四川省德阳市旌阳区柏隆镇初级中学2017--2018学年八年级物理复习教研课：压强 ppt课件

1、 压 强柏柏 隆隆 初初 中：尹中：尹 大大 云云复习课复习课一、压强一、压强1、定义：物体、定义：物体_遭到的遭到的_叫压强叫压强2、物理意义：压强是表示压力、物理意义：压强是表示压力_物理量物理量3、公式：、公式：_；留意：留意： 利用公式利用公式 p = F/S计算压强时应留意：计算压强时应留意：1式中式中F并不一定等于物体的重力。并不一定等于物体的重力。单位面积单位面积压力压力作用效果作用效果相应单位：相应单位：FN Sm2 PPa SFP 2式中式中S是受力面积，大小并不一定等于物体是受力面积，大小并不一定等于物体的面积，普通情况下等于两个物体接触的公共面的面积，普通情况下等于两个物

2、体接触的公共面积。积。3在代入数据计算时，先一致成国际单位再计在代入数据计算时，先一致成国际单位再计算，这样所得的单位就是算，这样所得的单位就是Pa，防止呵斥混乱，防止呵斥混乱4当当F一定时，一定时，p与与S成反比；当成反比；当S一定时，一定时，p与与F成正比。成正比。4、影响要素：压强不仅跟、影响要素：压强不仅跟_的大小有关，还跟的大小有关，还跟_的大小有关的大小有关5、改动压强方法、改动压强方法1当压力不变时，可经过当压力不变时，可经过_的方法来的方法来减小压强减小压强,如如 经过经过_的方法来增大压强。如的方法来增大压强。如2当受力面积不变时，可经过当受力面积不变时，可经过_来增来增大压

3、强，经过大压强，经过_来减小压强来减小压强受力面积受力面积压力压力增大受力面积增大受力面积减小受力面积减小受力面积减小压力减小压力增大压力增大压力铁路钢轨铺枕木、铁路钢轨铺枕木、 坦克安装履带。坦克安装履带。缝衣针做得很细。缝衣针做得很细。菜刀口很薄、菜刀口很薄、6、压强的计算 例边长为例边长为20cm的正方体铝块的正方体铝块 = 2.7103kg/m3置于边长置于边长 为为50 cm的程度台上，求铝块对台面的压强。取的程度台上，求铝块对台面的压强。取g = 10 N/kg 知：a = 20cm = 0.2m = 2.7103 kg/m3 g=10N/kg求：求：p解：解： V = a3 =(

4、0.2m)3=810-3m3m=V = 2.7103kg/m38 10-3 m3 = 21.6 kgG = mg = 21.6 kg 10 N/kg = 216 NS = a2 = (0.2m)2 = 410-2 m2 p = F / S =216N/410-2m2 =5400Pa答：铝块对台面的压强等于答：铝块对台面的压强等于5400PaF = G = 216 N课堂练习课堂练习1、以下措施中，能增大压强的是、以下措施中，能增大压强的是 A.铁路的铁轨要铺在枕木上铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎外表有凹凸花纹汽车的轮胎外表有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安

5、装履带在坦克的轮子上安装履带C2、人坐在沙发上比坐在椅子上温馨，这是由于、人坐在沙发上比坐在椅子上温馨，这是由于 A.沙发有弹性把人拖住了沙发有弹性把人拖住了 B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 D.以上解释都不对以上解释都不对C3、正方体金属块放在程度桌面上，假设从高度的一半处将它沿程度方、正方体金属块放在程度桌面上，假设从高度的一半处将它沿程度方向切开，如下图，并将上半部分拿走，那么剩余部分对桌面的压力、向切开，如下图，并将上半部分拿走，那么剩余部分对桌面的压力、压强与原来

6、相比压强与原来相比 ( )A.压力减半，压强减半压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变压力、压强都不变 A5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用_的方法来的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用用_的方法来的方法来_.增大压力增大压力增大压强增大压强减小受力面积减小受力面积增大压强增大压强4、一长方体木块平放和侧放在程度地面上时，其、一长方体木块平放和侧放在程度地面上时，其受力面积之比

7、为受力面积之比为3 1，那么平放和侧放时，对地面，那么平放和侧放时，对地面的的压强之比是压强之比是_，压力之比是，压力之比是 _.1 : 31 : 16、将一个重力等于150N，边长10cm的均匀正方体，放在程度方桌面的中央，桌子的边长是30cm，那么正方体对桌面的压强是_Pa；假设用20N的程度力把它紧压在竖直墙壁上，那么墙壁遭到的压强是_Pa.7、为了探求压力的作用效果与哪些要素有关，小丽同窗用控制变量法做、为了探求压力的作用效果与哪些要素有关，小丽同窗用控制变量法做了如以下图所示实验：了如以下图所示实验：(a)一块砖平放在泡沫塑料上一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上两块

8、砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑上一块砖竖放在泡沫塑上 a b c1察看比较察看比较(a)、(b)，在受力面积一定时，压力的作用效果与，在受力面积一定时，压力的作用效果与_大小有关。大小有关。2比较图比较图(a)、(c)，在压力一定时，压力作用的效果与，在压力一定时，压力作用的效果与_有有关关 压力压力受力面积受力面积150002000二、液体的压强二、液体的压强1、液体压强的特点：、液体压强的特点：1液体内部液体内部_都有压强都有压强2在同一深度，液体向各个方向的压强在同一深度，液体向各个方向的压强_；3液体的压强随深度的添加而液体的压强随深度的添加而_；4液体的压强与液体的液体

9、的压强与液体的_有关。在同一有关。在同一 深度，液体的深度，液体的_越大，压强越大越大，压强越大向各个方向向各个方向相等相等增大增大密度密度密度密度2、液体压强公式：、液体压强公式： P =gh留意：留意：利用公式利用公式 P = gh 计算液体压强是应留意计算液体压强是应留意1式中式中 h 是指液体内部某点的深度不是高度，是指液体内部某点的深度不是高度，即该点到液面的间隔即该点到液面的间隔2液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的多少，容器的外形等无关。多少，容器的外形等无关。3公式中的各个物理量的单位要一致用根本单位。公式中的各个物理量的单位

10、要一致用根本单位。课堂练习课堂练习8、如图是教师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐、如图是教师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其他杯里装的都是水。请他仔细察看这六幅图后回答：水外，其他杯里装的都是水。请他仔细察看这六幅图后回答：1比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；有关；2比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；有关；3比较三幅图，他还可以得出什么结论？比较三幅图，他还可以得出什么结论？_ 密度密度深度深度同一深度，液体向各个方向的

11、压强相等同一深度，液体向各个方向的压强相等1、固体压力压强和液体压力压强解题思绪比较、固体压力压强和液体压力压强解题思绪比较固体固体液体液体先分析、计算压力，再分析、计算压强先分析、计算压力，再分析、计算压强 p= F/S 先求压强先求压强 P = gh ，再求压力，再求压力F = pS三、正确分析、计算固体压力、压强和液体压力、压强三、正确分析、计算固体压力、压强和液体压力、压强2、公式、公式 p= F / S 与与 P = gh 适用范围比较适用范围比较p=_FS适用于一切形状固、液体，气的压强适用于一切形状固、液体，气的压强计算计算p = gh1普通情况下只适用于液体压强的计算普通情况下只适用于液体压强的计算2适用于均匀的直柱体如：圆柱体、适用于均匀的直柱体如：圆柱体、长方体、棱柱等对程度面的压强计算长方体、棱柱等对程度面的压强计算9、质量为、质量为2kg的容器放在程度面上，容器内装有质量为的容器放在程度面上，容器内装有质量为1kg的水，假的水，假设水深设水深h18cm，容器底面积，容器底面积S50cm2。求：。求：1水对容器底的压力和压强；水对容器底的压力和压强；2容器对桌面的压力和压强。容器对桌面的压力和压强。解：解： h18cm=0.18mS50cm2= 510-3p1 =gh= 1103kg/m310