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义务教育课程规范实验教科书小学数学一年级下册继续：t./ ；:；2( )( )( )( )长方体正方体圆柱球设置情境激发兴趣请说出下面物体的称号？：t./ ；:；2这是什么？这是三角形设置情境激发兴趣这是圆以旧引新导入新课这是长方形这是正方形小朋友在干什么？请模拟他们的做法做一做。长方形正方形圆三角形以旧引新导入新课连一连提示：请左键单击需求连线的图形继续多层练习巩固提高1、左键单击，并说出新出现图形的称号。练一练2、连一连 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。多层练习巩固提高提示：请点击需求连线的卡通人物继续说说说说一一3、这些交通标志是什么外形？ 生活中他还见过 ， ， ， 吗？请他们分开座位去找一找，摸一摸。练一练多层练习巩固提高继续4、数一数。图中有 个 ，有 个 。练一练多层练习巩固提高提示：左键单击图形开场数个数。41 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121 2 3 412继续5、涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。红绿练一练多层练习巩固提高蓝黄提示：左键单击涂色的图形。继续设计：关胜坚
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