课程8人权法治教育之理念与实践(2学分,36小时课程)

1、課程8：人權法治教育之理念與實踐（2學分，36小時課程）總時數課程大綱課程時數課程內容36人權、法治教育之理念與內涵61. 人權教育之理念與內涵2. 法治教育之理念與內涵3. 人權教育與法治教育之關係認識國際人權公約及我國憲法對於人權之保障61. 人權公約及相關法規之內涵2. 憲法與人權保障之關係3. 了解法規所保障的人權價值與意涵受教權的基本理念31. 何謂受教權2. 受教權之保障教師的校園法律知識與人權41. 教師的校園法律知識介紹2. 教師、學生與人權人權教育與九年一貫課程41. 人權教育應用於九年一貫課程之課程目標2. 人權教育與基本能力指標之主要概念3. 人權教育於七大學習領域之具體

2、實踐：融入課程或綜合活動設計法治教育與九年一貫課程41. 法治教育應用於九年一貫課程之課程目標2. 法治教育與基本能力指標之主要概念3. 法治教育於七大學習領域之具體實踐：融入課程或綜合活動設計教師人權態度與管教行為31. 教師人權教育認知與行為2. 教師管教信念與態度校園人權環境之建構31. 校園人權、法治教育之推動運作2. 友善校園人權環境指標之檢視與探討3. 校園智慧財產權保護人權、法治及品德教育之實踐與困境31. 校園的人權、法治及品德教育之現況與困境2. 如何結合運用民間資源具體實踐人權、法治教育理念教育部學務與輔導專長增能學分班中小學校園性侵害或性騷擾調查專業人員培訓初階課程24小

3、時澎湖班上課地點澎湖縣中正國中日期7/14(一)7/15(二)7/16(三)8：0012：00校園性侵害或性騷擾事件基本概念及相關法規校園性侵害或性騷擾事件懲處追蹤與行政救濟校園性侵害或性騷擾事件處理程序及行政協調林鳳貞老師0933594268南市崇明國小徐淑瑤老師0963425903立德管理學院林雪茹老師0963204499南華大學12：0013：30午餐與休息時間13：3015：30校園性侵害或性騷擾事件危機處理與媒體公關校園性侵害或性騷擾事件調查程序校園性侵害或性騷擾事件調查程序中諮商技巧之應用郭洪國雄老師0915220578樹德科技大學15：3017：30綜合討論徐淑瑤老師096342

4、5903立德管理學院徐淑瑤老師0963425903立德管理學院郭洪國雄老師0915220578樹德科技大學 學校參加學務與輔導專長增能學分班名冊學校名稱參加人員姓名聯絡電話備註 填表人： 校長：請於本（97）年7月2日前傳真報名表至本局承辦人 閻怡心收 FAX：9268493課程7：正向管教(2學分，36小時課程)總時數課程大綱課程時數課程內容36一、校園輔導管教之教育理念與相關政策4協助宣導教育部輔導管教之教育理念與相關政策。二、校園輔導管教相關法律問題與案例研討41.上課方式：講述、分組討論。2.從實際的案例探討，了解個案偏差成因（家庭因素、人際因素、個性問題等），進而依實際不同狀況給予適

5、當的協助。三、校園輔導管教個案危機處理、追蹤及行政協調與案例研討4四、兒童青少年常見偏差行為之類型、成因及處置（含案例研討）10五、認知行為改變技巧41.上課方式：講述、討論。2.了解不同的行為改變技術方法。3.實際案例分析。六、情緒EQ與溝通技巧41.上課方式：講述、影片。2.如何增進溝通能力。3.如何有效處理衝突。4.如何紓解工作壓力。5.如何做好情緒管理。七、班級經營管理與技巧41.上課方式：講述、討論。2.班級經營基本念、導師的任務與素養。3.如何營造班級氣氛。4.親師溝通與合作。5.如何即時處理學生不當行為。八、校園霸凌與處理機制21.上課方式：講述、討論。2.了解教育部防制校園暴力

6、、霸凌之作法。3.如何預防、如何處理。課程3：性別平等教育(2學分，36小時課程)總配當時數課程大綱課程時數內容概要課程擇選12時一、性別平等教育理念性別平等教育運動之發展與現況3性別平等意識32.了解性別不平等的存在與其成因，尋求改善的信念相關防治法規之精神與內涵31.相關防治法規知能與通報、處理責任性別平等教育課程能力指標之解讀3性別平等之校園文化內涵31.校園性別互動、組織的檢視與反思2.積極營造性別友善校園文化消除偏見、歧視性侵害/性騷擾之辨識與輔導3性別平等教育課程之檢視與評鑑3性別平等教育法(1)3課程擇選時二、性別平等教育課程領導實務性別平等教育之行政運作與整合3性別平等教育校園文化之營造31.校園性別弱勢之理解、關懷與包容(性別特質、同志、懷孕學生等)性別平等、安全校園空間之建構32.校園安全、平等之設施性別平等教育融入活動與課程之時機與策略3校園性別輔導機制之建立3性別暴力與危機處理3性別平等教育法(2)31.與性別平等教育法細則與校園性騷擾防治準則之統整。3.課程、教材與教學之規定與實務課程擇選時三、性別平等教育課程教學實踐性別平等教育課程教材教法32.性別平等教材選擇、組織與教學安排性別平等教育課程的設計原理與實務3性別議題進入課程實作、觀摩3自選科目以學科或活動方式實施性別平等教育課程設計實作、教學3自選科目以學科或活動方式實施性別平等教育