实用夸夸同学的闪光点学习教案

1、实用实用(shyng)夸夸同学的闪光点夸夸同学的闪光点第一页，共19页。说说班上同学说说班上同学(tng xu)间的绰号间的绰号 给班上同学给班上同学(tng xu)取绰号取绰号 第1页/共19页第二页，共19页。1、根据(gnj)同学的闪光点来给同学取绰号 2、绰号的字数(z sh)没有限制。3、可以自己、可以自己(zj)取也可以借鉴我们喜欢的电影取也可以借鉴我们喜欢的电影（如：喜羊羊、孙悟空、小达芬奇、小发明家（如：喜羊羊、孙悟空、小达芬奇、小发明家 ） 4、至少找一个理由说说你为什么要取这个绰号。、至少找一个理由说说你为什么要取这个绰号。取绰号要求：取绰号要求：第2页/共19页第三页，共

2、19页。第3页/共19页第四页，共19页。第4页/共19页第五页，共19页。第5页/共19页第六页，共19页。第6页/共19页第七页，共19页。第7页/共19页第八页，共19页。第8页/共19页第九页，共19页。第9页/共19页第十页，共19页。213654第10页/共19页第十一页，共19页。活动活动(hu dng)：1、寻找闪光点：请同学们自由发言，指出班中、寻找闪光点：请同学们自由发言，指出班中最想赞美的来同学，说出赞美的话。最想赞美的来同学，说出赞美的话。2、认人比赛、认人比赛(bsi)：同学注意听说的特点，抢答指出：同学注意听说的特点，抢答指出该特征的人是谁？该特征的人是谁？第11页

3、/共19页第十二页，共19页。 他，是一个又黑又瘦的男孩，他有一个小鼻子，一双小眼睛，嘴角经常挂着笑容，看起来非常地憨厚、老实，他平时有些调皮，但他热爱班集体，非常喜欢帮助同学(tng xu)们。 我最欣赏他的人品，他热爱劳动，工作任劳任怨。有一次，在我们班上有一位同学(tng xu) 生病没有来，刚好又是那一位同学(tng xu)值日。早读很快就要开始了，再不打扫就要被值日生扣分了，于是，他就拿起扫把，认真地打扫起来。只见他一手拿着扫把，一手拿着灰斗，把地上的纸屑一张一张地扫起来，遇到顽固的垃圾，他就用力地按住扫把，使劲扫。扫完之后，他再看看教室，仍觉得不满意，用拿起拖把，把地上的污渍拖得干

4、干净净。 同学(tng xu)们都认为他是一个热爱集体的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？第12页/共19页第十三页，共19页。挑战挑战(tio zhn)： 1、请用具体的事例来夸夸同学的闪光点。、请用具体的事例来夸夸同学的闪光点。2、请说说他的可贵品质。、请说说他的可贵品质。3、学会倾听、学会倾听(qngtng)和评价和评价 第13页/共19页第十四页，共19页。小结小结(xioji)： 俗话说得好俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 今天我们同样也是在给同学取绰号，今天我们同样也是在给同学取绰号， 但为什么被取绰号的同学就乐意接受呢？但

5、为什么被取绰号的同学就乐意接受呢？ 那是因为我们是在用一种赞赏的眼光在看同学。那是因为我们是在用一种赞赏的眼光在看同学。 被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐。被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐。 希望同学们在以后的生活中，能用心希望同学们在以后的生活中，能用心(yng xn)去观察、去观察、 用眼睛去发现别人身上的闪光点，用眼睛去发现别人身上的闪光点， 并真诚地去赞美别人，这样你会过得更快乐！并真诚地去赞美别人，这样你会过得更快乐！第14页/共19页第十五页，共19页。例文：夸夸同学的闪光点例文：夸夸同学的闪光点 班里又要开表彰大会了！当颁到班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星

6、纪律小明星”的这个奖项时，的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌我的同桌班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。 记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一

7、下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像一静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪受外界的干扰。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的律的“纪律小明星纪律小明星”果然果然(gurn)是名不虚传！是名不虚传！ 徐夕雨同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人，很有爱心。有徐夕雨同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人，很有爱心。有一次，上课铃声响了，刚才下课玩得满头大汗的我，急匆匆的跑回一次，上课铃声响了

8、，刚才下课玩得满头大汗的我，急匆匆的跑回教室，此时我渴得喉咙直冒烟，但当我拿出水壶一看，不禁傻眼了，教室，此时我渴得喉咙直冒烟，但当我拿出水壶一看，不禁傻眼了，水壶里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！这可怎么水壶里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！这可怎么办？不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救，真没想到徐夕办？不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救，真没想到徐夕雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：“自己倒吧！自己倒吧！”我便马上把我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后，什么话她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她

9、接过空水壶后，什么话也没说，直接放到了柜坑里。那一瞬间，我对她的善良之举和助人也没说，直接放到了柜坑里。那一瞬间，我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬。为乐的精神肃然起敬。 这就是我们班的超级这就是我们班的超级“纪律小明星纪律小明星”徐夕雨。她的爱心、徐夕雨。她的爱心、她的原则将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的她的原则将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的人会越来越多。人会越来越多。第15页/共19页第十六页，共19页。习作习作(xzu)方法导航方法导航 1. 1. 你要夸的是谁？你要夸的是谁？ 2. 2. 可以简要介绍同学的外貌，这样人物形可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了。象就更丰满了。 3. 3. 选一件典型的事例写，就要交代清楚事选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要经过、结果，其中经过是最重要(zhngyo)(zhngyo)的，要写详细。的，要写详细。 4. 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。理活动进行细致描写。 5. 5. 在写的过程中不要忘