小石潭记中考复习学习教案

1、小石小石(xio sh)潭记中考复习潭记中考复习第一页，共36页。 古代的一种文体古代的一种文体(wn t)，以叙事为，以叙事为主，主，可记游，可抒情可记游，可抒情(shqng)，可议论，可，可议论，可描写。描写。桃花源记桃花源记(to hu yun j)岳阳楼记岳阳楼记记承天寺夜游记承天寺夜游醉翁亭记醉翁亭记关于关于记记：满井游记满井游记第1页/共36页第二页，共36页。第2页/共36页第三页，共36页。第3页/共36页第四页，共36页。hunglichyknychxsugngcnccqiochung第4页/共36页第五页，共36页。成林的竹子成林的竹子发出声音发出声音 这里这里(zhl)指

2、指开辟开辟特别特别水中高地水中高地小岛小岛不平的岩石不平的岩石翠绿的茎蔓翠绿的茎蔓第5页/共36页第六页，共36页。v遮掩、缠绕、摇动、下遮掩、缠绕、摇动、下垂垂v参差不齐，随风飘荡参差不齐，随风飘荡v照映照映 v呆呆的样子呆呆的样子v忽然忽然(hrn)v轻快敏捷轻快敏捷v曲折曲折第6页/共36页第七页，共36页。v或现或隐或现或隐v相互相互(xingh)交错交错v能；源头能；源头 v空虚，寂静空虚，寂静v忧伤的样子；深忧伤的样子；深v凄清凄清 v留，停留留，停留 v离开离开 v随从随从 第7页/共36页第八页，共36页。第8页/共36页第九页，共36页。第9页/共36页第十页，共36页。第1

3、0页/共36页第十一页，共36页。第11页/共36页第十二页，共36页。7 7、游、游 皆若空游无所依（游动皆若空游无所依（游动(yu dn)(yu dn)）同游者（游览）同游者（游览）第12页/共36页第十三页，共36页。第13页/共36页第十四页，共36页。第14页/共36页第十五页，共36页。第15页/共36页第十六页，共36页。倒倒 装装 句句 第16页/共36页第十七页，共36页。隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见谭水：清澈谭水：清澈 侧面描写侧面描写游鱼：动静结合游鱼：动静结合溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐幽深冷寂幽深冷寂移步换景移步换景特写镜头特写镜头

4、寓情于景寓情于景形象比喻形象比喻孤凄孤凄悲凉悲凉本文按游览的顺序来写：本文按游览的顺序来写：第17页/共36页第十八页，共36页。本文描绘了小石潭的石、水、本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃邃(yu su)的气氛。抒发自的气氛。抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。心情。第18页/共36页第十九页，共36页。1 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3 3、俶尔远逝，往来翕忽。似与游

5、者相乐。、俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 4 4、潭西南而望，斗折蛇行、潭西南而望，斗折蛇行(du zh sh xng)(du zh sh xng)，明灭可见。，明灭可见。青葱青葱(qngcng)(qngcng)的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动连接，参差不齐，随风飘动。摇动连接，参差不齐，随风飘动。 潭中游鱼约有一百来条，都好象潭中游鱼约有一百来条，都好象(ho xin)(ho xin)在空在空中游动，中游动，没有什么依靠似的。没有什么依靠似的。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或

6、隐或现，都看得曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。清楚。 二、翻译下列句子。二、翻译下列句子。 忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。好像在与游人相互逗乐。 第19页/共36页第二十页，共36页。第20页/共36页第二十一页，共36页。第21页/共36页第二十二页，共36页。第22页/共36页第二十三页，共36页。第23页/共36页第二十四页，共36页。第24页/共36页第二十五页，共36页。第25页/共36页第二十六页，共36页。第26页/共36页第二十七页，共36页。4 4、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：、

7、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： 点面结合。如写石：点面结合。如写石：“_”“_”是面，是面，“为坻、为坻、 为屿、为嵁、为岩为屿、为嵁、为岩”是点。是点。 远近交错远近交错(jiocu)(jiocu)。如写潭：。如写潭：“闻水声闻水声”是远，是远，“下见小下见小潭潭”是是 近。近。 动静结合。如写鱼：动静结合。如写鱼：“影布石上影布石上”是静，是静， “_” “_”是动。是动。 虚实相生。如虚实相生。如“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头”表面写表面写 _ _，实为写，实为写_，以实，以实 写虚，虚实相应成趣。写虚，虚实相应成趣。全石以为底俶尔远逝鱼全石以为底俶尔远逝鱼 水水第27页/共36

8、页第二十八页，共36页。5 5、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以、作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以(ky)(ky)看出来看出来? ?本文在表本文在表现情感时运用了什么表现手法现情感时运用了什么表现手法? ? 由乐到忧由乐到忧(1(1分分) )从从“心乐之心乐之”“”“似与游者相乐似与游者相乐”可以可以(ky)(ky)看出乐；看出乐；(1(1分分) )从从“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”可以可以(ky)(ky)看出忧。看出忧。(1(1分分) ) 寓情于景寓情于景( (或情景交融或情景交融) )6 6、同为山水游记，柳宗元在小石潭记中提到、同为山水游记，柳宗元在小石潭记中提到“

9、乐乐”， 欧阳修在醉翁亭记中也多次提到欧阳修在醉翁亭记中也多次提到“乐乐”，两文中的，两文中的 “ “乐乐”，乐在何处，不同点是什么？，乐在何处，不同点是什么？柳宗元的柳宗元的“乐乐”是发现小石潭后暂时的自乐；是发现小石潭后暂时的自乐；欧阳修的欧阳修的“乐乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。（能既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。（能说出不同点在说出不同点在“与民同乐与民同乐”即可）即可）四、课文(kwn)赏析第28页/共36页第二十九页，共36页。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个砍掉一些竹子，开出一条

10、路来，往下走就看见一个(y )(y )小小潭，潭，水特别清澈。水特别清澈。全石以为底。全石以为底。潭以整块石头为底潭以整块石头为底潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。靠也没有。三、重点(zhngdin)句子第29页/共36页第三十页，共36页。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。阳光直接射到水底，鱼的影子阳光直接射到水底，鱼的影子(yng zi)(yng zi)映在潭底石上，呆呆地不动。映在潭底石上

11、，呆呆地不动。时而时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘动。参差不齐，随风飘动。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，像蛇爬行一样蜿从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，像蛇爬行一样蜿蜒，时隐时现。蜒，时隐时现。三、重点(zhngdin)句子第30页/共36页第三十一页，共36页。其岸势犬牙差互，不可知其源

12、。其岸势犬牙差互，不可知其源。那（石）岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道那（石）岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头。溪水的源头。四面竹树环合，寂寥无人。四面竹树环合，寂寥无人。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是题字由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是题字( (记记下这里的景致或记住下这里的景致或记住(j zh)(j zh)这个地方这个地方) )后就离开了。后就离开了。三、重点(zhngdin)句子第3

13、1页/共36页第三十二页，共36页。1 1下列理解不正确的一项是（下列理解不正确的一项是（3 3分）分）A A第二自然段写潭中游第二自然段写潭中游(zhngyu)(zhngyu)鱼的姿鱼的姿态和情趣。态和情趣。B B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D D作者感情随景而变，由乐而忧。作者感情随景而变，由乐而忧。B 第32页/共36页第三十三页，共36页。2 2、对本文写法表达不正确的一项是：（、对本文写法表达不正确的一项是：（ ）A A、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。、本文

14、是按游览的先后顺序来写景抒情的。B B、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。表面写水，实写游鱼，阳光等。清澈。表面写水，实写游鱼，阳光等。C C、作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐、作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。来写的，运用了比喻的修辞方法。D D、开头的心情是快乐的，这从作者、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如闻水声，如鸣佩环，心乐之鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种以及对游鱼的那种“似与游者似与游者相乐相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤(yushng

15、)(yushng)的，这从的，这从“寂寥无人，凄神寒骨寂寥无人，凄神寒骨”的的描写可知。描写可知。B 第33页/共36页第三十四页，共36页。3 3、下列理解不正确的一项是（、下列理解不正确的一项是（ ）A A柳宗元的这篇游记把自己的身世遭遇、思想柳宗元的这篇游记把自己的身世遭遇、思想情感融合于自然风景的描绘中。情感融合于自然风景的描绘中。B B本文寄寓了作者自己的不幸遭遇，倾注怨愤本文寄寓了作者自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。抑郁的心情。C C全文全文(qun wn)(qun wn)形似写景，实则写心。形似写景，实则写心。D D文中写潭中游鱼的笔法极妙，用水的清澈来文中写潭中游鱼的笔法极妙，用水的清澈来衬托出游鱼的自由自在。衬托出游鱼的自由自在。D第34页/共36页第三十五页，共36页。4 4、对本文写法表达不正确的一项是：（、对本文写法表达不正确的一项是：（ ）A A、本文是按游览的先后顺序来写，条理清晰。、本文是按游览的先后顺序来写，条理清晰。B