一年级下期期末考试语文成绩分析

1、一年级下期期末考试语文成绩分析一年级下期期末考试结束了，语文成绩总体还不错。但是有几个孩子的成绩有点遗憾，本来还可以考得更好，因为我上次在网上说的问题没有得到解决，孩子在考试前心态没有平静下来，个别孩子可能考场紧张，没有考到满分，不过，都不错，应该表扬孩子们努力了，有收获。下面把这次考试中孩子们存在的问题分析在下面，便于家长和孩子了解。第一题、看拼音写汉字（10分）彭浩轩同学“帮”字写不出来，只写了右半边没写左半边，- 0.5分。龙蛟雯同学把“热情”错写成了“认真”，拼音都拼错了，- 1分。张睿同学把“座位”错写成了“作文”，拼错了音，-1分。鲁亭君同学把“热”错写成了“儿”，“情”空着没有写

2、，- 1分。陈商竹同学写“只有自己种，才有吃不完的菜。”这句子时，把“只有”错写成了“子有”，把“吃”字的右半边写成了“气”字，多了一横，-1分。马子杰同学把“座位”的“座”错写成了“坐”下的“坐”，-0.5分。李潜森同学把“座位”错写成“座文”，-0.5分。第二题、在正确的读音后面打上”（12分）张雨成、王昊、喻诚程同学把“主”错选成了“平舌音”，-2分。董远瑶同学把“黄”的读音空着没有做，-2分。第三题、照样子连一连。（8分）全班都正确，没有人被扣分。第四题、数一数，再填空。（8分）张雅婿、陈俊宇、同学把“写”字数成了6画，-1分。熊楷迪同学把“男”的第5画错写成了“|”，-1分。樊子瑶、

3、陈商竹、李佳谣同学把“写”的第4画错写成了“一”、-1分。刘乐同学把“男”的第5画错写成了“|”，把“真”的第4画错写成了“横撇弯钩”，-2分。田俊杰同学把“男”的笔画数成了6画，错把第5画写成了m-2分。鲁亭君同学把“写”数成了6画，-1分。仝高屹同学把“写”的第四画错写成了把“男”的第5画错写成了“|”，-2分。喻诚程同学把“真”的第4画错写成了“一”，-1分。陈若泽同学把“写”的第4画错写成了“一”；把“男”的笔画错数成了6画,第5画错写成了“横折钩”，-3分。马子杰同学把“男”的笔画错数成了6画，第5画错写成了“横折钩”，-2分。祝畅同学，把“写”错数成4画，少数一画，把第4画错写成了

4、“一；-2分。李潜森同学把“写”的第4画错写成“一”，把“男”的第5画错写成“|，“专”的两个空都没有填，做掉了题，-4分。第五题、选字组词。（12分）董槟滔同学没有把题意读懂，这道题本来是要求选正确的字，填在空里，与前面或者后面的字，组成词语。那么，括号里应该只写一个字。他却把选出的字和前后的字组成词语写进了括号里，这样一来，括号里就写了两个字。审题错了，-1分。张雅馨同学选出了正确的字“玩”，填进括号里后，写成了错别字，把右边的“元”错写成“完”，-1分。朱昱州同学选“跳”“桃”时，错误地反起选，结果错成了“桃舞”“跳花”，-2分。第六题、词语手拉手。（7分）全班正确，没有扣分。第七题、把

5、朋友用线连起来。（10分）全班正确，没有扣分。第八题、照样子写一写。（6分）祝畅同学错别字-0.5分，把“放、收”的右边“折文儿”写成了“反文旁”。马子杰同学在要求写出两个带有“口”字旁的字时，只写了一个，另一个写成了“心字底的“思”字，-1分。王上同学错别字-0.5分，在写带有“反文旁”的两个字时，没有写学过的，要求书写的字，而是写了一个没有要求书写的“散”字，结果把“月”错写成了“日”。秦闻节同学写了一个不合要求的字，-1分，写“反文旁”的字，写了一个“傲”，这个字不是反文旁，是单人旁，查部首的原则是查左不查右，“傲”没有要求书写，会写字里还有好几个反文旁的字，没有去写。游可仪同学因为书写

6、不规范，把“放、收”的右边反文旁的那一撇与横连成了一个“撇折”笔画，-0.5分。第九题、比一比，在组成词语。（8分）祝畅同学错别字“收放”的反文旁写成了折文儿，用“在”组词错写组“在欠”，-1.5分。董远瑶、仝高屹同学把“在”错当成“再”理解，错组词”在来”，-1分。涂黄晋源同学用“收”组词“放收”错了，可以组成“收放”但不能组成“放收”，-1分。柯明睿同学，组词“现在”把“现”的右边写成了“再”，错别字使这个词语全错，-1分。第十题、我会填空。（9分）全班正确，没有扣分。第十一题、阅读。（10分）段人予同学在短文中选会写的字写在田字格里，选了“宝”，结果少写了一点，成了错别字，-2分。第十二题、看图写几句话。（附加10分）得满分的有42位同学。游可仪+9.8分，董远瑶、祝畅、+9.5分，董槟滔、刘乐、陈商竹、马子杰+9分，龙蛟雯+8分。从试卷分析可以看出，孩子的问题主要出在两个方面：一是习惯问题一一读拼音慌慌张张，没有看清楚就在拼读，书写不规范的错别字。二是平时书写倒笔画成习惯，这些字我们每天都在数笔画数空读，“真、男、写”都是我们重点强调了的字。看看出错的同学，除了樊子瑶以外，都是复习期间不听讲，话特别多的孩子。所以，重视习惯，重视平时的书写