用--平均速度2

1、第一章 机械运动第4节 测量平均速度八年级上册物理人教版八年级上册物理人教版草地上滚动的足球从房檐落下的水滴从斜坡滑下的自行车物体的运动速度是否改变？怎样知道速度是如何改变的？只要测量出丁同学跑步的速度就容易只要测量出丁同学跑步的速度就容易判断了。判断了。 学校即将召开运动会，初二（学校即将召开运动会，初二（3 3）班的李老师和本班四）班的李老师和本班四位参加位参加4 4100m100m接力赛跑的同学进行赛前训练。练了一会儿，同接力赛跑的同学进行赛前训练。练了一会儿，同学们开始讨论：甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越学们开始讨论：甲、乙两同学都认为丁同学跑步途中的速度越来越慢；丁同学则认

2、为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己的来越慢；丁同学则认为甲、乙的观察都不准确，他感觉自己的速度是越来越快的。李老师看到同学们争论起来，笑了笑说：速度是越来越快的。李老师看到同学们争论起来，笑了笑说：“同学们，证明自己或别人的看法是否正确，需要收集有说服同学们，证明自己或别人的看法是否正确，需要收集有说服力的证据才行，大家想一想，怎样才能证明丁同学跑步速度是力的证据才行，大家想一想，怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越慢，还是越来越快的呢？越来越慢，还是越来越快的呢？”运动员做的是什么运动？如何测量运动员的平运动员做的是什么运动？如何测量运动员的平均速度？均速度？（1）小车做什么运动？（2）怎样测

3、量小车的速度？让小车从斜面滚下，思考：让小车从斜面滚下，思考：答：用答：用刻度尺刻度尺测出小车运动的测出小车运动的路程路程s s，用，用停表停表测出小车运动测出小车运动的的时间时间t t，由公式，由公式v=s/tv=s/t可算出小车的平均速度。可算出小车的平均速度。实验实验实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属挡板。使用秒表的方法：第一次按动启动，长短指针开始转动；第二次按动暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动回零，长短指针迅速回到零点。 金属挡板的作用：便于测量时间实验实验 1使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2测量出小车从斜面顶端

4、滑下到撞击挡板的时间t1。实验步骤：s3s1t1t2t3s2实验实验 3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将挡板移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。111svt=金属片s3s1s2S3=S1-S2 t1t2t3 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？t3=t1-t2 实验实验 5.通过计算下半段路程s3=s1-s2和下半段时间t3=t1-t2 算出小车通过下半段路程的平均速度v3。实验实验设计表格：路程（m）运动时间（s） 平均速度（m/s）v1

5、=t1=v1=v2=t2=v2=v3=t3=v3=实验实验金属片 实验时注意观察停表实验时注意观察停表的示数的示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片设计表格：路程（m）运动时间（s） 平均速度（m/s）v1=0.8t1=4v1=0.2v2=0.4t2=3.5v2=0.16v3=0.4t3=0.5v3=0.8实验实验分析与论证： 小车沿斜面下滑的速度越来越大，说明小车沿斜面加速运动。根据v2v3实验实验讲授新课讲授新课小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。实验结论交流与评估1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太

6、大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。3.实验中什么环节容易出现误差？ 便于测量时间和让小车停止运动。 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。2.金属片的作用是什么？讲授新课讲授新课1你的数据和其他同学相同吗？为什么？答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度？交流讨论：答：因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。实验实验一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。 二、如果把变速运

7、动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。讲授新课讲授新课小结测量平均速度原理方法器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意事项测路程：刻度尺测时间：停表svt课堂小结课堂小结1.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？随堂训练随堂训练3123000m+120m3120m100s100ssLLLvttt 31.2m/sL3L1L22.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式 进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（3）根据信息回答：SAB cm， tBC s， vAC m/s。随堂训练随堂训练小510.033