初三数学上册期中模拟试卷(含答案解析)

1、.云南省2019初三数学上册期中模拟试卷含答案解析云南省2019初三数学上册期中模拟试卷含答案解析一、选择题此题共24分，每题3分1. 以下图形中，是中心对称图形的是A B C D2随机掷两枚硬币，落地后全部正面朝上的概率是 A. B. C. D.3. 抛物线 的顶点坐标是A2，3 B-2，3 C2，-3 D-2，-34. 两圆的半径是方程 两实数根，圆心距为8，那么这两个圆的位置关系是 A.内切 B.相交 C.外离 D.外切5如图，O的直径AB垂直于弦CD，垂足是E，OC= 5，CD=8，那么OE的长为A1 B2 C3 D 46如图，O是ABC的外接圆，假设AB=OA=OB，那么C等于A30

2、 B40 C60 D807二次函数 的图象如下图，那么以下结论中错误的选项是A函数有最小值 B 当1 2时，C D当 ，y随x的增大而减小8如图，矩 形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，E，F分别是边BC，AD的中点，AB=3，BC=4，一动点P从点B出发，沿着BADC在矩形的边上运动，运动到点C停顿，点M为图1中某一定点，设点P运动的路程为x，BPM的面积为y，表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示那么点M的位置可能是图1中的A点C B点F C点D D点O二、填空题 共21分，每题3分9.假设二次函数y=ax2的图象经过点1，2，那么二次函数y=ax2的解析式是10假如圆锥的母线长为5

3、cm，底面半径为2cm，那么这个圆锥的侧面积是_ cm211. 关于 的一元二次方程 无实数根，那么m的取值范围是_12.如图， 的半径为2， ， 切 于 ，弦 ，连结 ， 那么图中阴影部分的面积为13. 如图，AD是O的直径1如图1，垂直于AD的两条弦B1C1，B2C2把圆周4等分，那么B1的度数是，B2的度数是；2如图2，垂直于AD的三条弦B1C1，B2C2，B3C3把圆周6等分，那么B3的度数是；3如图3，垂直于AD的n条弦B1C1，B2C2，B3 C3，BnCn把圆周2n等分，那么Bn的度数是用含n的代数式表示Bn的度数三、解答题此题共75分14. 10分解方程：1 215. 8分：二

4、次函数的图象过点A2，-3，且顶点坐标为C1，-41求此二次函数的表达式；2画出此函数图象，并根据函数图象写出：当 时，y的取值范围.16.9分有六张完全一样的卡片，分A，B两组，每组三张，在A组的卡片上分别画上，B组的卡片上分别画上，如图1 所示.1假设将卡片无标记的一面朝上摆在桌上，再分别从两组卡片中随机各抽取一张，求两张卡片上标记都是的概率请用画树形图法或列表法求解2假设把A，B两组卡片无标记的一面对应粘贴在一起得到3张卡片，其正反面标 记如图2所示，将卡片正面朝上摆放在桌上，并用瓶盖盖住标记.假设揭开盖子，看到的卡片正面标记是后，猜测它的反面也是，求猜对的概率是多少？17. 8分如图，

5、在O中，弦AC与BD交于点E，AB=8，AE=6，ED=4，求CD的长188分如图，每个小方格都是边长为 1 个单位长度的正方形，在建立平面直角坐标系后，ABC 的顶点均在格点上，1写出点 A，B，C 的坐标；2以原点 O 为对称中心，画出 ABC 关于原点 O 对称的 A1B1C1，并写出点 A1，B1，C1的坐标19. 10分某种商品每天的销售利润y元与销售单价x元之间满足关系：y = ax2 + bx75其图象如图1销售单价为多少元时，该种商品每天的销售利润最大？最大利润为多少元？2销售单价在什么范围时，该种商品每天的销售利润不低于16元？20. 10分如图，AB是O的 直径， 点C在O

6、上，CE? AB于E, CD平分?ECB, 交过 点B的射线于D, 交AB于F, 且BC=BD.1求证：BD是O的切线；2假设AE=9, CE=12, 求BF的长.21. 12分关于 的一元二次方程 有实数根， 为正整数.1求 的值；2当此方程有两个非零的整数根时，将关于 的二次函数 的图象一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其

7、实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。向下平移9个单位，求平移后的图象的表达式；我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,

8、其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中