版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选课件内容:数控铣床/加工中心概述 学时:共2学时,第1、2学时章节:1.1 平面类零件加工 精选课件新课导入 同学们经过了普通车床、普通铣床的实习,对机械加工具有了一定的感性认识。那么大家对使用这些普通实习设备最大的感触是什么呢?是否有更便捷的机床能进行零件加工呢?带着这些问题,我们来学习数控机床加工这样一个领域。首先来了解什么是数控机床?这类机床能加工什么零件?机床结构如何?精选课件一、数控铣床一、数控铣床/加工中心的基本概念加工中心的基本概念 1、数控技术 数控技术即是指数字控制(Numerical Control,简称NC)技术,是一种用数字化信息对机械设备的运动及其加工过程进行编程
2、的自动控制的方法。这里要重点区分CNC和NC机床。NC机床:硬件控制;CNC机床:计算机软件控制。同时,对现代数控机床常用系统要有一个大致的了解:比如FANUC系统、西门子系统等。精选课件 2、数控铣床/加工中心 数控铣床就是装备了数控系统或采用了数控技术,主要完成铣削加工,并辅助有镗削加工的数控机床。加工中心是从数控铣床发展而来的,与数控铣床的最大区别在于加工中心具有自动交换加工刀具的能力,通过在刀库中安装不同用途的刀具,可以在一次装夹中通过自动换刀装置改变主轴上的加工刀具,实现多种加工功能。教学重点是区分加工中心和数控铣床。精选课件二、数控铣床二、数控铣床/加工中心的分类和加加工中心的分类
3、和加工对象工对象 1、数控铣床的分类 数控铣床按主轴在空间所处的状态可以分为卧式数控铣床和立式数控铣床。精选课件 2、数控铣床的加工对象 数控铣床可以对零件的二维轮廓或三维轮廓进行加工,如平面轮廓、斜面轮廓、曲面轮廓,还可以对孔类零件进行加工,如钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、镗孔和攻螺纹等。精选课件3、加工中心的分类 加工中心按主轴在空间所处的状态分为卧式加工中心和立式加工中心。精选课件4、加工中心的加工对象 加工中心适宜于加工复杂、工序多、要求精度较高、需用多种类型的刀具,且经多次装夹和调整才能完成加工的零件。其加工的主要对象有箱体类零件、复杂曲面、异形件、盘套板类零件和特殊形面等。精选课件三、数控铣床三、数控铣床/加工中心的组成加工中心的组成图1.1.1 数控机床的组成数控铣床/加工中心的机床结构类似,其组成大致如下图1.1.1所示。精选课件课堂小结课堂小结 从普通机床加工步入数控机床加工,即是从手工操作为主转入了机床自动加工为主,这个是质的飞跃。要深刻领悟自动加工的含义。对于数控铣床/加工中心这两种机床,除了要区分它们的定义之外,更重要的在于把握这两种机床的加工范围,为零件的数控加工做好第一步准备:机床的选取。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 文化活动降水施工合同
- 体育场馆物业招投标指南
- 环保家电生产线施工合同
- 体育馆节能保温施工协议
- 健康贷款证明操作手册
- 出版社水电节约方案
- 混合现实施工合同
- 经济特区城市更新与房地产市场
- 天津港保税区民间艺术发展策略
- 数据breach一次性补偿
- 杭州市2025届高三教学质量检测(一模) 英语试题卷(含答案解析)
- 培训教学课件模板
- 系统架构师论文(经典范文6篇)
- 降低患者外出检查漏检率-品管圈课件
- 五年级上册生命安全教育全册教案
- 安全标准化安全培训试题附参考答案【考试直接用】
- 第二单元 成长的时空(知识清单)-【上好课】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步课堂(统编版五四制2024)
- 2024年分项、分部、单位工程验收制度范文(二篇)
- 11.20世界慢阻肺日认识你的肺功能预防控制和消除慢阻肺课件
- 湖北华师大一附中2024-2025学年度10月月考高三英语试题
- 【核心素养目标】人教版物理八年级上册 1.3 运动的快慢 教案
评论
0/150
提交评论