苏教版九年级语文上册《林中小溪》PPT

1、林中小溪林中小溪 普里什文普里什文 米哈依尔米哈依尔 米哈依洛维奇米哈依洛维奇 普里什文普里什文(1873-(1873-1954),1954),苏联作家苏联作家. .处女作处女作在鸟在鸟不受惊的地方不受惊的地方. .他的作品主要是通过他的作品主要是通过对大自然的如诗的感受对大自然的如诗的感受, ,展展示了示了人的精神生活人的精神生活, ,歌颂歌颂人的创造力人的创造力. .主要作品收主要作品收入入普里什文文集普里什文文集. . 普里什文有一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵普里什文有一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可能性。活地搭配起来进行描写，一

2、切都具有触摸得到的可能性。 高尔基高尔基颤（颤（chn）动：短促而频繁的振动；）动：短促而频繁的振动； 涟漪（涟漪（liny）：）：细小的波纹；细小的波纹；潺潺（潺潺（chn）：溪水、泉水等流动的声音；）：溪水、泉水等流动的声音；簌簌（簌簌（s）：形容风吹叶子的声音；）：形容风吹叶子的声音； 萦萦(yng)绕：缠绕回旋。绕：缠绕回旋。 惬（惬（qi）意：）意：称心，满意。称心，满意。 和煦（和煦（x）：）：温暖。温暖。分道扬镳（分道扬镳（bio）：指分道而行。比喻各奔前程，各干）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。其事。乏味：（乏味：（f）没有趣味）没有趣味翩然而至：形容动作轻快地来到。翩然

3、而至：形容动作轻快地来到。车辙（车辙（zh） ；旋涡：（；旋涡：（Xin）；吝啬：）；吝啬： （lns） 干涸：干涸： （h）；花蕾：（）；花蕾：（huli)积累巩固积累巩固小的障碍小的障碍 毫不在乎毫不在乎（3）大的障碍大的障碍 不满不满（6）田园风光田园风光 不贪恋不贪恋（7-13）优美的林中景色：优美的林中景色： 春光、春草、春花、春芽、鸟雀、香味等，春光、春草、春花、春芽、鸟雀、香味等，描写一派生机盎然的景象。描写一派生机盎然的景象。为小溪自信乐观的前行渲染热闹的气氛，为小溪自信乐观的前行渲染热闹的气氛，反衬小溪不贪享安逸，奋勇向前反衬小溪不贪享安逸，奋勇向前。凝滞生活凝滞生活 （丑）

4、（丑）搏斗（美）搏斗（美）(14-25) 化为水塘的洼地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条、化为水塘的洼地、被冬雪压弯了的大灌木的枝条、漂在水中的树种、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流漂在水中的树种、困在水湾中的小狗鱼、被瀑流冲歪的小白杨等等。冲歪的小白杨等等。 凝滞的、安于平淡的、丧失激情的。凝滞的、安于平淡的、丧失激情的。 小溪激荡奔腾的、搏斗的、奋力小溪激荡奔腾的、搏斗的、奋力前进的生活。前进的生活。 对比衬托对比衬托林中花园林中花园宕开、蓄势（宕开、蓄势（26-29段）段）美读赏析31段 天气转暖了各种花草动物昆虫都活跃起来了，在天气转暖了各种花草动物昆虫都活跃起来了，在艳阳朗照的水面上尽显它的生

5、命的活力，艳阳朗照的水面上尽显它的生命的活力，“蹿蹿”字写出了第一朵小黄花急不可耐而且生长迅速的字写出了第一朵小黄花急不可耐而且生长迅速的情态。写情态。写苍蝇苍蝇是是“贴着贴着”水面飞，姬蜂水面飞，姬蜂“乱窜乱窜”，黑星黄粉蝶黑星黄粉蝶“翩翩飞舞翩翩飞舞”，小甲虫，小甲虫“打转打转”。这。这些动词用得非常贴切。整个画面色彩斑斓，有些动词用得非常贴切。整个画面色彩斑斓，有黄黄的花，黑黑的蝌蚪，浅蓝色的苍蝇，铜色的小甲的花，黑黑的蝌蚪，浅蓝色的苍蝇，铜色的小甲虫，鲜艳的黑星黄粉蝶，黄毛小鸡似的柳枝上的虫，鲜艳的黑星黄粉蝶，黄毛小鸡似的柳枝上的花，花，小溪一路千辛万苦，曲曲折折，跌跌撞撞，小溪一路千

6、辛万苦，曲曲折折，跌跌撞撞，从密林流到空地上，见到了从密林流到空地上，见到了“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的大好景象，就如人生不尽是失败挫折，光明的的大好景象，就如人生不尽是失败挫折，光明的前景总会出现前景总会出现。1、课文把溪水冲破层层障碍夺路而、课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，主要表现为：出的情景写活了，主要表现为： “却毫不在乎却毫不在乎”、“好象在收紧肌肉好象在收紧肌肉”、“水嘟嘟哝水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满哝地仿佛表示不满这不是示弱，不是诉怨，也不这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望。是绝望。每一条小溪都深信自己会到达自由的水每一条小溪都深信自己会到达自由的水域域”、“水流在

7、克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤兴奋得不能不互相呼唤”、“但小溪在树下找到了出但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着路，匆匆地奔流着”、“小溪毫不吝啬地将它灌满水，小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行并继续前行”、“水流此刻正冲击着每一根枝条，还水流此刻正冲击着每一根枝条，还一边流，一边不断地互相说着：一边流，一边不断地互相说着：早晚早晚强大的强大的水流不急不忙地彼此呼唤，满怀水流不急不忙地彼此呼唤，满怀早晚早晚必到大洋的必到大洋的信心互打招呼，然后又重新兴奋地汇合到一起信心互打招呼，然后又重新兴奋地汇合到一起”。2 2：你能从以上语句概

8、括：你能从以上语句概括“小溪小溪”的性格特点吗？的性格特点吗？认定一个目标，什么也阻挡不了；认定一个目标，什么也阻挡不了；自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活；享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。 作为林学家，长期作为林学家，长期生活在森林里是相当孤生活在森林里是相当孤独的，但他能够仔细观独的，但他能够仔细观察生活的原生态，用心察生活的原生态，用心与自然对话，在自然中与自然对话，在自然中找到对人生的理解与感找到对人生的理解与感悟。他的语言含着泥土悟。他的语言含着泥土的芳香与自然的气味，的芳香与自然的气味，令人顿悟，开人心智。令人顿悟

9、，开人心智。普里什文普里什文 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己写表达自己人生感悟人生感悟：作者认为生活本身就：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。人生的。 作者对作者对“时间时间”和和“生活生活”的认识有独的认识有独到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不断，生活和人的自我意识就会在持续不断中断，生

10、活和人的自我意识就会在持续不断中形成。形成。作者经过这一番感悟，他的思想，认作者经过这一番感悟，他的思想，认识已经达到自由的识已经达到自由的“大洋大洋”。联系末段，人生感悟联系末段，人生感悟1、溪流行进中不断出现的障碍、溪流行进中不断出现的障碍2、溪流在前进中越过障碍，要积聚、溪流在前进中越过障碍，要积聚力量，要坚持到底力量，要坚持到底3、溪流行进中有分有合，但都有共、溪流行进中有分有合，但都有共同的终极目标同的终极目标流向大洋流向大洋4、小溪在与障碍持续搏斗中创造、小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活了时间和生活5、溪流和周围的景物构成了美的境、溪流和周围的景物构成了美的境界界人生历程中遇

11、到种种困难人生历程中遇到种种困难人们战胜困难要有毅力，人们战胜困难要有毅力，要不懈的斗争要不懈的斗争人生奋斗有自己的终极人生奋斗有自己的终极目标目标人生没有困难，就没有真人生没有困难，就没有真正意义上的时间和生活正意义上的时间和生活战斗的人生同样是美战斗的人生同样是美丽的丽的课后导学答案课后导学答案 1、（、（1）写出小溪无私的精神。）写出小溪无私的精神。 （2）表现小溪顽强的精神。）表现小溪顽强的精神。 2、这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成、这些物象均有象征意义，写出两种对立的生活，形成鲜明的对比。鲜明的对比。 3、从小溪奋力冲破障碍的流程中领悟到搏斗的价值、从小溪奋力冲破障碍的流程