八年级语文下册 《扬州一瞥》教学课件 河大版

1、扬州一瞥扬州一瞥作者介绍余心言，原名徐唯诚，安徽芜湖人，当代作家。历任上海青年报总编辑，解放日报副总编辑，北京日报副总编辑、总编辑、社长，中国大百科全书出版社总编辑。1985年加入中国作家协会。 本文写于本文写于19811981年，正是中国改革开放年，正是中国改革开放刚刚开始的时候，很多人对改革开放信心刚刚开始的时候，很多人对改革开放信心不足，持怀疑态度，畏首畏尾，害怕失败不足，持怀疑态度，畏首畏尾，害怕失败。作者针对这一现象，用扬州古往今来虽。作者针对这一现象，用扬州古往今来虽遭受重重磨难，但始终不屈不挠，坚持奋遭受重重磨难，但始终不屈不挠，坚持奋斗的这种精神来提醒人们要从中汲取精神斗的这种

2、精神来提醒人们要从中汲取精神力量，满怀信心地去奋斗，去创新。力量，满怀信心地去奋斗，去创新。创作背景创作背景 课前预习课前预习 1.1.易读错的字易读错的字 芜芜 ( ) ( ) 风嗥风嗥( )( )雨啸雨啸( )( )接触接触( )( )油脂油脂( )( )夙愿夙愿( )( )长堤长堤( )( )乾隆乾隆( )( )汪沆汪沆( )( )hohoxioxiochchzhzhssddqinqinhnghngww 词语释义 孤蓬自振：蓬草飞动。孤蓬，孤飞的蓬草。 令人发指：使人头发都竖直起来，形容愤怒到了极 点。 层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。 纨绔：泛指有钱人家子弟穿的华美衣着，借指富贵

3、人家的子弟。 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。 1、本文的体裁是什么？2、贯穿本文的线索是什么？3、划分文章结构，并总结每部分的大意。1、本文是一篇游记性散文。 3、层次：第一部分（17）：主要叙写古人 对扬州的矛盾评价，并表达对扬州的向往之情。 第二部分（821）：主体部分。写作者到扬州后随自己游踪对扬州进行介绍。 第三部分（2223）：揭示文章主旨，交代作者的写作目的，歌颂扬州的奋斗与创新精神。2、以作者的游踪为线索。 面貌上 感受上 地域上 人性上荒凉繁华可爱不可爱南归北属妖媚反抗精神的“扬州八怪”第一部分 （17）矛盾评价第二部分（821）第一层（813）：介绍瘦西湖的景色和人文景

4、观。第二层（1415）：介绍平山堂及琼花的兴衰。第三层（1617）：介绍大明寺中的鉴真纪念堂，并介绍了鉴真东渡的故事。第四层（1821）：介绍史公墓及扬州在历史上遭受的劫难。第二部分（821）欣赏下面的图片，并找找文中描写这些美景的句子！小金山月观北京北海白塔第一层（813） 瘦西湖： 虹桥的“翠堤春晓” 小金山和月观 白塔 除了描写瘦西湖迷人的景色之外，文中还写了瘦西湖 名字的由来 。第二层（1415）主要内容：平山堂琼花名字的由来构景手法外形典故第三层(1617)大明寺鉴真纪念堂鉴真东渡鉴真东渡构筑风格构筑风格第四层（1821）史可法之墓史可法之墓史可法：历史英雄，扬州保卫战。扬州的劫难芜

5、城屠城养马场重新站了起来！重新站了起来！ 具有中华民族从逆境中奋斗、创造的精神。原因原因 第三部分（2223） 结尾点明文章主旨，赞美扬州人的奋斗与创新精神，并提醒人们从扬州的奋斗与创新中汲取力量。回头看，想一想 既丰富了文章的内容，也增添了文采，吸引读者的阅读兴趣，增强了扬州的文化底蕴。1、作者大量引用诗文，这样写有什么作用？ 2、文中反复提到“如梦的扬州，你是迷人的，你又是能令人从梦中觉醒的。”你如何理解？ 对扬州各种相互矛盾的评价使扬州象梦一样扑朔迷离。扬州的自然景色和人文景观秀丽如画，又具有迷人的风度。扬州人的自强不息，顽强奋斗的精神可以使人受到鼓舞，从而从梦中惊醒 。扬州一瞥扬州一瞥板书设计板书设计想扬州：想扬州：到扬州到扬州思扬州：思扬州：瘦西湖瘦西湖平山堂平山堂大明寺：大明寺：史公墓史公墓 来历来历 虹桥虹桥 白塔白塔 命名命名 借景之法借景之法琼花衰兴琼花衰兴 史公故事史公故事遭受劫难遭受劫难反抗、觉醒反抗、觉醒神奇、创新神奇、创新历史沿革，文化内涵历史沿革，文化内涵形散神聚（特点）形散