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文档简介

1、会计学1五年级上册数学简易方程例四五年级上册数学简易方程例四第一页，编辑于星期三：十六点 五十六分。（一）呈现情境（一）呈现情境2. 谁来说说怎么解答？谁来说说怎么解答？问题：问题：1. 同学们能提出什么问题？同学们能提出什么问题？预设：大杯里还剩多少克果汁？预设：大杯里还剩多少克果汁？预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。预设：不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。第1页/共9页第二页，编辑于星期三：十六点 五十六分。（二）用含有字母的式子表示数量（二）用含有字母的式子表示数量问题：问题：3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢？能不能运用我们最近学习的知识解决呢？预设：每小杯果汁预设：每

2、小杯果汁x g g。第2页/共9页第三页，编辑于星期三：十六点 五十六分。第3页/共9页第四页，编辑于星期三：十六点 五十六分。要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。要求：自己独立思考。如遇到困难，可以小组交流。汇报交流：汇报交流：12003x 1200 xxx问题：问题：1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？这两个式子能表示还剩多少克果汁吗？2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的？4. 你喜欢哪个式子呢？说说理由。你喜欢哪个式子呢？说说理由。监控：乘法简便。监控：乘法简便。3x写法写法。3. 3x表示什么意思呢？表示什么意思呢？（二）用含有字母

3、的式子表示数量（二）用含有字母的式子表示数量第4页/共9页第五页，编辑于星期三：十六点 五十六分。（三）判断（三）判断x的取值范围的取值范围问题：问题：1. 请同学们想一想，式子中的请同学们想一想，式子中的x都可以表示哪些数？都可以表示哪些数？2. 表示表示1g行吗？行吗？5. 到底表示多少合适呢？说说理由。到底表示多少合适呢？说说理由。监控：考虑实际情况。监控：考虑实际情况。4. 表示表示500g行吗？行吗？3. 表示表示100g行吗？行吗？第5页/共9页第六页，编辑于星期三：十六点 五十六分。（四）给定（四）给定x代入计算代入计算问题：如果问题：如果x表示表示200时，果汁还剩多少克？时，

4、果汁还剩多少克？预设：预设： x200，12003x12003200600第6页/共9页第七页，编辑于星期三：十六点 五十六分。问题：问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。说一说你的想法。2. 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的b能表示哪些数？9612b b5，9612b9612536 b能表示能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。等，但应该小于车的最大载重量。第7页/共9页第八页，编辑于星期三：十六点 五十六分。

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