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文档简介

1、之之 蒹蒹 葭葭：t./ ；:；2 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方水一方 。溯洄从之，道阻且长。溯游从之。溯洄从之，道阻且长。溯游从之宛在水中央。宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之宛在水中坻宛在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之宛在水中沚宛在水中沚 。蒹葭蒹葭欣赏朗诵，揣摩朗诵的节拍和情感欣赏朗诵，揣摩朗诵的节拍和情感：t./

2、；:；2译文：译文： 浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做白霜。白霜。 我所心爱的人啊，在河水的那一方。我所心爱的人啊，在河水的那一方。 假设要逆流而上去寻觅她，道路艰险而且漫假设要逆流而上去寻觅她，道路艰险而且漫长。长。 假设要顺流而下去寻觅她，飘然好象在水中假设要顺流而下去寻觅她，飘然好象在水中央。央。 摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊，闪着银光。摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊，闪着银光。 我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。 假设要逆流而上去寻觅她，道路又险又高。假设要逆流而上去寻觅她，道路又险又高

3、。 假设要顺流而下去寻觅她，飘然假设在水中高地上。假设要顺流而下去寻觅她，飘然假设在水中高地上。 变幻不定的芦苇莽莽苍苍，岸边的露水尚未干爽。变幻不定的芦苇莽莽苍苍，岸边的露水尚未干爽。 我所思念的人啊，她就在水的那边。我所思念的人啊，她就在水的那边。 假设要逆流而上去寻觅她，迂回曲折，道路漫长。假设要逆流而上去寻觅她，迂回曲折，道路漫长。 假设要顺流而下去寻觅她，飘然宛如在水中小洲上。假设要顺流而下去寻觅她，飘然宛如在水中小洲上。思索：思索：中描写了那些景物？这些景物描写有中描写了那些景物？这些景物描写有什么作用？什么作用？明确：有芦苇、霜露、水等，给人以萧瑟之明确：有芦苇、霜露、水等，给人

4、以萧瑟之感，烘托环境气氛，表达主人公凄婉之情；感，烘托环境气氛，表达主人公凄婉之情；后文的道路漫长等突出主人公对爱情的真诚后文的道路漫长等突出主人公对爱情的真诚和固执的追求。和固执的追求。讨论讨论诗经中的爱情都是真诚而热烈的，这首诗经中的爱情都是真诚而热烈的，这首诗是怎样表现诗人对爱情的执着的追诗是怎样表现诗人对爱情的执着的追求求? ?2. 主人公跟随爱情的道路是如此的漫长而艰苦，结果却是可望而不可即，他对此有何看法？讨论讨论3.主人公所跟随的主人公所跟随的“伊人能否有伊人能否有更深更深,更丰富的含义更丰富的含义,他以为他以为“伊人伊人还可指代还可指代 或意味什么？或意味什么？ 对理想的追求,对真理的追求,对一切愉快事物的追求,对真善美的追求. 讨论讨论美在何方？美在何方？含蓄美含蓄美意境美朦胧美朦胧美拓展思

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