南投县虎山国民小学九十六学年度总体课程计画

1、南投縣虎山國民小學九十六學年度總體課程計畫一、 學校教學背景分析(一) 學校基本資料表縣 市 別南投縣校 名虎山國民小學學校類型 中型 （25班以上）校 址54262 南投縣草屯鎮山腳里新生路76號電 話（049）2339107傳 真（049）2359573網 址33E-mailT00044.tw校 長陳恒聰班級數及學生人數年 級班 級 數學 生 數一年級4111二年級4112三年級4110四年級4125五年級5146六年級5158合 計26備 註不含資源班 人數計至96.8.15(二)、 學校教職員表職 務人 數各處室主任4組 長11-

2、6(組長兼級任)=5其 他6（含校長1、主計1、幹事1、護理師1、工友2）級(科)任老師年 級級 任科任一年級4二年級4三年級4四年級4五年級5六年級5 資源班1小 計275（含午餐秘書）總 計47教師編制 26*1.5= 39人(三)、 SWOT分析因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)S（策略）地理環境1、 與中興新村相鄰，景色秀麗。2、 學校位於規劃完善之重劃區。3、學校位於社區中央，交通方便。1、 近地震斷層帶。2、 社區道路交通流量大，學童安全堪慮。加強地震防災觀念與安全教育相鄰學校發展悠久，深具特色，吸引家長及學生轉學，流動頻繁。1邀請學校家長參加虎山義工組織。2積極發展

3、學校本位課程 建立特色 吸引更多學生入學。學校規模26班，為本鎮之大學校，創校十三年建立良好校譽。班級人數並未減少，教師工作負擔重1.屬中型學校，有利集體教學及個別輔導。一年級新生減為四班，有下降趨勢1.提高教師專業能力提昇教學品質 硬體設備1.災後修建後硬體設備堅固。1地震後校舍未重建 部分設備老舊配合上級補助逐年進行改善。教室空間規劃固定，難發揮多樣化教學需求爭取經費改善教學環境與設備教師資源1教師具專業素養人才濟濟 人事穩定。鄉土語言教師僅閩南語，其餘教師難覓。教師進修意願高，才華多樣，具備高度專業素養。具特殊專長之教師，因帶班級，無法充分發揮其才能。鼓勵教師參加閩南語課程進修行政人員態

4、度積極，負責盡職。行政人員經常變動，經驗不足，影響工作效率。行政人員察納雅言，凝聚共識，推動改革。行政工作紛繁教師兼任意願不高。每星期定期召開行政會議 交換經驗充分發揮對話、協調功能學生狀況學生程度中上，每學年約4-5班，可適度進行分組教學學生具上進心，惟欠缺感恩惜福，生活教育須加強。部分學生程度較差，透過補救教學可以改善。學生素質差異性大，學習態度有很大差異加強品格教育、生命教育及生活教育培養正確價值觀及學習態度家長配合家長社經水平較高，配合度亦高。義工積極主動協助學校對教學甚關心，期望差異性大，影響老師教學。家長願意參加班親會，對學校行政及教學有助益部分家長工作忙碌，無法兼顧學童課業。1強

5、化家長會及義工組織功能2辦理家長成長團體、親子活動、家長讀書會等活動社區資源社區資源豐富，與中興新村相鄰、文化設施齊全。學校與社區民眾聯絡不足待加強。社區資源豐富，方便班級進行校外教學。社區四周交通流量大，參觀易發生危險1加強學校與社區公共關係，建立資源共享觀念2校外參觀教學，請義工夥伴支援交通指揮二、 學校教育目標及學校願景(一) 依據1 國民中小學九年一貫課程綱要。2 南投縣政府(92)投府教學字第092001522-0號函。(二) 目標願景本校創校迄今十三年，秉持以兒童利益優先的觀念，教學上：透過靈活的教學方法，培養學生的思考及解決日常生活問題的能力。訓輔工作上：著重榮譽心的培養，身心健

6、康的訓練，及安全的防護等，行政上：以支援教學為首要任務，採取民主化、人性化的領導，加強溝通，營造和諧的校園氣氛，期盼透過整體教育環境的改善，發揮學校教育的功能，以求達到卓越的境界！目標願景如下：1 於學生健康快樂人與自己培育身心充分發展，傲氣中有著謙虛的學童。人與社會培養活潑中有著典雅氣質，具多元尊重。人與自然培育具備關懷自然與環境的學童。2 期盼於教師專業熱忱規劃前瞻性的課程內容。訂定合宜的教學目標。運用適切的教學策略，實施有效能的教學。具有教訓輔統整理念與能力，採取適當的輔導方法。評量多元化，展現學生學習的多面性及教師專業教學成果。整合社區家長資源，使學校社區化。3 於學校精緻進步的學校文

7、化建立真誠的人際互動網路，積極參與的校園文化。完善的教學設備，精緻的教學效能。美質的校園環境，重視潛在課程。重視研究工作，架構校內學習型組織。擴大與師院、社區間的合作關係，提昇本校專業地位。具體實現目標：培養兒童具備以下能力(1).了解自我與發展潛能 (6)文化學習與國際了解 (2)欣賞、表現與創新 (7)規劃、組織與實現(3)生涯規劃與終身學習 (8)運用科技資訊(4)表達、溝通與分享 (9)主動探索語研究(5)尊重、關懷與團隊合作 (10)獨立思考與解決問題 4 願景內涵：快樂、卓越社會化環境社區支援系統專業熱忱教師精緻進步學校文化學生南投縣虎山國小學校願景及本位課程發展目標快樂的童年 卓

8、越的未來 學習、生活、體驗 認知、技能、情意多元化、適性化、個別化 IQ、EQ、CQ 人文的校園多元的學習創新的教學美感的體現鄉土的情懷 人與自己人與社會人與自然多元智慧多元體驗多元評量協同教學合作教學分組教學聽覺視覺動覺人文景觀地理景觀自然景觀 慶生會祝你生日快樂！母教親師節節媽老媽師辛我苦愛了您！中端聖春秋午誕節節節節中端聖有秋午誕味話粽嘉道餅葉年的香情華年 大主語生各閱 我家題文命領讀 是 說式列的域go電英分車喜挑go腦語站活悅戰go高 闖動系一 手關 列0 活 活0 動 動競 賽晨光語文、校外參觀、畢業典禮運動會、園遊會、學習成果展桌跆小球拳提、道琴繪、畫古游箏泳、多圍元棋學、習陶社

9、藝團、 、和 非太 洲鼓鼓笛聲滿校園、感恩音樂會、師生音樂會學生美勞作品展、教職員書畫展舞韻人生寺廟之旅、中興新村巡禮山腳里生活地圖美大麗虎的山校生園態之 美 三、 學校課程發展委員會組織及運作(一) 課程發展委員會設置要點項目內容說明依據依據教育部於87.9.30公布之國民教育階段九年一貫課程總綱綱要，其中規定：各校應組織課程發展委員會於每學年開學前決定各領域授課節數，審查全校各年級的課程計畫，以確保教育品質。課程委員會的成員包括：學校行政人員代表、年級及學科教師代表、家長及社區代表等，必要時亦得聘請學者專家列席諮詢。目標組織課程發展委員會，並於每學年開學前決定各領域授課節數，審查全校各年級

10、的課程計畫，以確保教育品質。工作職掌一、規劃全校之課程方案與課程結構，內容包括：(一)規劃全校學校特色與願景。(二)各年級基本教學節數中各學習領域之結構與每週上課節數。(三)各年級基本教學節數中選修課程的內容與節數。(四)各年級每週每天之作息結構及每週上課半日與全日之天數。(五)彈性教學節數中，學校行事節數與班級彈性教學節數之比例。(六)學校行事活動之內容、時程(週次、日期)、節數等。(七)本校教師之課程發展會議時間(包括全校共同時間與各課程發展小組之課程發展時間)。二、規劃綜合活動一至六年級的縱向課程計畫，內容包括：(一)各學習領域每年級之課程內容與重點發展方向。(二)各學習領域分年重點與課

11、程目標。(三)各學習領域和其他相關領域之統整方式。三、協調並統整各學習領域及各處室推動之業務或學習活動。四、審查全校各年級及各學習領域的課程計畫。五、規劃並執行全校課程評鑑事宜。(二) 課程發展委員會組織架構表成員姓名產 生 方 式人數校長陳恒聰當然委員，兼委員會主席。1行政人員代表楊曜綜、吳育達簡瑞貞、葉兆祺當然委員，含教務、訓導、總務、輔導等主任。4年級導師代表毛雪卿、蘇淑珠冀 彪、張瑞檳陳貞伶、林秀美 每年級導師推選一名。6學習領域教師代表毛雪卿、黃惠美施莉娟、顏美芬葉文極、胡文寶李秋惠由語文、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、綜合活動七大學習領域教師推選之，每個領域一

12、名。7家長代表陳麗華由家長會代表中推選。1顧問徐照麗教授由學校聘請1總計20(三) 課程發展委員會組織分工表組別召集人成員任務分工課程發展委員會校長同以上一、規劃全校之課程方案與課程結構。(一)規劃全校學校特色與願景。(二)各年級基本教學節數中各學習領域之結構與每週上課節數(必修)。(三)各年級基本教學節數中選修課程的內容與節數。(四)各年級每週每天之作息結構及每週上課半日與全日之天數。(五)彈性教學節數中，學校行事節數與班級彈性教學節數之比例。(六)學校行事節數之活動內容、時程(週次、日期或時段)、時數等。(七)本校教師之課程發展會議時間(包括全校共同時間與各課程發展小組之課程發展時間)。二

13、、規劃綜合活動一至六年級的縱向課程計畫。三、協調並統整各學習領域及各處室推動之業務或學習活動。四、審查全校各年級及各學習領域的課程計畫。五、規劃並執行全校課程評鑑事宜。年級課程發展小組各學年主任毛雪卿、蘇淑珠冀 彪、張瑞檳陳貞伶、林秀美一、研擬各年級之課程構想建議書，並交由年級代表於課程發展委員會統整協調。二、研擬各年級之課程計劃。三、統整協調各學習領域之間的學習內容。四、研擬年級之課程評鑑計劃。學習領域課程發展小組各領域召集人毛雪卿、黃惠美施莉娟、顏美芬葉文極、胡文寶李秋惠一、研擬各學習領域之課程構想建議書，並交由課程代表於課程發展委員會統整協調。二、規劃各學習領域一至六年級的縱向課程計畫。

14、三、配合年級課程發展小組之課程計劃，研擬學習領域之課程計劃。四、 學習節數表(一) 年級學習節數表 節數階段年級學習總節數領域學習節數彈性學習節數一一943/23820/20123/3二943/23820/20123/3三1189/291025/25164/4二四1189/291025/25164/4五1312/321107/27205/5六1312/321107/27205/5備註41週(二)領域學習節數分配表學習領域百分比低年級中年級高年級總節數週節數百分比總節數週節數百分比總節數平均週節數百分比語文20%30%246630287728328829.7數學10%15%12331512331

15、2164414.8生活社會10%15%287735123312123311.1藝術與人文10%15%123312123311.1自然與生活科技10%15%123312123311.1健康與體育10%15%82210123312123311.1綜合活動10%15%82210123312123311.1領域學習節數合計820 1025 1107彈性學習節數123164205總節數943 1189 1312(三)彈性課程-下列為96學年度之課程內容 一年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上迎新活動與座談 (2) 校慶運動會（4）校外教學參觀（4）10下說故事比賽（2）跳蚤市場（4）

16、班際運動競賽（2）交通安全教育宣導（1）校園安全教育宣導（1）10年級行事活動上英語教學（21）21 下英語教學（20）20班級行事活動上、國語文補充教學（11）數學補救教學（21）32下、國語文補充教學（10）數學補救教學（20）30彈性學習總節數123123二年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上校慶運動會（4）交通安全教育宣導（1）校園安全教育宣導（1）校外教學參觀（4）10下下說故事比賽（2）跳蚤市場（4）班際運動競賽（2）環境教育宣導（1）資源回收宣導（1）10年級行事活動上英語教學（21）校園尋寶主題教學（8）愛護自然主題教學（3）32下英語教學（20）生命教育主

17、題教學（7）食物營養主題教學（3）30班級行事活動上國語文補充教學（21）21下國語文補充教學（20）20彈性學習總節數123123三年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上校慶運動會（7）校外參觀教學（7）14下跳蚤市場（4）品德教育宣導（1）人權教育宣導（1）法治教育宣導（1）世界環境日宣導（1）生命教育宣導（1）班際體育競賽（4）13年級行事活動上電腦（21）環境教育主題教學（7）28下電腦（20）人權教育主題教學（4）家政教育主題教學（3）27班級行事活動上國語文補充教學（21）、數學補救教學（21）42下國語文補充教學（20）、數學補救教學（20）40彈性學習總節數164164

18、 四年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上校慶運動會（7）校外參觀教學（7）14下跳蚤市場（4）品德教育宣導（1）人權教育宣導（1）法治教育宣導（1）世界環境日宣導（1）生命教育宣導（1）班際體育競賽（4）13年級行事活動上電腦（21）品德教育主題教學（7）28下電腦（20）環境教育主題教學（4）家政教育主題教學（3）27班級行事活動上國語文補充教學（21）、數學補救教學（21）42下國語文補充教學（20）、數學補救教學（20）40彈性學習總節數164164五年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上校慶運動會（7）校外參觀教學（7）14下跳蚤市場（4）畢業典禮（4）班際

19、體育競賽（4）12年級行事活動上英語（21）電腦（21）品德教育主題教學（7） 49 下英語（20）電腦（20）安全教育教學（4）生涯教育教學（4）48班級行事活動上國語文補充教學（21）數學補救教學（21）42下國語文補充教學（20）數學補救教學（20）40彈性學習總節數205205六年級項目活動內容(節數)節數小計學校行事活動上校慶運動會（7）校外參觀教學（7）14下跳蚤市場（4）畢業典禮（4）班際體育競賽（4）12年級行事活動上英語（21）電腦（21）了解自己主題教學（7） 49下英語（18）電腦（18）許一個美好的未來（6）42班級行事活動上國語文補充教學（21）數學補救教學

20、（21）42下國語文補充教學（18）數學補救教學（18）36彈性學習總節數195195南投縣虎山國民小學九十六學年度九年一貫課程評鑑實施計畫一、 依據：（一） 教育部九年一貫課程綱要。（二） 本校校務發展實施計劃 。（三） 本校九年一貫課程總體計劃 二、 目標：（一） 推動教師自我評鑑，提昇九年一貫課程實施之教學品質。(二) 運用教師基本素質與教學能力之有效工具進行教學視導，以達相互觀摩、提昇教學之效。 (三) 鼓勵教師進行教學行動研究，探討新課程實施之成效與缺失。三、 實施對象: 全校教師 四、 實施期程: 九十六學年度五、 實施方式與內容 項目內容評鑑者評鑑日期備註1.教師自我評鑑 教務處

21、設計教師自我檢核表，提供教師在班級經營、行政活動配合、教學活動設計、學生輔導、親師合作、教學研究等方面進行自我評鑑，藉以審視自己之教學並檢討改進 教師教務主任期中期末各一次2.教學觀摩會 每學期定期舉辦教學觀摩會，提供學年教師及家長觀摩，增進教學技巧。 教師教務處每學期2至3次3.教學視導 根據各學年各科教學課程計劃進行定期教學視導。 校長各處主任經常4.教學成果展示 1.建立教師教學檔案、檢視教學計劃與教學成果，提供教學評鑑與教師自我檢討。 2.定期辦理學生學習成果展示活動，檢視教師教學與學生學習成效。 教務處學期末5.年級課程研討1.透過年級會議發掘課程實施困難，摩求解決。各學年教務處週三

22、定期6.課程發展委員會1.定期課程檢討2.針對缺失提出改進。教務處定期七、預期成效 (一) 透過教師自我評鑑、教學視導、教學觀摩。教學成果展示等方式，提昇教師教學技巧。(二) 建立教師專業自信，提昇教師專業能力，塑造教師專業形象，激勵教師自我成長。 八、本計畫呈校長核示後公布實施，修正時亦同。   南投縣虎山國小九年一貫課程檢核表項目預期成效分 項 目 標效 能 控 管備 註51組織教學團隊l 參與各類教學及研究團隊l 編擬班群總體課程計畫l 發揮專長，實施統整、協同教學提昇教學效能l 發揮創意，自選自邊輔助教材l 參與討論、共同實施本位課程l 進行課程統整及主題教學l 採用多元評量

23、方式、診斷學生學習結果l 配合教學計畫，佈置適當之教學情境l 充分瞭解社區地理特色及文化特質l 規畫有效達成學校教育目標之教學活動l 妥善運用多媒體及資訊設備輔助教學l 進行行動研究，改善教學效能規畫班群經營l 建構班群經營模式並發展班級特色l 辨識教學中高危險群的學生，並適時、適度輔導學生，盡力預防偏差行為發生，達到一級預防的成效l 結合學校榮譽制度，有效推展各項活動l 與家長良性互動、建立家長人才庫並有效運用家長及社區資源，使學校教育與家庭教育密切結合，提昇教育功能l 尊重並瞭解學生的個別差異。善用多元評量l 採用多元評量方式並鼓勵接納學生富創意的表現l 設計編擬各種檢核表與評量表l 改善

24、設計質量並重的成績單l 進行補救教學並與家長適時聯繫促進學習成效l 尊重學生個別差異及適性發展l 運用多元教學策略使學生樂於學習l 培養學生團隊合作學習能力l 強化學生適應多元價值社會的能力l 發揮課程統整的效能，改善零碎知識的灌輸研發創意活動l 規畫學校本位課程相關活動l 配合學校行事與節慶設計創意活動l 結合社區資源，設計以學生生活為中心的活動l 依據教學目標設計統整主題之體驗活動l 定期發表教學成果展示填表人： 5：非常滿意 4：滿意 3：還算滿意 2：有些不滿意 1：大部份不滿意南投縣草屯鎮虎山國民小學【主題教學效能】自我檢核表類別主題活動單元名稱教材來源班群教師自編填表教師： 項目教

25、學檢核內容54321教學準備1我能依據教學目標，擬訂教學計畫。2我能依據實際需要，與其他教師共同協商本次主題教學活動事宜，做好教學準備3我能配合教學活動需求，完成教學情境佈置。1我能依據教學計畫實施教學。2我能設計學生有興趣的教學活動。3我能瞭解學生的起點行為並設計適合學生程度的教學活動4我能鼓勵學生自發性的學習。 5我會有效地運用各種教學方法，以符合學生程度及個別差異。6我會善用適合的教具及設備，以加強學習效果。7我會善用不同的方式，鼓勵學生表達自己真正對問題的想法。8我能掌握教學與資源運用的流暢性，促使學生有效的學習9我能及時察覺個別學生學習之困難，適時加以輔導並維持教學順暢。1我能掌握全

26、班之動靜且吸引學生的注意力。2我會製造各種機會讓學生參與學習並讓各個學生都有表達的機會。3我樂意與學生親近、交談並不厭其煩的回答或解說學生的問題。4我會鼓勵學生用客觀的證據來比較不同的問題或議論。5我會給予學生辯論、釐清觀念的機會。6我會鼓勵學生不怕錯誤、失敗，勇於嘗試、努力尋求解決問題的方法。7我會運用各種評量方式來診斷學生學習成果及缺失並作為改進教學之依據。其他1我可以流利的表達教學內容，摘述學生討論之重點。2我可以察覺學生問題背後的動機3我對本次教學活動呈現方式的滿意度是 5：非常滿意 4：滿意 3：還算滿意 2：有些不滿意 1：大部份不滿意南投縣虎山國民小學 行政巡堂紀錄表 第（ ）週 年 月 日 星期 【 】 第 節 巡堂人員：_班別科別任課師級任：1 科任：2授課方式授課情況學生學習其他記事講解活動評量優可待改進優可待改進一甲一乙一丙一丁二甲二乙二丙二丁三甲三乙三丙三丁四甲四乙四丙四丁五甲五乙五丙五丁五戊五己六甲六乙六丙六丁六戊南投縣虎山國民小學 行政巡堂紀錄表 第（ ）週 年 月 日 星期 【 】 第 節 巡堂人員：_班別科別任課師級任：1 科任：2授課方式授課情況學生學習其他記事講解活動評量優可待改進優可待改進英語1英語2美勞自然 1自然 2自然3音樂401電腦資源班1資源班2教學組長