柔滑的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动丝带般柔滑的轻云飘荡着，给山增添了几许灵动 。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋

11、叶的暗红。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田野里劳作了一天的诗人正扛着锄头沿山脚下，田野里劳作了一天的诗人正扛着锄头沿着的小路归来，嘴里哼着小曲儿，很是惬意。着的小路归来，嘴里哼着小曲儿，很是惬意。 补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。续写。补写续写型补写续写型1、在下面的横线处填写简要、恰当的理由。填、在下面的横线处填写简要、恰当的理由。填写后的句子应完整，言之有理，不少于写后的句子应完整，言之有理，不少于30字。字。_，因此，因此“减负减负

12、”是必要的、积极的举是必要的、积极的举措。措。 【答案示例答案示例 】 中小学生课业负担过重，睡眠时间不中小学生课业负担过重，睡眠时间不足，严重影响全面推行素质教育的进程。足，严重影响全面推行素质教育的进程。【考题再现考题再现】示例一示例一:书是全世界的营养品。只有多读书书是全世界的营养品。只有多读书,才能才能吸收营养吸收营养,长成参天大树。长成参天大树。示例二示例二:书籍是人类进步的阶梯。不读书书籍是人类进步的阶梯。不读书,就无法就无法在时代的大潮中充当弄潮儿。在时代的大潮中充当弄潮儿。 (2014唐山一模唐山一模)用比喻的手法写上一段话用比喻的手法写上一段话,使其与引文在内容上融为一体。使

13、其与引文在内容上融为一体。(不超过不超过40字字) 古人云古人云:“开卷有益。开卷有益。” _ 话题拓展型的扩展语句就是提供一个话话题拓展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。语句或语段。 例：以例：以“二十一世纪是一个充满了危机与二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不一句话为开头，进行扩写，不少于少于50字。字。话题扩展型话题扩展型 解析：题目中的背景句是个中心句，也是总起句。解析：题目中的背景句是个中心

14、句，也是总起句。句中的关键词语是句中的关键词语是“充满了危机与希望充满了危机与希望”。扩写时。扩写时应围绕应围绕“危机危机”与与“希望希望”展开，即二十一世纪可能展开，即二十一世纪可能存在的存在的“危机危机”是什么，存在的是什么，存在的“希望希望”表现在哪些表现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成部分结构。另外，写好这个句子需要有关于世界部分结构。另外，写好这个句子需要有关于世界形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时 “两耳不闻窗外事两耳不闻窗外事”，这样的句子是很难写得好的。，这样的句子是很难

15、写得好的。 参考答案：参考答案：21世纪是一个充满危机与希望的世纪。世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。方法感悟方法感悟1把握话题把握话题(中心中心)，确定扩展方向。，确定扩展方向。2理清理清“思路思路”，确定语段层次。，确定语段层次。3. 围绕话题，确定围绕话题，确定“手法手法”,组织语言作答。组织语言作答。 请以请以“失败是成功之母失败是成功之母”为结句，运用为结句，运用假设推理法进行拓展。假设推理法进行拓展。【参考】如果没有爱迪生【参考】如果没有爱迪生999999次试制灯丝的失败，次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有就不会有他第一千次试制的成功；如果没有李白李白 在仕途上的失