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文档简介

1、广东岭南版小学五年级第十册广东岭南版小学五年级第十册 千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。 让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。流民图（全景图）流民图（全景图）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（局部欣赏）流民图（细节欣赏）流民图（细节欣赏） 小女孩紧盯着男孩手小女孩紧盯着男孩手中的碗，流露出饥饿的眼中的碗，流露出饥饿的眼神，而碗里的食物已所剩神，而碗里的食物已所剩无几了无几了。 老伯捏老伯捏紧了干瘦的紧了干瘦的拳头，

2、悲伤拳头，悲伤中带着对侵中带着对侵略者的仇恨。略者的仇恨。 母亲伤心母亲伤心地轻抚着地轻抚着饥饿的孩饥饿的孩子，而孩子，而孩子瘦弱的子瘦弱的小手又说小手又说明了什么明了什么呢？呢？流民图（细节欣赏）流民图（细节欣赏）说唱俑（陶塑说唱俑（陶塑东汉）东汉） 说唱俑说唱俑现藏于现藏于中国历史博物馆。作品中国历史博物馆。作品表现了一位民间的说唱表现了一位民间的说唱艺人，他一手举槌，边艺人，他一手举槌，边敲边唱，唱到动人处，敲边唱，唱到动人处，情不自禁地手舞足蹈起情不自禁地手舞足蹈起来。作者抓住了最动人来。作者抓住了最动人的瞬间，将一位乐观向的瞬间，将一位乐观向上、诙谐幽默的鼓书艺上、诙谐幽默的鼓书艺人表现得十分传神。人表现得十分传神。作品欣赏作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学习建议学习建议1、本课的美术作品是通过描绘人物的哪些方、本课的美术作品是通过描绘人物的哪些方面（如表情、动态或两者兼有）来表现情面（如表情、动态或两者兼有）来表现情感的？请选择合适的词汇表达你的感受。感的？请选择合适的词汇表达你的感受。2、临摹你感兴趣的作品局部，或

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