北师大高考复习交流

1、高考（英语）复习高考（英语）复习交流交流北师大北师大第一部分：第一部分： 高考全国卷回顾总结高考全国卷回顾总结一、一、 英语高考特点英语高考特点二、英语高考对考生的能力要求二、英语高考对考生的能力要求第二部分：第二部分： 英语高考备考的建议英语高考备考的建议一、英语高考各个题型分析及备考建议一、英语高考各个题型分析及备考建议二、复习备考的几点想法和建议二、复习备考的几点想法和建议（一）正确的战略（一）正确的战略（二）我校英语备考做法（二）我校英语备考做法（三）反思和感受（三）反思和感受（四）其他方面（四）其他方面第一部分：第一部分： 高考全国卷回顾总结高考全国卷回顾总结一、一、 英语高考特点：

2、英语高考特点： 重视实际使用英语能力的考核。重视实际使用英语能力的考核。 重视语篇的作用，在活的情景中考查。重视语篇的作用，在活的情景中考查。 重视对综合文化素质的考核重视对综合文化素质的考核。 阅读理解能力是重点检测的能力。阅读理解能力是重点检测的能力。 思维能力的考查无处不在。思维能力的考查无处不在。1. 强调基础知识和基本技能的掌握。强调基础知识和基本技能的掌握。 重视实际使用英语能力的考核。重视实际使用英语能力的考核。例如例如: : 31. Have you got any idea for the summer vacation?I dont mind where we go the

3、res sun sea and beach.A. as if B. as long as C. now that D. in order that 重视实际使用英语能力的考核。重视实际使用英语能力的考核。例如例如: : 31. Have you got any idea for the summer vacation?I dont mind where we go theres sun sea and beach.A. as if B. as long as C. now that D. in order that25.The lawyer seldom wears anything othe

4、r than a suit the season. A. whatever B. wherever C. whenever D. however 25.The lawyer seldom wears anything other than a suit the season. A. whatever B. wherever C. whenever D. however 2. 重视语篇的作用，在活的情景中考查。重视语篇的作用，在活的情景中考查。例如：完形填空例如：完形填空1515道小题，其中有道小题，其中有1111道道题的解答过程需要依赖对上下文的理解，题的解答过程需要依赖对上下文的理解，即对语

5、篇地把握。即对语篇地把握。3.3.重视对综合文化素质的考核。重视对综合文化素质的考核。 21.Would you like to join me for a quick lunch before class? , but I promised Nancy to go out with her. A. Id like to B. I like it C. I dont D. I will21.Would you like to join me for a quick lunch before class? , but I promised Nancy to go out with her. A.

6、 Id like to B. I like it C. I dont D. I will22. What fruit is in season now? Pears and apples, _ A.I know B.I think C.I see D.I feel35. Sorry, I made a mistake again. . Practice more and youlI succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Dont mention it22. What fruit is in season now? Pe

7、ars and apples, _ A.I know B.I think C.I see D.I feel35. Sorry, I made a mistake again. . Practice more and youlI succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Dont mention it22. What fruit is in season now? Pears and apples, _ A.I know B.I think C.I see D.I feel35. Sorry, I made a mistak

8、e again. . Practice more and youlI succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Dont mention it - Im sorry Im late. I got held up in the traffic on my way here.- _.（2006辽宁）辽宁） Dont be late next time You should be blamed C. It doesnt matter. Im also lateA.D. Never mind. Come and sit down.

9、 - Im sorry Im late. I got held up in the traffic on my way here.- _.（2006辽宁）辽宁） Dont be late next time You should be blamed C. It doesnt matter. Im also lateA.D. Never mind. Come and sit down.4.4.阅读理解能力是重点检测的能力。阅读理解能力是重点检测的能力。阅读能力是决定听力、完形填空、书面阅读能力是决定听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最基表达、单项填空等题型答题效果的最基本的能力。

10、本的能力。 “缺词阅读缺词阅读”,”,即在一篇短文中，每隔八即在一篇短文中，每隔八九个词挖掉一个词，看你能否照样看懂九个词挖掉一个词，看你能否照样看懂原文，如能看懂，才可能正确填出所挖原文，如能看懂，才可能正确填出所挖掉的词掉的词。5.思维能力的考查无处不在。思维能力的考查无处不在。几乎每一道试题都渗透着对观察、分析、几乎每一道试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象和综合能力的测试。记忆、想象和综合能力的测试。 例如：例如： When Saturday night came, I was luckily (given) the tables not far from the kitchen. (

11、However), I still felt it a little hard to carry the heavy trays (托盘托盘). I remember how (happy) I was when I saw the tray stand near the tables, It seems your tray stand has been very (helpful) ) to you,stand n. a piece of furniture or equipment used to hold or support something再如，阅读理解第再如，阅读理解第6161题

12、，题，7575题题 But the most important thing about this new type of pineapple was that it was twice as sweet as the hit-and-miss pineapples we had known. In no time, the Del Monte Gold took the market by storm, rapidly becoming the worlds best-selling pineapple variety, and delivering natural levels of sw

13、eetness in the mouth, up until then only found in tinned pineapple.In nutrition(营养营养)it was all good news too. This nice-tasting pineapple contained four times more vitamin C (维生素维生素C)than the old green variety. Nutritionists said that it was not only full of vitamins, but also good against some dis

14、eases. People were understandably eager to be able to buy this wonderful fruit. The new type of pineapple was selling fast and the Del Monte Gold pineapple rapidly became a fixture in the shopping basket of the healthy eater. 61.Why was the new type of pineapple selling well?A. It was rich in nutrit

15、ion and tasted nice.B. It was less sweet and good for health.C. It was develop by Del Monte.D. It was used is medicine.61.Why was the new type of pineapple selling well?A. It was rich in nutrition and tasted nice.B. It was less sweet and good for health.C. It was develop by Del Monte.D. It was used

16、is medicine.75.We can infer that the text is . a description of natural resources a research reportC. a book reviewD. an introduction to a scientist开头：开头：Edward Wilson is Americas, if not the worlds, leading naturalist. In The Future of Life, he takes us on a tour of the worlds natural resources (资源

17、资源). 结尾：结尾：At the end of the book, Wilson discusses the importance of human values in considering the environment. If you are to continue to live on the earth, you may well read and act on the ideas.75.We can infer that the text is . a description of natural resources a research reportC. a book revi

18、ewD. an introduction to a scientist6.6.强调基础知识和基本技能的掌握。强调基础知识和基本技能的掌握。如以下五个最基本的句型：如以下五个最基本的句型：（1）Tom learned Chinese.（2）Tom stayed in China.（3）Tom is in the classroom.（4）Tom gave me a book.（5）Tom found the book lying on the table.年高考范文Dear Bob,Im so glad to learn that youre coming in September. Ive f

19、ound a place for you. Its a small flat of 25 square meters, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair. The rent is 500 yuan per month. The flat is in a building on Fangcao Street, which is nor far from Jianxin Chinese School. Bus No. 11 can t

20、ake you straight to the school. In fact, its only one stop. Do you think youd like it? If not, I can try and find another place for you. Just let me know.Yours, Li Hua再如，单项选择题再如，单项选择题1515道题和短文改错的道题和短文改错的1010道题道题均是对语法和词汇基础知识的考查。均是对语法和词汇基础知识的考查。再以完形填空为例，无论是文章还是选项里所再以完形填空为例，无论是文章还是选项里所涉及的词汇，均在考试说明的词汇表中

21、，即便涉及的词汇，均在考试说明的词汇表中，即便是稍难一点的第是稍难一点的第5151题，考查的是词组题，考查的是词组“get ones message across”，也在高三第也在高三第5 5单元的课单元的课文里出现过。文里出现过。高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本高考成绩的高低，主要取决于基础知识和基本技能的掌握。技能的掌握。 7.7.难度与往年一致。难度与往年一致。稳定中有发展，循序渐进，稳中求变，稳中稳定中有发展，循序渐进，稳中求变，稳中求新。求新。英语题总是按英语题总是按考试说明考试说明办事，各方面均办事，各方面均遵循遵循考试说明考试说明所确定的原则命制。所确定的原则命制。命题突

22、出能力立意，命题突出能力立意，注重注重对学生运用所对学生运用所学的语言解决问题能力的考查。学的语言解决问题能力的考查。注重注重在语篇在语篇层面上，考查学生的英语基础知识和语言综层面上，考查学生的英语基础知识和语言综合运用能力。合运用能力。 二、英语高考对考生的能力要求二、英语高考对考生的能力要求 在词汇学习上，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里在词汇学习上，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，并应重点注意接受、掌握词汇，并应重点注意常用词的实际运用常用词的实际运用。2.2.在句法上，应注意在句法上，应注意常用句型常用句型，及常用句型所适用的具体场合、，及常用句型所适用的具

23、体场合、语境和话题。应当分类接受句型，但不应满足于传统的语法语境和话题。应当分类接受句型，但不应满足于传统的语法分类，应当按日常交际项目和实际生活话题进行分类，真正分类，应当按日常交际项目和实际生活话题进行分类，真正了解什么功能、什么话题应当用什么句型。了解什么功能、什么话题应当用什么句型。3.3.采取有力措施提高语篇能力，特别是增强语篇聚合能力。为此，采取有力措施提高语篇能力，特别是增强语篇聚合能力。为此，考生应当花费相当多的精力和时间来考生应当花费相当多的精力和时间来改变以往重语法、轻意改变以往重语法、轻意义、重语句、轻语篇的学习策略和习惯义、重语句、轻语篇的学习策略和习惯。4.4.在提高

24、语篇能力过程中应当重点提高在提高语篇能力过程中应当重点提高对语篇语义的概括能力、对语篇语义的概括能力、对语篇内部结构的逻辑分析能力以及对逻辑用语的有效把握对语篇内部结构的逻辑分析能力以及对逻辑用语的有效把握能力能力。5.5.在提高语篇能力过程中还应当注意培养对语篇宏观语境（即篇在提高语篇能力过程中还应当注意培养对语篇宏观语境（即篇外各因素）的外各因素）的推断和想象力推断和想象力，其中包括对动机、事因、态度、，其中包括对动机、事因、态度、篇外关系等因素的正确判断和准确把握。篇外关系等因素的正确判断和准确把握。 增强语言运用的熟练性，注意培养提高语言的反应增强语言运用的熟练性，注意培养提高语言的反

25、应力，提高反应速度，特别是提高对各种特定语境的力，提高反应速度，特别是提高对各种特定语境的反应速度，从而增大在反应速度，从而增大在有限时间内的语言信息处理有限时间内的语言信息处理量量。 在控制使用逻辑推断能力的同时增强语言经验，培在控制使用逻辑推断能力的同时增强语言经验，培养对语言的感受力，提高对语言的知觉能力，并在养对语言的感受力，提高对语言的知觉能力，并在此基础上形成良好的此基础上形成良好的“语感语感”。 重视语言的重视语言的情感因素情感因素，强调对特定语境的情感接受，强调对特定语境的情感接受力，强调对不同语篇的不同的情感体验。其实考生力，强调对不同语篇的不同的情感体验。其实考生并不是不具

26、备情感能力，只是在应试的重压下往往并不是不具备情感能力，只是在应试的重压下往往忽视了对语篇的情感体验忽视了对语篇的情感体验 提高对语言的提高对语言的基本操作能力基本操作能力，注意培养书写、视觉，注意培养书写、视觉扫描等方面的基本功。扫描等方面的基本功。 提高提高应试技能应试技能，有效把握时间，有效控制考试心态，有效把握时间，有效控制考试心态，进一步优化应试能力，自觉遵守和实施应试规范。进一步优化应试能力，自觉遵守和实施应试规范。第二部分：英语高考备考的建议第二部分：英语高考备考的建议English is best learnt when always used in_.高三英语总复习，不仅仅是

27、一个查缺补高三英语总复习，不仅仅是一个查缺补漏，使语言知识体系完美化的漏，使语言知识体系完美化的过程过程，更，更重要的是，它是丰富语言使用经验、增重要的是，它是丰富语言使用经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的一个新水平的过程过程，也是提高综合分析、，也是提高综合分析、观察判断等思维能力、学会自学、改进观察判断等思维能力、学会自学、改进应试能力的应试能力的过程过程。meaningful communication一、英语高考各个题型分析及备考建议：一、英语高考各个题型分析及备考建议：1 1听力理解听力理解1 1）考查内容：）考查内容：(1) (

28、1) 理解主旨意义理解主旨意义(2) (2) 获得事实性的具体信息获得事实性的具体信息(3) (3) 对所听内容做出简单判断对所听内容做出简单判断(4) (4) 理解说话者的意图、观点或态度理解说话者的意图、观点或态度第一节问题的设计有两个层次：第一节问题的设计有两个层次：就细节提问，提问的方式有：就细节提问，提问的方式有： At what time does the train to Leeds leave? What did the woman like doing when she was young? How will the woman go home this evening? W

29、hen should Susan go to meet Professor Brown? ? 根据对话进行简单的推理和判断，提问的方式有：根据对话进行简单的推理和判断，提问的方式有： Where did this conversation most probably take place? What can we learn about the man from the conversation? What is the mans problem? What do we learn about the man? 第二节中的短文材料难度一般低于阅读材料的难第二节中的短文材料难度一般低于阅读材料的

30、难度，问题一般有两个层面：度，问题一般有两个层面：考查对整段材料的理解，归纳、概括出主旨；考查对整段材料的理解，归纳、概括出主旨； Why is the man unhappy about their weekends? On which aspect of the picnic do the man and woman differ? Why did the speaker want to move? Which of the following words best describes the day the speaker had?考查能否抓住文章所给的具体信息，推断出说话的背考查能否抓

31、住文章所给的具体信息，推断出说话的背景、说话者之间的关系、说话人对此事的态度。景、说话者之间的关系、说话人对此事的态度。 How does the woman feel at the beginning of the conversation? On which day will the Japanese Music Concert be held? How does he pay for the tickets? What is the relationship between the two speakers? What is Mary probably doing? 2）听力测试的准备与

32、应试： 调整好心态调整好心态 带着问题听带着问题听 学会预测学会预测 速记数字、地名、人名等速记数字、地名、人名等 重要信息重要信息 抓住关键词抓住关键词 （例如：抓住表示时间顺序、条（例如：抓住表示时间顺序、条件、原因等关键的词语，如件、原因等关键的词语，如for example, before, after, until, if, unless, when, as, because 等等等等 ） 第一遍不必追求全听懂，努力抓住大意第一遍不必追求全听懂，努力抓住大意 第二遍再结合问题听要点，以便答题第二遍再结合问题听要点，以便答题 引起失分最多的情况主要是：引起失分最多的情况主要是：l l

33、单词障碍单词障碍l l 听得太少听得太少l l 表达方式不熟悉表达方式不熟悉l l 没有真正听懂没有真正听懂解决方法：解决方法：l l 加强基础知识尤其是词汇知识的复习；加强基础知识尤其是词汇知识的复习；l l 保证每周保证每周1-21-2套听力练习的训练量；套听力练习的训练量；l l 重视口语当中经常用到的交际用语以固定表达方重视口语当中经常用到的交际用语以固定表达方式；式；l l 学会预测、注意说话人语气、抓关键词、边听边学会预测、注意说话人语气、抓关键词、边听边分析等各项微技能。分析等各项微技能。平时训练要注意的问题：平时训练要注意的问题： 听的能力是在听的实践中提高的；听的能力是在听的

34、实践中提高的； 要精听泛听相结合；要精听泛听相结合； 材料的选取要难易适度，并注意趣味性；材料的选取要难易适度，并注意趣味性； 要学会抓住主要信息；要学会抓住主要信息； 听说读写是互相联系、互相影响的。听说读写是互相联系、互相影响的。 2. 2. 单项选择单项选择1 1）单项填空题考查内容）单项填空题考查内容l l单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日常用单项选择题主要考查学生基础语法、词汇及日常用语方面的知识。语方面的知识。l l高考命题的指导思想：高考命题的指导思想：强调对语篇的理解，在检查强调对语篇的理解，在检查基础知识的同时检查学生在实际活中运用所学知识的基础知识的同时检查学生在实际

35、活中运用所学知识的能力。能力。特别值得注意的地方：特别值得注意的地方：l l单项选择题考查的知识点以单项选择题考查的知识点以考试说明考试说明为依据；为依据；l l以考查以考查动词动词的用法为主。的用法为主。l l难度有所降低，着重考查语法知识在特定的语言环难度有所降低，着重考查语法知识在特定的语言环境中的境中的运用运用。2 2）复习建议）复习建议l l 更加注重更加注重基础性基础性，实践性实践性以及语言运用的以及语言运用的灵灵活性活性。要在理解的基础上加强记忆，不要死抠。要在理解的基础上加强记忆，不要死抠难题、偏题、怪题。难题、偏题、怪题。l l 关注关注动词动词在语言运用中的灵活性和对动词的

36、在语言运用中的灵活性和对动词的理解。在历年高考中，动词及与动词相关的理解。在历年高考中，动词及与动词相关的时时态、语态、情态动词、非谓语动词、短语动词态、语态、情态动词、非谓语动词、短语动词辨析辨析等都是考查的重点内容。等都是考查的重点内容。l l 提高成绩要从根本抓起提高成绩要从根本抓起 词的用法词的用法。 3. 3. 完形填空完形填空1 1）完形填空考查内容）完形填空考查内容 完形填空以考查完形填空以考查实词实词（或称（或称信息词信息词）为）为主。主要考查的是在对文章的整体理解的基础主。主要考查的是在对文章的整体理解的基础上灵活运用语言的能力。上灵活运用语言的能力。2 2）命题思路）命题思

37、路 既要求考生熟练运用所掌握的既要求考生熟练运用所掌握的词汇词汇（词（词义、用法、搭配）义、用法、搭配）及语法知识及语法知识，更要求考生具，更要求考生具备较强的备较强的阅读能力阅读能力，具备相应的篇章知识，能，具备相应的篇章知识，能够根据上下文的线索通篇考虑，并结合个人所够根据上下文的线索通篇考虑，并结合个人所具备的具备的常识常识以及逻辑思维、推理等以及逻辑思维、推理等能力能力做出正做出正确的判断和最佳选择。确的判断和最佳选择。 3 3）复习建议）复习建议 要做好完型填空需要具备两大方面的要做好完型填空需要具备两大方面的知识和能力：知识和能力： 基础知识；基础知识； 阅读理解能力。阅读理解能力

38、。 方法技巧指导方法技巧指导 + 题型训练题型训练 方法技巧指导：方法技巧指导： 文化背景及生活常识文化背景及生活常识 Cultural background & Common sense 上下文情景信息上下文情景信息 Context 逻辑关系逻辑关系 Logical Reasoning 词义辨析词义辨析 Word Distinction 习语及固定搭配习语及固定搭配 Idioms & Set phrases 心理活动及情感态度心理活动及情感态度 Feelings & Attitudes4. 4. 阅读理解阅读理解1 1） 阅读理解考查内容阅读理解考查内容全卷篇幅最大、

39、内容最多、计分最高、全卷篇幅最大、内容最多、计分最高、区分度最明显的一种题型区分度最明显的一种题型 命题原则：命题原则：1., 2., 3.1., 2., 3.命题思路：命题思路：选篇选篇 多样化多样化语言语言 体现当代英语特点体现当代英语特点语篇逻辑语篇逻辑 与学生的阅读智能水平相与学生的阅读智能水平相吻合吻合考试大纲对阅读理解的主要要求是：考试大纲对阅读理解的主要要求是： 1 1掌握所读文章的掌握所读文章的主旨和大意主旨和大意以及以及用以说明主用以说明主旨和大意的事实和细节旨和大意的事实和细节；2 2既理解具体的既理解具体的事实事实，也理解抽象的，也理解抽象的概念概念；3 3既理解既理解字

40、面意思字面意思，也理解根据字面意思可以，也理解根据字面意思可以推断推断出来的没有明确说出的出来的没有明确说出的深层含义深层含义，包括作，包括作者的态度、意图等；者的态度、意图等；4 4既理解既理解某句、某段某句、某段的意义，也理解的意义，也理解全篇的逻全篇的逻辑关系辑关系，并据此进行推理和判断；，并据此进行推理和判断；5 5既能既能根据文章所提供的信息根据文章所提供的信息去理解，也能结去理解，也能结合中学生自己应有的合中学生自己应有的常识常识去理解。去理解。1 1） 阅读理解能力要求：阅读理解能力要求：l l 丰富的英语丰富的英语词语知识词语知识和巩固、扎实、熟和巩固、扎实、熟练的英语练的英语

41、语法知识语法知识。l l 综合运用综合运用各项英语基础知识和阅读技巧，各项英语基础知识和阅读技巧，进行快速阅读、获取信息的进行快速阅读、获取信息的能力能力。l l 正确的阅读正确的阅读方法方法、科学的阅读、科学的阅读技巧技巧和合和合理的阅读理的阅读速度速度（达到大纲规定的要求（达到大纲规定的要求70708080w/pmw/pm）。）。 全国高考阅读理解题词数统计全国高考阅读理解题词数统计 年度年度总字数总字数 文章字数文章字数 设题字数设题字数 读速读速wpm 2001 2335 1509826 66.714 200222581483775 64.5 200321931454739 62.66

42、 2004（一）一）21191445674 60.542 2005（一）（一）23041417887 65.828 2006（一）（一）19771306671 56.486 2007（一）（一）2374 1548 826 67.8285 2008（一）（一）21021393709 60.0571 正确分析认识文章正确分析认识文章结构结构，理解各段落、，理解各段落、各层次之间的各层次之间的逻辑关系逻辑关系和表达的方法。和表达的方法。 要求学生善于捕捉信息，理解深刻，推要求学生善于捕捉信息，理解深刻，推导合理，判断准确。导合理，判断准确。 良好的学习品质，敏捷的思维活动，正良好的学习品质，敏捷的思

43、维活动，正确的思考习惯。确的思考习惯。 丰富的阅历，广博的知识，多样的背景丰富的阅历，广博的知识，多样的背景知识。知识。 3. 3. 复习建议复习建议 保证阅读量（第一学期：保证阅读量（第一学期：2323篇篇/ /天；第二学期：天；第二学期：3535篇篇/ /天）天） 阅读方法的指导阅读方法的指导 复习好词汇和语法基础知识复习好词汇和语法基础知识 A. A. 掌握一定的词汇量和固定短语；掌握一定的词汇量和固定短语；B. B. 会根据构词法和上下文判断词义词性；会根据构词法和上下文判断词义词性；C. C. 会分析句子结构，明确主句、从句、各类成分；会分析句子结构，明确主句、从句、各类成分；D.

44、D. 会根据动词词形的变化判断时态、语态、语气；会根据动词词形的变化判断时态、语态、语气； E. E. 会判断后置定语、省略、替代、跳跃及三种非会判断后置定语、省略、替代、跳跃及三种非谓语动词等经常迷惑初学者的现象；谓语动词等经常迷惑初学者的现象； F. F. 会概括中心，推理判断，读懂作者的话外之音；会概括中心，推理判断，读懂作者的话外之音；G. G. 对英美文化有一定的了解。对英美文化有一定的了解。 Its time for class. Its time to have class. Its time that we had class. Not all the students lik

45、e sports. All the students dont like sports. Not every student likes sports. When he heard the cry for help, he ran out immediately. Hearing the cry for help, he dashed out. On hearing the cry for help, he ran out at onceDecision-thinking is not unlike poker it often matters not only what you think,

46、 but also what others think you think and what you think they think you think. But the most important thing about this new type of pineapple was that it was twice as sweet as the hit-and-miss pineapples we had known. In no time, the Del Monte Gold took the market by storm, rapidly becoming the world

47、s best-selling pineapple variety, and delivering natural levels of sweetness in the mouth, up until then only found in tinned pineapple.5 5短文改错短文改错1 1）测试中常出现的错误）测试中常出现的错误 (1)(1)and and 与与oror，butbut用错用错(2)(2)名词单复数形式不对名词单复数形式不对 (3)(3)人称代词指代混乱人称代词指代混乱(4)(4)逻辑推理错逻辑推理错 (5)(5)动词在第三人称单数后忘加动词在第三人称单数后忘加s s

48、(6)(6)动词过去式未加动词过去式未加eded(7)sotha(7)sothat t (8)(8)定语从句中的定语从句中的whichwhich与与wherewhere或或whenwhen(9)though(9)though后多加后多加but but (10)(10)形容词和副词混用形容词和副词混用2 2）复习策略）复习策略短文改错是一个综合考查学生基础知短文改错是一个综合考查学生基础知识的题型，因此没有必要在复习的第一识的题型，因此没有必要在复习的第一个阶段在这个题型上多花时间，个阶段在这个题型上多花时间，最好在最好在基础复习阶段结束之后进入到短文改错基础复习阶段结束之后进入到短文改错的练习

49、的练习，而且短文改错在第一个阶段要，而且短文改错在第一个阶段要做也做也与书面表达结合与书面表达结合起来做效果更好些。起来做效果更好些。6 6 书面表达书面表达1 1）考查的内容）考查的内容近两年的书面表达题常用看图或表格的形近两年的书面表达题常用看图或表格的形式出题，意在考查学生看懂图中所表示的内容式出题，意在考查学生看懂图中所表示的内容后自己组织文章的能力。后自己组织文章的能力。主要考查考生根据写作任务的要求进行英主要考查考生根据写作任务的要求进行英语书面表达的能力。语书面表达的能力。考生应能：考生应能： 恰当的应用不同文体完成书面交际任务恰当的应用不同文体完成书面交际任务 恰当的应用词汇、

50、语法知识，清楚、连贯的恰当的应用词汇、语法知识，清楚、连贯的表达观点和态度。表达观点和态度。2 2）书面表达中应考虑以下问题：）书面表达中应考虑以下问题： 要表达的是什么（要表达的是什么（写作目的写作目的）；）； 包括哪些包括哪些要点和细节要点和细节； 用什么时态来表达以上内容；用什么时态来表达以上内容； 用哪些用哪些基本词汇和句型基本词汇和句型； 文章中需要那些起文章中需要那些起承上承上启下启下作用的作用的词汇，使文章读起来更顺畅；词汇，使文章读起来更顺畅； 假写你是李华，从小喜爱大熊猫（假写你是李华，从小喜爱大熊猫（pandapanda），），一一直通过有关网站（直通过有关网站（websi

51、tewebsite）关注三年前在美关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳苏琳”和她母和她母亲亲“白云白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：要点给动物园工作人员写一封信：1.1.自我介绍；自我介绍；2.2.祝贺苏琳生日；祝贺苏琳生日；3.3.感谢工作人员；感谢工作人员；4.4.索取苏琳三岁生日照。索取苏琳三岁生日照。【写作要点】【写作要点】1. 自我介绍自我介绍 2. 信息来源信息来源 3. 祝贺生日祝贺生日 4. 感谢照顾感谢照顾 5. 索取照片索取照片 6. 合适的结尾合适的结尾Dear Sir/Ma

52、dam.Greetings from China!Im Li Hua, a student in Sichuan. Ive been a panda lover since I was a child. About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and Ive been watching her grow on your website, now shes going to be three. Id like to wish her a happy bi

53、rthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.3 3）如何提高书面表达能力）如何提高书面表达能力 帮助学生正确解读高考对写作能力的要求和评价标准，帮助学生

54、正确解读高考对写作能力的要求和评价标准，通过通过训练审题、立意训练审题、立意等，从整体上把握；等，从整体上把握； 让学生了解掌握几类比较基本、让学生了解掌握几类比较基本、常用文体常用文体的写作方法，的写作方法，包括文章结构、关联词、细节描写等；包括文章结构、关联词、细节描写等； 总结与总结与写作话题相关的语言材料写作话题相关的语言材料，包括课文段落、新，包括课文段落、新概念短文、英语报刊杂志等，保持良好的语言输入；概念短文、英语报刊杂志等，保持良好的语言输入； 加强加强重点语法项目重点语法项目，尤其是句法，例如，时态、语态、，尤其是句法，例如，时态、语态、从句、非谓语、倒装、强调等特殊句式在写作中的运从句、非谓语、倒装、强调等特殊句式在写作中的运用，丰富句式，提高语言质量。用，丰富句式，提高语言质量。 遵循遵循循序渐进循序渐进的原则，重视单句翻译、摘抄优美词句的原则，重视单句翻译、摘抄优美词句