人物在细节描写中鲜活分解

1、背上行囊我们一起去远行背上行囊我们一起去远行！qq 370799404人物在人物在细节描写细节描写中鲜活中鲜活教学目标: 理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 。 细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人物、是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写，包括细节描写，包括外貌、动作、语言、心理、外貌、动作、语言、心理、神态、环境等的描写。神态、环境等的描写。什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写 之肖像描

2、写 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影 欣赏长相、性格长相、性格衣着衣着 孔乙己孔乙己原文原文：“他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。” 孔乙己孔乙己改文改文：“他身材很高大，他身材很高大，青白青白脸色，脸色，皱纹间皱纹间时常夹些伤痕，一部时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是花白胡子。

3、穿的虽然是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有似乎十多年没有补，也没有洗。补，也没有洗。” 对比生活贫困生活贫困营养不良营养不良穷愁潦倒穷愁潦倒命运悲惨命运悲惨练一练练一练细节描写之动作描写原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。 修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上

4、爬上那边月台，那边月台，就不容易了。他用就不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。练一练淑女的吃相淑女的吃相 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑端起碗，挑了几缕菜叶，了几缕菜叶，慢慢地慢慢地送到嘴送到嘴边，边，害羞似的害羞似的张开樱桃小嘴，张开樱桃小嘴，又迅速地又迅速地合上，合上，极小幅度地极小幅度地嚼着食物，嚼着食物

5、，还不停地还不停地用餐巾用餐巾纸擦拭唇角的余油。纸擦拭唇角的余油。加修饰语加修饰语 粗汉的吃相粗汉的吃相 他他见见菜端齐后，便忙菜端齐后，便忙提提起筷，起筷，端端起大碗，对着菜就是一起大碗，对着菜就是一夹夹，合着饭呼呼地往嘴里合着饭呼呼地往嘴里送送。又。又掺掺和和了汤水，了汤水，撑撑的两腮鼓鼓的，的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒还有一粒米粒挂挂在嘴角上在嘴角上。提炼动词提炼动词细节描写之语言描写 “磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一

6、写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”对比欣赏对比欣赏 起因：五岁五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟“怎么卖？怎么卖？”“三块。三块。”“芹菜也这么贵？芹菜也这么贵？”“过年什么不贵？过年什么不贵？”“还不如买肉吃呢。还不如买肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。肉是肉味，菜是菜味。”“便宜点吧。便宜点吧。”“进货就贵，怎么便宜？进货就贵，怎么便宜？”“那就没法买了！那就没法买了！”“你上别的摊也是这个价！你上别的摊也是这个价！”卖菜的哄抬物价，唯利是图。卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜的斤斤计较，勤俭节

7、约。买菜的斤斤计较，勤俭节约。演一演练一练细节描写之心理描写 我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。 我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？对比欣赏此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：练一练 某次考试你考砸了，你拿着成绩条回家请谈谈你真切的心理感受。（面对父母

8、前、面对父母时、面对父母后） 她骂他混蛋。她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。起来。A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏