高考地理一轮复习区域工业化与城市化专题训练

1、.高考地理一轮复习区域工业化与城市化专题训练一、单项选择题图1是我国某省级行政区略图，读图1完成12题。1.该省级行政区的城市开展特征是A.城市化程度高B.城市南多北少C.处于逆城市化阶段D.城市沿河分布明显【答案】D解析此题主要考察区域的地理特征以及获取和解读信息的才能。读图可知，根据图中城市名称可判断图示区域主要位于宁夏。林海雪原主要分布在森林覆盖率较高的东北地区，故A项错误；奇山秀水主要分布在南方降水较多、地势起伏大的地区，故B项错误；椰风海韵主要分布在我国热带沿海地区，如海南岛等地，故C项错误；大漠孤烟主要分布在我国西北干旱地区，宁夏位于我国西北地区，故D项正确。2.该省级行政区拟建立

2、一个快递集散中心，从交通因素考虑最适宜布局在A.固原B.中卫C.银川D.石嘴山【答案】C解析此题主要考察交通区位因素的分析以及论证和探究问题的才能。快递货物集散中心需要考虑交通便捷的地方以及区域经济中心与市场条件等。图中银川为宁夏省会，交通区位条件优越，航空、铁路、公路等交通便捷，同时省会城市货物运输量大，适宜布局快递货物集散中心。高雄矿产资源匮乏，工业部门主要有石化、炼油、钢铁、造船、食品等。读高雄城市空间构造示意图，答复34题。3.对该城市功能区的评价，正确的选项是A商业区高度集中，缩小了效劳范围B住宅区远离海岸，防止了海洋污染C工业区相对集中，方便了企业联络D文教区过于分散，降低了效劳功

3、能【答案】：C【解析】从图中可以看出，该城市商业区集中，但并不会缩小其效劳范围；住宅区虽远离海洋，但工业区却沿海分布，更容易造成海洋污染；文教区分分布局，接近各处住宅区，可以更好地为周围居民效劳；工业区相对集中在城市的东南部，方便企业联络。4.高雄的石化工业最适宜布局在图中的Aa地Bb地Cc地Dd地【答案】：D【解析】石化工业会污染大气和水，应布局在城市盛行风的下风向和河流的下游，靠近外海。读高速公路与城市建成区空间关系示意图，完成56题。5.分析两种形式的高速公路对城市建成区的影响，可知A甲形式不占用城市建成区地B乙形式需要占用城市建成区用地C甲形式对城市建成区景观与环境的影响比乙形式大D乙

4、形式对城市建成区内部交通联络的影响比甲形式大【答案】C【解析】甲形式占用城市建成区用地，乙形式需要不占用城市建成区用地，因此甲形式对城市建成区景观与内部交通联络的影响比乙形式大。【考点定位】该题考察高速公路对城市开展空间的影响。6从高速公路与城市建成区关系的动态变化看，可推断A城市化初期，高速公路遇到城市时一般会采用甲形式B随着城市建成区不断扩展，乙形式有向甲形式演变的趋势C在城市化快速推进时期，甲形式会消失D大城市开展到成熟期，不会同时存在甲形式和乙形式【答案】B【解析】城市化初期，高速公路到城市时一般会采用乙形式，为城市开展预留空间，随着城市建立不断扩展，乙形式有向甲形式演变的趋势，在城市

5、化推进时期，乙形式会消失，大城市开展到成熟期，可能同时存在甲、乙形式7以下图是某城市高铁站影响范围半径2.5km内，以车站为中心的不同圈层以0.5km等间距划分中三类企业数量的统计。由此可判断A直接相关企业数量占该类企业总数比重，在间隔 车站0.51.0km圈层中最小B关联企业在各圈层中的数量，以1.01.5km圈层中最少C派生企业在各圈层中的数量，由内圈到外圈先增后减D各圈层中三类企业的数量之和，由内圈向外圈依次减少【答案】C【解析】读图可知，直接相关企业数量占该类企业总数量的比重，在间隔 车站00.5圈层中最最小，关联企业在各圈层的数量，也在间隔 车站00.5圈层中最少，派生企业在各圈层中

6、数量，由内圈到外圈层先增后减，各圈层中三类区域的数量值和，由内圈向外圈明显不是依次减少。美国东北部大城市带亦称波士华城市带是世界上形成最早、发育最为成熟的大城市带。以下图为“19702019年波士华城市带五个大城市中心城区人口增长率变化和城市带人口增长率曲线示意图。完成89题。8关于波士华城市带城市化进程的表达，正确的选项是A阶段各大城市中心城区人口减少，出现逆城市化B阶段与阶段相比，波士顿市的中心城区人口增多C阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效抑制D到阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚【答案】：A 【解析】考察图文转换、提取信息才能并作相关分析；波士华城市带逆城市化现象的考察。选

7、A.9.影响阶段波士华城市带各大城市中心城区人口变化的主导因素是A交通状况B产业构造C人口政策D自然环境【答案】：B 【解析】:考察逆城市化现象社会经济原因，主导因素应为产业构造的调整。选B.单位土地面积上投放的劳动力和资金多,产出多,那么土地利用的集约度高,为集约利用；反之,土地利用集约度低,为粗放利用。以下图是2019年和2020年吉林省土地集约利用程度区域差异图。读图答复1011题。10.吉林省土地集约利用程度的变化特点是A2019年全省土地利用集约度自西向东逐渐升高B2019年以来全省土地利用集约度的地区差异没有变化C2020年全省土地利用集约度较2019年总体提升D长春市土地利用集约

8、程度进步幅度最大【答案】：C解析：根据两幅图形比较可以看出，2019年-2020年期间各个区域土地集约度均有上升，中间区域相对较高；辽远、通化两地由中度粗放利用到中度集约利用其土地利用集约度进步幅度最大。11.城市中土地利用集约度最高的功能区是A工业区B中心商务区C住宅区D文化教育区【答案】：B【解析】：城市中各功能地商业用地租金高，集约度也好，中心商务区尤其如此。二、综合题12.以下图为江苏省和贵州省三个年份城市化程度统计图。读图答复以下问题。1自1990年至2019年，两省城市化开展的特点有何不同？4分2指出与贵州省相比，江苏省城市化开展的优势条件。8分【解析】1从图中即可读出江苏省城市化

9、的速度比贵州快，且程度高的特点。2从江苏省和贵州省的位置、地形、交通、工农业、城市依托等方面分析。【答案】：1江苏省城市化速度比贵州省的快;江苏省城市化程度比贵州省的高。2与贵州省相比，江苏省地处东部沿海，地理位置优越；地势平坦,交通便利；受上海市的辐射带动；工农业和笫三产业开展迅速,程度高。13就地式城市化是指农村人口一般不分开居住地，而农村逐步向城镇转化，这是城市化的一种新趋势。阅读以下图文资料，答复以下问题。14分材料一：乐清市地处浙江省东部沿海，2019年常住人口约138.93万人，其中农村人口约占82.6%。据2020年统计，农林牧渔业的从业人员为16.31万人，比2019年减少了约

10、25%。材料二：2020年以来，乐清市实现了 、有线电视家家通;自来水受益村数到达858个，比重为94%;垃圾集中处理村数达811个，比重为89%；村级全民健身苑达715个，篮球场506个。“十一五期间，该市实行城乡免费义务教育，60周岁以上农村居民根底养老金享受率到达100%。1归纳乐清市城市化过程中劳动人口构造、产业构造发生的变化。4分2在城市化进程中，乐清市就地式城市化方式起到了显著作用。分析乐清市就地式城市化过程中采取的主要措施。6分3乐清市农村就地式城市化进程对我国城市化开展有什么意义?4分【解析】1考察提取资料信息才能，注意仅归纳流动劳动人口构造、产业构造的变化；2考察城市化过程其

11、实就是产业城市化、人口城市化、和地区城市化的三大有机联络、相辅相成的过程，详细就“就地式语言组织要详细化一点即可。3考察其详细意义，可调动相关城市化意义并结合我国特色来答复。【答案】1.从劳动人口构造变化看：从事农林牧渔业的从业人员2020年比2019年减少了约四分之一，说明农业劳动人口数量急剧下降。2.建立现代化生活、文化娱乐和信息等根底设施；积极开展第二、三产业；加强环境建立，进步环境质量；建立社会公共效劳体系，使农民享受城市人口一样的教育和养老效劳，又保持乡村的特色生活方式。任答三点即可3为我国广阔农村城市化建立探究了一条新路；就低实现农村剩余劳动力的转化，缩小城乡差异；可以防止城市过度

12、膨胀所带来的“城市病交通拥堵、住房紧张、环境污染等。任答两点即可14.开展经济、改善民生是国家和民族开展的目的与责任。城市绿化建立是一项重要的民生工程。以下图为某城市绿地系统规划示意图。据图答复以下问题。简述规划绿地的分布特点。4分阐述该绿地系统改善城市空气质量的原理。6分死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。【答案】：城市中心为片状分布，边

13、缘呈网状分布环状分布，沿主干道呈楔形或条带状或放射状分布。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，