北魏孝文帝改革练习题含答案

1、北魏孝文帝改革 45分钟课堂练习题含答案选择题48分，材料题 52分1、北魏孝文帝改革措施屮具有开创性的是C.汉化政策D.颁布均田令A. 整顿吏治B.实行府兵制2、北魏孝文帝颁布均田令是为了A.接受汉族先进文化B促进了北方民族融合C 恢复和发展经济D保证政府的财政收入3、在北魏孝文帝改革屮，加速少数民族封建化的根本措施是A实行均田制B 与汉族通婚C.迁都洛阳D .采用汉族的政治制度4、北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是A.学会先进的农业生产技术B.加速向封建生产关系的转化C.生产生活比较稳定D.学会汉族的文字和风俗5、下列历史现象屮，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是A、北方统一的实

2、现B 鲜卑族的封建化C.北方民族大融合D北方经济恢复与发展6、北魏推行均田制的直接受益者是A.贫苦农民B 鲜卑贵族C.汉族地主D封建国家7、北魏孝文帝改革的内容屮，起了促进鲜卑族封建化作用的措施有整顿史治颁布均田令迁都洛阳学习汉族文化A.B C.8、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农 业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是A、封建化过程B农业化过程C工业化过程D .汉化过程9、北魏孝文帝改革的措施屮有利于其直接控制黄河流域的是A、迁都洛阳B.实行汉化措施C颁布均田令D采纳汉族统治制度10、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，

3、下列表述不正确的是A. 其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B. 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C其结果有利于鲜卑族巩固对屮原的统治D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落11、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：A.适应农耕文化的需要B提高少数民族的素质C. 缓和与汉族地主的冲突D .抵御北方游牧民族侵扰12、我们肯定北魏孝文帝改革，主要是因为改革A.促进了北魏社会的发展B 得到了汉族地主的支持C.解除了南朝的威胁D巩固了鲜卑贵族的统治13、31分阅读下列材料:材料一材料二 黑色的土地，将是最好的证人,因为正是我，为她拔掉了众多的债权标, 以前她备受奴役，而今已重获自由。多被出的人，

4、我都使他得解放!材料三材料四 魏亡之，成于六；薄六，自太和。夫夷从夏，人孰不以美?至一家切利害，乃忽弃不，可乎？然自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累而后成，非文其也。迁洛之，群臣不，孝文以之，示威以之。不知忽累世安之余，始百年荒榛之地，一事不成，旧尽弃，欲以何？嗟夫！孝文非玩月而苟目前者;及其昧先后，失名，不安于本而眩其末，好治与念乱同科，可不悲哉！一魏卷三十四学言序目回答：（1）根据以上材料，合所学知，指出梭改革、商鞅法和孝文帝改革的性分是什么？（6分）材料二、三、四，分反映了梭、商鞅、孝文帝改革的什么内容？（9分）（3）你 材料一、四所揭示的象出的共同原因是什么？此作一名改革者 持何

5、种度？ §分）合所学知，你 以上改革能推社会步的共同因素有哪些？（8分）解析： 本 合考三次改革的异同，重学生分析理解能力的考。第（1）依据所学知即可回答。第 （3）要依据材料作答。第 属开放性，言之有理即可。.答案：（1）性：奴隶主 的改革;新地主 改革;少数民族封建化改革。（6分）内容:梭的“解令”、商鞅除井田制、孝文帝迁都和化政策。（9分）（3）共同原因：法触了旧族的利益，遭到他的烈反。度：定不移的决心（政策的原性）和策略的灵活性相合。（8分）（4）共同因素：了史潮流；改革者敢于冲破阻力的决心； 改革当勇于同落后的旧力斗争到底等;采 取正确的策略。（8分）14、21分阅读下列图片:圏农汉人胡段诙侔砖&图二魏晋砖画烤肉图请回答：（1）图中所示的景象出现于北魏时期，主要反映了什么历史信息？它出现的原因是什么？ （4分）历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中？从中可以得到什么启示？ （4分）（3）你认为孝文帝是盖世英雄还是千古罪人？孝文帝改革成功的原因是什么？同商鞅变法 相比，改革的相同点和不同点有哪些？（10分）（1）生活方式上的民族融合。北魏孝文帝实行的移风易俗的改革。（4分）没有。各民族在相互交流、融合中发展，并逐渐融为一体。（4分）（3）盖世英雄。（