2022年地理学科教研工作计划

1、高品质文档2022年地理学科教研工作计划 地理学科教研工作方案 一、指导思想 贯彻落实丹徒区提高质量行动方案，紧紧围绕区教研室教研方案开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论、引领方向，培训骨干、辐射全体，聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、仔细总结。 二、主要工作 1加强学习和讨论。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础训练课程改革的有关文件，系统学习现代训练教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业进展奠基；提

2、倡老师进行专业写作，促使在反思中成长。 2.加强对老师集体备课的指导。各校要做到以班级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要依据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作： （1）加强课堂教学前的备课环节 加强教材与课标的整合虽然新课程强调，教材只是教学的重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要仔细讨论不同版本教材，对比课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对学问体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个

3、吞枣的灌输式教学。 精确把握学生学习起点、目标“一切为了每位学生的进展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新训练”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建学问结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生学问和力量基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生学问和力量水平预备教学预设和教学应变。 分解课堂教学的基本要点对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么 ? 怎么分解 ? 如何围绕核心的内容设计有效的问题 ?如何组织和实施上述问题的解决 ?老师要增加每节课的目标意识，力争堂堂清。 （2）加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨 乐观探究新课程理念为指

4、导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织老师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的学习方式。 3.改进教学手段，加强直观教学。地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象力量、从图中提取信息、分析信息的力量。 （1）各校要为地理直观教学制造必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳濡目染，培育学生常常查看地图的良好习惯。 （2）地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的帮助作用，学会在网络上下载课件和

5、尝试制作课件。高中老师要依据教学内容的特点，常常使用多媒体进行帮助教学。全区全部学校地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的电子音响资源。 （3）力争完整收集区域地理空白填充图，供应给一线老师，并检查使用状况。将利用调研的机会，对学校学生的读图、填图力量进行随机监控检测。 4.深化推动课堂改革，做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置。乐观探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的讨论。在全区范围内，细心打造“高效课堂”的范例。 （1）我区学校地理教学质量受多种因素的影响，始终处于低水平状态。学校重视不够、师资

6、力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但应做到专职，保持老师队伍的相对稳定。乐观引导学校落实国家课程方案，开足开好地理课程。全体学校老师要不断增加学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和讨论，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭力量。本学期将常常深化到课堂听课，与老师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织老师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使老师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严峻不平衡，今后还应不断提高老师的责任意识，规范老师的教学行为。进一步加强老师之间的沟通与合作，达到均衡进展、共同提高的目的。 （2）高一、

7、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。留意培育年青老师，提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和乐观性。自然地理的难点突破要能做到深化浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络。 （3）在仔细分析xx高考的阅历和教训的基础上，认清现状，明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考力量的讨论。组织高三地理老师仔细分析总结近三年的我省地理高考试卷，对比近几年江苏高考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学；组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择；深化学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行状况；做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到准时沟通、准时传达。 目前在各个学段、各个教学环节的教学中，作业布置不规范的现象特别严峻。反对不加选择的“拿来主义”，题海战术只能禁锢学生的思维，增加学生的负担。本学期将“走进练习，改革学生作业内容和完成作业方式，拒绝惩处性作业和无设计作业，重视进展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导学校老师使用好新课程课时练，高中各班级作业练习必需做到精选，要体现学问与力量并重。作业讲评侧重思路、方法、规律，难点讲解要做到深化浅出。 三、主要活动支配 日期 主要内容 地点 9月23日 高一地理教学研讨活动 丹徒高级中学