初三数学寒假作业：数形结合思想专题练习

1、.初三数学2019寒假作业：数形结合思想专题练习查字典数学网为大家搜集整理了初三数学寒假作业：数形结合思想专题练习，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!1.2019年四川自贡伟伟从学校匀速回家，刚到家发现当晚要完成的试卷忘记在学校，于是马上以更快的速度匀速沿原路返回学校.在这一情景中，速度v和时间t的函数图象不考虑图象端点情况大致是 A B C D2.文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了-60米，此时小明的位置在 A.玩具店 B.文具店 C.文具店西边40米 D.玩具店东边-

2、60米3.实数a，b在数轴上的对应点依次在原点的右边和左边，那么 A.ab4.函数y=x和y=x+2的图象如图Z3-3，那么不等式x+2x的解集为 A.-22 B.-22 C.x D.x25.如图Z3-4，直线l1l2，O与直线l1和直线l2分别相切于点A和点B.点M和点N分别是直线l1和直线l2上的动点，MN沿l1和l2平移.O的半径为1，1=60.以下结论错误的选项是 图Z3-4A.MN=4 33 B.假设MN与O相切，那么AM=32C.假设MON=90，那么MN与O相切 D.直线l1和直线l2的间隔 为26.如图Z3-5，四边形OABC为正方形，边长为6，点A、C分别在x轴、y轴的正半轴

3、上，点D在OA上，且点D的坐标为2,0，点P是OB上的一个动点，那么PD+PA的最小值是 图Z3-5A.210 B.10 C.4 D.67.2019年天津某电视台走基层栏目的一位记者乘汽车赴360 km外的农村采访，全程的前一部分为高速公路，后一部分为乡村公路.假设汽车在高速公路和乡村公路上分别以某一速度匀速行驶，汽车行驶的路程y单位：km与时间x单位：h之间的关系如图Z3-6，那么以下结论正确的选项是 A.汽车在高速公路上的行驶速度为100 km/hB.乡村公路总长为90 kmC.汽车在乡村公路上的行驶速度为60 km/hD.该记者在出发后4.5 h到达采访地图Z3-68.2019年山东日照

4、二次函数y=ax2+bx+ca0的图象如图Z3-7，给出以下结论：b2-4ac2a+b4a-2b+c=0;abc=-123.其中正确的选项是 图Z3-7A. B. C. D.9.2019年广东茂名张师傅驾车运送荔枝到某地出售，汽车出发前油箱有50升，行驶假设干小时后，途中在加油站加油假设干升，油箱中剩余油量y单位：升与行驶时间t单位：时之间的关系如图Z3-8.请根据图象答复以下问题：1汽车行驶_小时后加油，中途加油_升;2求加油前油箱剩余油量y与行驶时间t的函数关系式;3加油前、后汽车都以70千米/时的速度匀速行驶，假如加油站距目的地210千米，要到达目的地，问油箱中的油是否够用?请说明理由?

5、10.2019年湖南邵阳如图Z3-9，在平面直角坐标系xOy中，点A-94，0，点C0,3，点B是x轴上的一点位于点A右侧，以AB为直径的圆恰好经过点C.1求ACB的度数;新 课 标 第 一 网2抛物线y=ax2+bx+3经过A，B两点，求抛物线的解析式;3线段BC上是否存在点D，使BOD为等腰三角形?假设存在，那么求出所有符合条件的点D的坐标;假设不存在，请说明理由.11.2019年四川宜宾如图Z3-10，抛物线y=x2-2x+c的顶点A在直线ly=x-5上.1求抛物线顶点A的坐标;2设抛物线与y轴交于点B，与x轴交于点C，D点C在点D的左侧，试判断ABD的形状;3在直线l上是否存在一点P，

6、使以点P，A，B，D为顶点的四边形是平行四边形?假设存在，求点P的坐标;假设不存在，请说明理由.专题三 数形结合思想【专题演练】1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C8.D9.解：13 312设y与t的函数关系式是y=kt+bk0，根据题意，得50=b，14=3k+b，解得k=-12，b=50.因此，加油前油箱剩余油量y与行驶时间t的函数关系式是y=-12t+50.3由图可知：汽车每小时用油50-143=12升，所以汽车要准备油2107012=36升.因为45升36升，所以油箱中的油够用.10.解：1如图D60，ACB=90.2AOCCOB，图D60AOCO=COOB.又A-9

7、4，0，C0,3，AO=94，OC=3.解得OB=4.B4,0.把 A，B两点坐标代入解得：y=-13x2+712x+3.3存在.直线BC的方程为3x+4y=12，设点Dx，y.假设BD=OD，那么点D在OB的中垂线上，点D的横坐标为2，纵坐标为32，即点D12，32为所求.假设OB=BD=4，那么yCO=BDBC，xBO=CDBC，得y=125，x=45，点D245，125为所求.11.解：1顶点A的横坐标为x=-22=1，且顶点A在y=x-5上，当x=1时，y=1-5=-4.A1，-4.2ABD是直角三角形.将A1，-4代入y=x2-2x+c，可得1-2+c=-4，c=-3.y=x2-2x

8、-3.B0，-3.当y=0时，x2-2x-3=0，x1=-1，x2=3，C-1,0，D3,0.BD2=OB2+OD2=18，AB2=4-32+12=2，AD2=3-12+42=20，BD2+AB2=AD2.ABD=90，即ABD是直角三角形.3存在.由题意知：直线y=x-5交y轴于点E0，-5，交x轴于点F5,0.OE=OF=5.又OB=OD=3，OEF与OBD都是等腰直角三角形.BDl，即PABD.过点P作y轴的垂线，过点A作x轴的垂线交过P且平行于x轴的直线于点G.设Px1，x1-5，那么G1，x1-5.那么PG=1-x1，AG=5-x1-4=1-x1.PA=BD=3 2，由勾股定理，得：

9、1-x12+1-x12=18，x21-2x1-8=0，x1=-2或4.P-2，-7或P4，-1.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜

10、语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。存在点P-2，-7或P4，-1使以点A，B，D，P为顶点的四边形是平行四边形.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,

11、其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。以上就是初三数学寒假作业：数形结合思想专题练习的全部内容，希望各位学生和家长们可以喜欢。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；