C++语言课程设计题目

1、、教学目标和基本要求本课程全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念，基本语法和编程方法。正确 理解掌握 C+ 面向对象程序设计的基本特性：类，对象，继承与派生，多态，虚函数， 模板，流类库等。遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试， 了解当前常用的软件开发工具 （Visual C+） ，培养学生解决实际问题的能力。 二、组织方式结合具体的实践项目，以分组的形式（ 4-5 人一组）开展程序设计的上机实践。 三、考核方式及办法：完成包括从概要设计、详细设计、代码编写、程序调试、运行在内的一系列程序设计及文档撰写，要求系统调试成功、可正常运行，文档规范完整。 四、时间安排：期末考

2、试前最后一次课学生 PPT 讲解。五、实践教学中应注意的问题1 组织管理的要求： 4-5 人一组，要求发挥团队合作精神，分工协助。2对学生的要求：与小组同学分工合作，认真完成系统设计、编写代码、程序调试及 文档撰写。3 学生采用 PPT 讲解。题目：学院教学信息管理系统 功能：学院教学信息管理系统，每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、 教学效果综合评分。系统要求实现以下功能： 输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。 显示：显示每位教师记录。 排序：按职工号或教学效果综合评分进行排序，并显示。 查找：完成按姓名或课程查找教师的相关记录，并显示。3 门课程，C+ 语言课程设计

3、任务书 11、2、3、4、 分步实施：1 、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2 、建立一个文件，将每位教师的 相关（教学 ）信息写入文件中 并能显示于屏幕上 。3 、完成排序 （按职工号、姓名、职称等） 、查找等功能。 要求： 1 、用 C+ 语言实现程序设计；2 、利用结构体数组实现教师信息的数据结构设计；3 、系统的各个功能模块要求用函数实现；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。2、实验总结报告：流程图、小结等。主要源程序代码 、测试情况及调试

4、中问题与解决方案、C+ 语言课程设计任务书 2题目：酒店房间登记与计费管理系统功能： 1 、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入 住情况、查询当前费用、结账退房等操作。2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的 入住的时候进行选择。3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。 分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。 要求： 1 、用

5、 C+ 语言实现系统；2、系统的各个功能模块要求用函数实现；3、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。主要源程序代码 、测试情况及调试中问题与解决方案、2、实验总结报告：流程图、小结等。C+ 语言课程设计任务书 33 门课程 成绩。系统题目：学生成绩管理系统 功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包括学号，姓名，性别，要求实现以下功能：1 、信息录入：录入学生成绩信息（包括学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；2 、信息查询：输入学号，查询学生各门课程的成绩，并显示3、排序：按各门

6、课程的成绩平均分进行排序，并显示。4 、信息删除与修改输入学号，删除该学生的成绩信息。分步实施：1 、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2 、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中 并能显示于屏幕上 。3 、完成上述信息查询 （学生学号、姓名等） 、排序、信息删除与修改功能。 要求： 1 、用 C+ 语言实现程序设计；2 、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计；3 、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2

7、、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程设计任务书 4题目：职工档案管理系统设计功能：职工档案管理系统设计，每个职工是一条记录，包括编号，姓名，性别，出生年月，所在 部门，职称，工资级别、电话等。系统可实现以下功能：输入功能：显示功能：查找功能：1、2、3、 分步实施：输入每一位职工记录，将其信息存入文件中。完成全部职工记录的显示。完成按编号或姓名查找职工的相关记录，并显示。1 、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2 、建立一个文件，将每位 职工 的信息写入文件中 并能显示于屏幕上 。3 、完成上述查找 （编号，

8、姓名，性别等 ）、修改等 功能。4 、进一步要求，修改记录设置密码操作。 要求： 1 、2、3、用 C+ 语言实现程序设计；利用结构体数组实现职工信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。4、课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程设计任务书 5题目：学生管理系统设计功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、1、2、3、 分步实施：班级

9、、家庭地址、宿舍号码等。系统要求实现以下功能： 输入功能： 显示功能： 查找功能：1 、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2 、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）3 、完成上述 显示、查找 （姓名，性别等 ）、修改等 功能。 进一步要求，修改记录设置密码操作。用 C+ 语言实现程序设计； 利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；并能显示于屏幕上 。4、要求： 1 、2、3、录入学生信息（包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）； 完成学生记录的显示。 完成按学号或姓名查找学生的相关记录，并显

10、示。4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、 小结等。C+ 语言课程设计任务书 6题目：银行存取款管理设计功能：能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中，每个客户是一条记录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；根据客户姓名查询存款和取款记录。分步

11、实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2 、建立一个文件，输入客户的必要信息，能对文件进行显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求：完成客户姓名查询存款和取款记录，并能得到每次帐户总金额。 要求： 1 、用 C+ 语言实现系统；2 、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3 、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程设计

12、任务书 7题目：院职工工资管理系统设计功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。本系统重点进行工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工 资级别相同的职工名单。分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2 、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上 。3、计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。要求： 1 、用 C+ 语言实现程序设计；2 、利用结构体数组实现职工信息的数据

13、结构设计；3 、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、 小结等。C+ 语言课程设计任务书 8题目：通讯录管理系统 功能：录入联系人信息（包括姓名、电话号码、地址、备注等）；通讯录管理系统要求实现以下功能：1、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。2、查询所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；3、记录修改，将修改的记录信息保存于文件中。 分步实施：1 、初步

14、完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。2 、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中 并能显示于屏幕上 。3 、完成上述查询（姓名、电话号码等）、信息删除与修改功能。4、 要求： 1 、2、3、进一步要求，修改记录设置密码操作。用 C+ 语言实现程序设计；利用结构体数组实现联系人信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+

15、语言课程设计任务书 9题目：计算机辅助教学（ CAI ）软件开发：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不能得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提 示小学生给出答案，答错了要提示重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可 进级，即从个位进到十位。同样，也可降级。rand(),#include分步实施：1、2、3、要求： 1 、2、3、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 完成基本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，即一次答对的成功率为 90% 上后可晋级，做十位数的加减； 进一步要求：完成乘法和除法的学习，也有晋

16、级功能。用 C+ 语言实现程序设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、 小结等。C+ 语言课程设计任务书 10题目：学生考勤系统设计功能：学生考勤系统应包含各班学生的全部信息。每个学生是一条记录，包括姓名、性别、学号、出勤情况等。本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程结束后按照设定的考勤评分标准自动给出每个学生的考勤分数。分步实施：1 、 初步完成总体设计，搭

17、好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3 、完成上述 添加（出勤情况）、查找（学号，姓名，性别等 ）、修改等 功能。要求： 1 、2、3、4、4、进一步要求：自动给出每个学生的考勤分数 用 C+ 语言实现程序设计； 利用结构体数组实现信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求： 1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课

18、程设计任务书114、题目： 学生选修课程系统设计授课学时，实验或上机学时，等）、修改等 功能。功能： 假定有 n 门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时， 学分，开课学期等信息。试设计一选修课程系统。分步实施：1 、 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；2、 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3 、完成上述 添加 、查找 （课程编号、课程名称、课程性质4、进一步要求： 学生选修课程 （可选项 ） 要求： 1、用 C+ 语言实现程序设计；2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友好（

19、良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程设计任务书 12题目：商品订购系统设计。功能：屏幕上出现一个界面，让顾客或输入商品名称，或商品型号，或选择列表进而输入商品编号都可以，如 查到所选商品，则列出商品编号、商品名称、商品型号、商品价格、商品产地、库存数量和已订购数 量；然后给出选购流程：所选商品编号列出对应商品的信息要求顾客输入邮寄地址信息确认订 购，是否继续选购其它商品，列出所有选订商品，再次确认订购

20、。建立两个文件，分别存放商品信息与 订购信息。分步实施：1、2、3、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 完成最低要求：建立一个小系统，包括 10 种产品能供顾客选择。 进一步要求：完成全部功能的系统。要求： 1 、2、3、用 C+ 语言实现程序设计；利用结构体数组实现信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程

21、设计任务书 13题目：设备管理系统设计功能：设备管理系统应包含各种设备的全部信息，每台设备为一条记录（同一时间同一部门购买的若干台相同 设备可作为 1 条记录），包括设备号、设备名称、领用人、所属部门、数量、购买时间、价格等。能够 显示和统计各种设备的信息。分步实施：1、2、3、4、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 建立一个文件，将每条记录信息写入文件中 并能显示于屏幕上 能对文件进行补充、修订、删除，能统计所有设备的总价值。 进一步要求：完成设备按种类、按所属部门进行统计。要求： 1 、2、3、4、1、2、3、4、要求： 1 、2、3、能实现学生上机的登记过程模

22、拟； 进一步要求：查询机房计算机的使用情况。用 C+ 语言实现程序设计； 利用结构体数组实现信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；用 C+ 语言实现程序设计； 利用结构体数组实现信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现； 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求： 1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分 2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、 小结等。C+ 语言课程设计任务书 14题目：学生计算机机房管理系统设计功能：该计算机房共有 100 台计算机，

23、分为 20 排，每排 50 台。管理系统应包含每台计算机一周内的使用全 部信息，包括计算机序号、配置、位置、状态、使用情况的历史记录（包括使用者姓名、学号、使用时 间段）等。本系统可以模拟学生上机和离开的登记过程，查询机房计算机的使用情况。分步实施： 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；建立一个文件，将 相关 的信息写入文件中 并能显示于屏幕上 ；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案

24、、小结等。C+ 语言课程设计任务书 15题目：商店销售管理系统。功能：屏幕上出现一个界面，让售货员输入商品编号或者商品名称，可以进货，进货后商品库存同时增加。顾 客买走商品后，售货员输入商品编号或者商品名称，可以生成销售清单，统计本次销售总的价钱，同时 库存数量相应减少。完成前面的基本功能后，还可以完成增加新的商品或删除不需要的商品的功能，以 及每天销售统计功能等。分步实施：1、2、3、要求： 1 、2、3、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 建立一个文件，将 相关 的信息写入文件中 并能显示于屏幕上 ； 能按商品编号进货和销售；4、进一步要求：完成增加新的商品或删

25、除不需要的商品的功能，以及每天销售统计功能等。 用 C+ 语言实现程序设计； 利用结构体数组实现信息的数据结构设计； 系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、 界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。 课程设计实验报告要求：1 、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分2 、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。C+ 语言课程设计任务书 16题目：计算机辅助教学（ CAI ）软件开发：教小学生学英语。30 个，软件可扩充，即扩大词功能：屏幕上随机出现一个汉语单词，英语单词，汉语词组，英语词组或一短句提示小学生给

26、出相应答 案，答错了要提示要求重新输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够一定分数后可进级，即 从单词到词组，从词组到短句。同样，也可降级。起步阶段可各选 库的容量。结构体、文件或数组）( rand(),#include 分步实施：1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；90% 以上后可晋级；2、完成最低要求：能教单词，并有统计功能，即一次答对的成功率为3、进一步要求：完成词组和短语的问答，也有晋级功能。要求： 1 、用 C+ 语言实现程序设计；2 、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4 、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。课程设计实验报告要求：模块划分1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码