第二次大考试卷

1、20122013学年度第二学期九年级语文科第二次模拟考试试卷命题老师：陈艳晖审题老师：杜少琼总分：120分 时间：120分钟说明：1、本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题），共五大题，共8页。 2、本试卷设有附加题共10分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。 3、本试卷设有答题卡，语文基础知识的答案写在答题卡上，作文写在作文纸上。第卷（选择题 共20分）一基础知识（每小题2分，共10分）1选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A狡黠（xi） 倒坍(tn) B骸骨(hi) 阴霾(mi) C干瘪(bi) 荣膺(yng) D诘难(nn) 抽噎(y)2

2、选出下列句中没有错别字的一项是（ ）A读书费时过多易惰，文彩藻饰太盛则矫。B要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援，什么坏事都可以干了。 C高高低低的房屋粼次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。D今天啊，我竞没想到，一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）昔日塔里木盆地丰富的水系 着万顷绿地。贝多芬激动而又沉郁的情绪 了来访者。孔乙己看着问他的人，显出 的神气。 A滋养 感动 不屑一顾 B滋润 感染 不屑置辩C滋养 感染 不屑一顾 D滋润 感动 不屑置辩4选出下列句子中没有语病的一项（ ）A没有谁不能不被何玥的无私奉献精神感动。B

3、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。C从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。D中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。5请选出下列句子排序正确的一项是（ ）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A B C D二文言文阅读（每小题2分，共10分）公输子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻

4、有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故

5、。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”6选出加点字解释有误的一项是（ ）A宋无长木（长长的） B邻有敝舆而欲窃之（破）C公输盘诎（通”屈”，理屈） D在宋城上而待楚寇矣（入侵）7选出与例句中的”之”用法和意义相同的一项是（ ）例句：臣以王吏之攻宋也A公输盘九设攻城之机变 B吾妻之美我者，私我也C子墨子九距之 D宋何罪之有8选出下列句子翻译正确的一项是（ ）A公输盘九设攻城之机变译文：公输盘九次用了攻城的巧妙战术。B臣以王吏之攻宋也，为与此同类译文：我认为楚王

6、所派官吏攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。C吾知所以距子矣译文：我知道你对付我的原因了D虽杀臣，不能绝也译文：虽然杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。9下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是：（ ）A墨子说服楚王的过程中，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套，用高超的论辩艺术折服楚王，促使楚王立刻主动放弃攻宋。B墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技很精彩，“九设九距”说明这场模拟攻守战的激烈。C“公输盘诎，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。”一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；”吾不言”一句则表现了他的阴险并带有威胁的意味。D“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣

7、。”墨子的这句话义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。10选出下列说法不正确的一项是（ ）A公输一文出自墨子一书，此书一般被认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行辑录的书。B墨子和楚王的对话中，一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻打宋国是和有“窃疾”同类的结论。C选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王攻打宋国，说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。D选文以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富有表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。第卷（非选择题 共100分）三积累与综合性学习（15分）11默写或按

8、要求填空。（共10分，每小题2分）(1)春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）(2)黑云压城城欲摧， 。(李贺雁门太守行)(3) ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）(4) ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）(5)鱼我所欲也一文中，作者认为为了高位厚禄而将礼义抛诸脑后是不值得的句子是： ， ！12“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识仿佛还在昨天，分别却已在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新旅程的开始。沧江中学某班将举行“岁月如歌”综合性学习活动，请你在以下其中一篇诗文中，选择一个关于离别

9、或友情的语句作为话题，写一段80字以内的临别赠言，送给你的同桌，注意不要出现真实姓名。备选诗文：送杜少府之任蜀州、爸爸的花儿落了、社戏、羚羊木雕 四现代文及名著阅读（共35分）（一）昙花开的晚上(13分)造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小，嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。八点钟，白天的烦嚣都已成为过

10、去，一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课，我打开我的书卷在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗了。“妈妈，昙花开了，你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启，露出一圈洁白的花瓣，圈成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，让人有亲一亲她的欲望。“我可不可以吻吻她？”恬恬注视着昙花，眼睛发亮。“不可以。”我说，“人的俗气会玷薰了它。”但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。九点钟，轻轻的、怯怯的、几

11、乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。“黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放，开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么!十点一刻，时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏

12、半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉妆玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心终抵敌不住一天的疲困，我轻轻撼着她的肩督促她说：“昙花现在刚盛开，你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人，一灯如水，独对孤芳。窗外，细雨洒落芭蕉，风卷起榕叶，似乎秋意更浓。十一点半，夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾，身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内光影若然一闪，雾

13、渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。我若有所悟，依稀记起不知从何掇拾来的断句：一片花影，将引起你眼泪不能表达的深思。十二点，昙花仍然盛开着，夜更深静，也更凉沁。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去。只得掩卷起立，闭上窗子，熄了灯亮，默默地向花儿道了“晚安”，悄然退出室外。走到门口，不由得又留恋地盼顾了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我认识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今我认识了它从吐蕾、含苞以至盛开，却并不感到它生命的匆遽。所有的生命不问存在的时间短长，而在它有无显示；没有显示的生命再长也不过是一片空

14、白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。这美和璀璨，留给人的印象，岂不是永久的么!13. 根据全文概括昙花的特点 (3分) 14. 从写作技巧的角度简要分析第段划线句子的表达效果。（3分） 15. 文章写了昙花盛开的美丽情景，可为什么第段还要写昙花孕育花苞时的历程？（3分） 16. 最后一段说：“没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比璀璨。”这句话有什么含义？在文章中有何作用？（4分） （二）（12分）古时候，有个富人要出远门。出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们500两白银，让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱

15、进行投资经营，第三个人却把白银保存起来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问500两白银的支配情况。第一个仆人在原有基础上又挣了500两白银。皇帝说：“做得好！你已证明了自己的才能，我任命你为知府。”第二个人也使其财富增加200两，于是被任命为知县。而第三个仆人，当他把那原有的500两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。我们很多人都在抱怨：“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。确实，我们无法决定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己

16、。 争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。当我们开始做一件事情时，通常都不知道结果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作缺乏创意，失去了机遇。没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的基础之上。史蒂芬莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：“在今天这个纷繁复杂的世界，任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。”商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的团队。 “利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其2010年的收益接近100亿欧元。1943年，当一个年轻的瑞典

17、科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候，不禁这样想：“是否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来？”他是一个有增值“500两白银”点子的科学家，但他不是投资商。他的同伴化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品。有了好点子，再有一批去做、去行动的人，“利乐包”终于在全球取得成功。很多人认为，成功需要天赋，更需要有好的机遇。其实不然，许多人的机遇是经过努力奋斗而获得。梅兰芳挑战自我，练就了流动如水的双眼，终成着名京剧大师；袁隆平敢于创新，培育了饱满如珠的水稻，终成“杂交水稻之父”； ， ， 。 在机遇与挑战并存的今天，我们应该抓住人生的每

18、一个出发点，把握住每时每刻，创造一个充实的自我，怀着火热的激情和成功的喜悦走过漫漫人生路，尽情地拥抱生活，从而寻到生命的乐趣和意义。 （原文有改动）17. 请在选文第段结尾画横线处，仿写一个句子，写在下面横线上。（3分） 18. 简要分析本文的论证思路。（3分） 19. 选文段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 20. 你最想拥有的机遇是什么？结合本文谈谈你怎样才能获得这个机遇？（3分） （三）名著阅读（10分）A刚开始吵架，我就吓得跳到炕炉上，我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血；雅科夫一面哭一面跺脚，外祖母沉痛地说：“该死的，这帮野种，清醒清醒吧!”外

19、祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对她喊叫：“老妖婆，看你生的这群野兽!”雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，颤抖着，号啕着：“圣母啊，求求您让我的孩子们通点人性吧!”外祖父侧着身子站在她面前，望着桌子。上面的东西全给碰翻了，流了一桌子水。他低声说：“老婆子，你看着他们一点儿，不然他们会欺负瓦尔瓦拉的，说不定”“算了吧，上帝保佑你!把衬衫脱下来，我给你缝缝”她用手掌捧着外祖父的头，亲了亲他的前额；他(他的个儿比她小)把脸贴到她的肩上。 “看样子得分家啦，老婆子”“得分家，老爷子，得分家!”他们俩谈了很久。起先谈得倒融洽，后来外祖父就像准备打架的公鸡，用脚搓地板，指着外祖母，吓唬她，大声说：“我就知道你

20、，你比我疼他们!可是你的米什卡是个笑面虎，雅什卡是个共济会员!他们将来会把我的家产全都花光的，光知道挥霍”B第三天，他还是那么躺着，不断地瘦下去。 他脸黑了下来，指头也不能动了，嘴边儿上也不流血沫了。 他的天灵盖和两个耳朵旁，插着三支蜡烛，黄色的火光摇曳不定，照着他蓬乱的头发。 叶芙格妮娅跪在地上哭着：“我的小鸽子，我的小宝贝” 我感到特别冷，十分害怕。爬到了桌子底下躲了起来。 外祖父穿着貉绒大衣，脚步沉重地走了进来。 穿带毛尾巴领子的皮大衣的外祖母、米哈伊尔舅舅、孩子们，还有很多生人，都涌了进来。 外祖父把皮大衣往地上一扔，吼道： “混蛋！你们把一个多么能干的小伙子给毁了！再过几年，他可就是

21、无价之宝啊！”地板上的衣服挡住了我的视线，我往外爬，碰到了外祖父的脚。 他踢了我一脚，举起拳头向舅舅们挥舞着：“你们这帮狼崽子！”他一屁股坐到了凳子上，抽咽了几下，但是没有流泪： “他是你们的眼中钉，这我知道！唉，凡纽希加，你怎么就不知道呢？傻蛋！” “我说，怎么办？嗯，怎么办？上帝为什么这么不喜欢我们，嗯？老婆子？” 外祖母趴在了地板上，两只手不停地摸着伊凡的脸和身子，搓他的手，盯着他的眼，把蜡烛都碰倒了。 她缓缓地站了起来，脸上发黑，身上也是黑衣服，二目圆睁，可怕地低吼着： “滚！滚出去，可恶的畜生！”21. 请用简洁的语言分别概括A、B两个文段的内容。（3分） 22. B文段中画线的句子运用了什么描写方法？请结合选文内容分析其作用。（3分） 23. A、B两个文段，外祖父和外祖母面对悲惨事件都很伤心，你觉得他们伤心的原因相同吗？如果不同，不同点是什么？（4分） 五