四年级下册课程纲要分享课学习教案

1、会计学1四年级下册课程四年级下册课程(kchng)纲要分享课纲要分享课第一页，共26页。1 1、第一单元我们、第一单元我们(w men)(w men)将要学习将要学习什么？什么？2 2、第一单元、第一单元(dnyun)(dnyun)我们将要达到哪些目标？我们将要达到哪些目标？第2页/共26页第二页，共26页。第3页/共26页第三页，共26页。第一(dy)单元的学习目标：第4页/共26页第四页，共26页。1 1、这一单元我们将要、这一单元我们将要(jingyo)(jingyo)学学习什么？习什么？2 2、这一单元我们将要、这一单元我们将要(jingyo)(jingyo)达到哪些目标？达到哪些目标

2、？第5页/共26页第五页，共26页。6、图案欣赏、图案欣赏*数图形中的学问图形分类数图形中的学问图形分类第6页/共26页第六页，共26页。第7页/共26页第七页，共26页。算）算）第8页/共26页第八页，共26页。第9页/共26页第九页，共26页。第10页/共26页第十页，共26页。第11页/共26页第十一页，共26页。第12页/共26页第十二页，共26页。第13页/共26页第十三页，共26页。第14页/共26页第十四页，共26页。第15页/共26页第十五页，共26页。第16页/共26页第十六页，共26页。第17页/共26页第十七页，共26页。我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成学习目标呢

3、？首先，要养成良好的学习习惯第18页/共26页第十八页，共26页。点击(din j)添加标题首先，我们首先，我们(w men)(w men)要养成良好的学习习惯：要养成良好的学习习惯：（1 1） 课前预习。课前预习。预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难（2 2） 课后整理。课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，

4、把学习内容加以整理的习惯。习惯。（3 3） 课堂听讲课堂听讲一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师讲课；一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。 （4 4） 检查验算检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。第19页/共26页第十九页，共26页。点击添加(tin ji)标题2.2.结合实际，理清算理。结合实际，理清算理。如关于小数末尾补如关于小数末尾补0 0

5、的问题，在三年级下册以元、角的问题，在三年级下册以元、角、分为背景学习小数时，商品的标价已经涉及过此类问题，理、分为背景学习小数时，商品的标价已经涉及过此类问题，理解起来并不困难解起来并不困难. .（1 1）计算结果末尾有）计算结果末尾有0 0的可以去掉，但小数点后面的的可以去掉，但小数点后面的0 0不能不能去掉；去掉；（2 2）在减法运算中，如果被减数是整数而减数是小数时，）在减法运算中，如果被减数是整数而减数是小数时，一定要先把被减数的小数部分补上一定要先把被减数的小数部分补上0 0再计算，这样会减少很多再计算，这样会减少很多错误。错误。3.3.动手实践，合作交流。动手实践，合作交流。 通

6、过直观操作来认识和体验知识的形成过程通过直观操作来认识和体验知识的形成过程(guchng)(guchng)，从中积累基本活动经验。如在探索三角形内角和，从中积累基本活动经验。如在探索三角形内角和性质的过程性质的过程(guchng)(guchng)中，先中，先“量一量、算一算量一量、算一算”产生猜想，产生猜想，再再“拼一拼拼一拼”、“折一折折一折”进行验证，通过归纳、总结得出结进行验证，通过归纳、总结得出结论。在这一过程论。在这一过程(guchng)(guchng)中，学会用中，学会用“转化转化”的数学思想来的数学思想来探索三角形的内角和。探索三角形的内角和。第20页/共26页第二十页，共26页

7、。评价方案点击添加(tin ji)标题评价方案由平时学习和测评价方案由平时学习和测试成绩试成绩(chngj)(chngj)两项构两项构成。成。第21页/共26页第二十一页，共26页。点击(din j)添加标题1.1.平时学习评价包括学习态度、作业情况平时学习评价包括学习态度、作业情况。 学习态度包括：（学习态度包括：（1 1）预习情况，包括学）预习情况，包括学习内容的预习、课本准备等。（习内容的预习、课本准备等。（2 2）课堂学）课堂学习状态，包括听讲习状态，包括听讲(tng jing)(tng jing)情况、参与情况、参与讨论、合作情况、回答问题情况等。评定等讨论、合作情况、回答问题情况等

8、。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。级为：优秀、良好、合格、需努力。作业情况包括：（作业情况包括：（1 1）是否上交；（）是否上交；（2 2）是否独立完成；（）是否独立完成；（3 3）是否及时纠错；（）是否及时纠错；（4 4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。合格、需努力。第22页/共26页第二十二页，共26页。点击(din j)添加标题2、测试成绩评价。、测试成绩评价。采用卷面测试，统一命题的形式采用卷面测试，统一命题的形式。评定评定(pngdng)等级：（等级：（1）90分分以上为优秀；（以上为优秀；（2）8089为良好；（为良好；（3）6079为及格；