安全管理学-习习题集(含答案)

1、安全管理学课程习题集 习题【说明】：本课程安全管理学（编号为14004）共有填空题1,名词解释题,论述题,简答题,填空题2等多种试题类型，其中，本习题集中有论述题等试题类型未进入。一、填空题11. 对事故的事后深入分析方法，包括（ ）、（ ）、（ ）方法。2. 在MORT图中，主要包括三个分支，分别是（ ）、（ ）和（ ）。3. 事故调查的准备工作包括（ ）、（ ） 和（ ）等。4. 在事故处理过程中，要确定事故结案类型。事故结案类型分为（ ）、（ ）和（ ）三种。5. 对于责任事故，要进行事故责任分析，区分事故的（ ）责任者、（ ）责任者和（ ）责任者。6. 安全教育的内容可概括为3个方面，

2、即（ ）、（ ）和（ ）。7. 特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行相应的安全技术理论学习和（ ）训练，并经过（ ）合格，持证上岗；并每（ ）年进行一次复审，未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。8. 安全技术知识教育的内容主要包括（ ）、（ ）和（ ）。9. 安全管理工作中控制事故的安全管理手段包括（ ）、（ ）、（ ）。10. 安全系统的6个主要部分包括管理决策、（ ）、（ ）、（ ）、工作流程及性能检测。11. 按系统、设备在其中一部分发生故障后所处的状态，故障安全设计分为（ ）、（ ）和（ ）3种类型。12. 国标GB28941996安全标志规定，安全标志由（ ）、（ ）和（

3、）构成。13. 国标GB28941996安全标志规定，安全标志分为（ ）、（ ）、（ ）及提示标志。二、名词解释题14. 安全15. 安全生产16. 安全性17. 系统安全18. 系统19. 安全管理20. 事故21. 未遂事故22. 二次事故23. 工伤事故24. 重大死亡事故25. 事故的直接原因26. 事故的间接原因27. 事故统计分析28. 灾难性事件29. 4P技术30. 责任事故31. 非责任事故32. “四不放过”原则33. 3E对策34. 特种作业35. 本质安全技术36. 故障安全设计37. 隔离38. 易燃液体39. 第一类危险源40. 第二类危险源41. 安全法规42.

4、系统安全管理43. 系统安全工程44. 三同时三、简答题45. 什么叫做劳动保护？46. 简述管理的基本原理中系统原理的含义。47. 简述管理的基本原理中人本原理的含义。48. 简述在安全管理活动中如何运用弹性原理。49. 海因里希法则是什么？50. 简述事故的普遍性含义。51. 简述事故随机性的含义。52. 事故具有哪些基本特性？53. 简述事故的必然性和可预防性的含义。54. 简述事故调查的目的。55. 简述事故调查的对象。56. 简述事故分析的目的。57. 事故现场分析一般包括有哪些任务？58. 事故现场分析的原则与和要求有哪些？59. 简述事故现场分析的一般步骤。60. 简述事故调查对

5、安全管理的重要性。61. 简述对事故调查人员的素质要求。62. 简述事故现场处理应进行的工作。63. 何谓三级安全教育？64. 简述车间安全教育的内容。65. 简述班组安全教育的内容。66. 如何评价一个设计、设备、工艺过程是否安全？67. 简述安全技术对策基本手段。68. 简述预防事故的安全技术。四、填空题269. 根据马斯洛的需要层次理论，人的安全需要位于（ ）层次，一般来说，当人的（ ）需要得到适当满足之后，人就产生了安全需要。70. 从逻辑上分析，引起事故发生的原因分为（ ）原因和（ ）原因。71. 大多数学者认为，事故的直接原因只有两个，即（ ）和（ ）。72. 海因里希因果连锁论中

6、，认为人的缺点是由（ ）和（ ）因素造成的，是使人产生不安全行为或使物产生不安全状态的主要原因。73. 海因里希因果连锁论中，认为人的缺点是使人产生不安全行为或使物产生不安全状态的主要原因，这些缺点包括（ ），缺乏（ ）。74. 瑟利模型把事故的发生过程分为（ ）和（ ）两个阶段。75. 事故的能量转移论认为，（ ）的或（ ）的能量转移是伤亡事故的致因。76. 伤亡事故的经济损失包括（ ）和（ ）两部分。77. 国际劳工组织采用海因里希的观点，认为伤亡事故的直接经济损失与间接经济损失的比例为（ ），即伤亡事故总的经济损失是直接经济损失的（ ）倍。78. 事故分析包括（ ）和（ ）两部分。79.

7、 安全技术可以划分为（ ）的安全技术及（ ）的安全技术。80. 安全知识教育包括（ ）和（ ）。81. 安全检查的内容是查思想、查管理、（ ）、（ ）。82. 安全检查的方式按检查的性质可分为（ ）、（ ）、季节性检查和节假日前后的检查等。83. 故障最小化方法主要有（ ）和（ ）两种形式。84. 冗余可分为（ ）、（ ）、表决冗余、串联冗余等。五、论述题（略）答案一、填空题11. 综合分析；个别案例技术分析；系统安全分析2. 特殊管理因素分支；管理系统分支；假定危险分支3. 调查计划、人员组成及培训；调查工具的准备4. 责任事故；非责任事故；破坏事故5. 直接；领导；主要6. 安全态度教育；

8、安全知识教育；安全技能教育7. 实际操作；考核；28. 一般生产技术知识；一般安全技术知识；专业安全技术知识9. 安全检查；安全审查；安全评价10. 危险分析；信息收集；参与和反馈11. 故障安全消极设计；故障安全积极设计；故障安全工作设计12. 安全色；几何图形；图形符号13. 禁止标志；警告标志；指令标志二、名词解释题14. 安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。注：以上三种定义选其中一种即可）15. 安

9、全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。16. 安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。17. 系统安全是指在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。18. 系统就是由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。19. 安全管理是指以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的话动。20. 事故是指在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或

10、环境污染的意外事件。21. 未遂事故是指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。22. 二次事故是指由外部事件或事故引发的事故。23. 工伤事故是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。24. 重大死亡事故是指一次事故中，死亡39人的事故。25. 直接导致事故发生的原因，叫事故的直接原因，也称一次原因。26. 事故的间接原因是指使事故的直接原因得以产生和存在的原因。27. 事故统计分析是运用数理统计方法来研究事故发生规律的一种方法。28. 灾难性事件是在人们生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，并且造成大量的人员伤亡、经济损失或

11、环境污染的意外事件。29. “4P技术”是事故现场勘查工作是一种信息处理技术。由于其主要关注四个方面的信息，即人(People)、部件(Part)、位置(Position)和文件(Paper)，且表述这四个方面的英文单词均以字母P开头，故人们称之为4P技术。30. 因有关人员的过失而造成的事故为责任事故。31. 由于自然界的因素而造成的不可抗拒的事故，或由于未知领域的技术问题而造成的事故为非责任事故。32. “四不放过”原则是事故调查处理所需遵循的原则，即事故原因未查清不放过、责任人员未受到处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。33. 对于事故的预防与控制，应从安全技术、

12、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。因为技术(Engineering)、教育(Education)和管理(Enforcement)三个英文单词的第一个字母均为E，也称之为“3E”对策。34. 特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。35. 本质安全技术是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生故障或误操作，设备和系统仍能保证安全。36. 在系统、设备的一部分发生故障或失效的情况下，在一定时间内也能保证安全的安全技术措施称为故障安全设计。37. 隔离是最常用的一种安全技术措施，是采用物理分离

13、、护板和栅栏等将已识别的危险同人员和设备隔开，以防止危险或将危险降低到最低水平，并控制危险的影响。38. 易燃液体是指闭口杯试验，闪点等于或低于61C的液体。39. 第一类危险源是指系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质。40. 导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素称作第二类危险源。41. 安全法规是保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康的有关法令、规程、条例规定等法律文件的总称，又称劳动保护法规。42. 系统安全管理是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施与完成与整个项目的要求相一致的一门管理学科。43. 系统安全工程是应用科学和工程的原理、准则

14、和技术，识别和消除危险，以减少有关风险所需的专门业务知识和技能的一门工程学科。44. “三同时”是指在新建、改建、扩建和技术改造项目中的安全卫生设施，必须与主体工程同时设计审查、同时施工制造、同时验收投产。三、简答题45. 劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。46. 系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的分析，以达到管理的优化目标，即从系统论的角度来认识和处理管理中出现的问题。系统原理是现代管理科学中的一个最基

15、本的原理。47. 人本原理就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。所谓以人为本，一是指一切管理活动均是以人为本体展开的，人既是管理的主体（管理者），也是管理的客体（被管理者），每个人都处在一定的管理层次上。离开人，就无所谓管理。因此，人是管理活动的主要对象和重要资源。二是在管理活动中，作为管理对象的诸要素和管理过程的诸环节（组织机构、规章制度等），都是需要人去掌管、动作、推动和实施的。因此，应该根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。48. 所谓弹性原理，是指管理是在系统外部环境和内部条件千变万化的形势下进行的，管理必须要

16、有很强的适应性和灵活性，才能有效地实现动态管理。安全管理需要弹性是由于企业所处的外部环境、内部条件以及企业安全管理运动的特征所造成的。在应用弹性原理时，第一，要正确处理好整体弹性与局部弹性的关系，即处理问题必须在考虑整体弹性的前提下进行。在此前提下方可解决、协调或调整局部弹性问题。第二要严格分清积极弹性和消极弹性的界限，倡导积极弹性，切忌消极保留。第三要合理地在有限的范围内运用弹性原理，不能绝对地、无限制地伸缩张弛。恰到好处地运用弹性原理才能在较大程度上发挥现代化管理的作用。49. 美国人海因里希对未遂事故进行过较为深入的研究，他在调查了5000多起伤害事故后发现，在330起类似的事故中，30

17、0起事故没有造成伤害，29起引起轻微伤害，一起造成了严重伤害。即严重伤害、轻微伤害和没有伤害的事故件数之比为1：29：300，这就是著名的海因里希法则。50. 自然界中充满着各种各样的危险。由于危险的客观存在，人类在生产、生活过程中也总是伴随着危险。所以，发生事故的可能性普遍存在。此外，在不同的生产、生活过程中，危险性各不相同，事故发生的可能性也就存在着差异。51. 事故的随机性，是指事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度都是不确定的。何时、何地、发生何种事故，其后果如何，都很难预测，从而结事故的预防带来一定困难。但是，在一定的范围内，事故的随机性遵循数理统计规律，亦即在大量事故

18、统计资料的基础上，可以找出事故发生的规律，预测事故发生概率的大小。因此，事故统计分析对制定正确的预防措施具有重要作用。52. 事故有以下八大基本特性，分别是：1)普遍性；2)随机性；3)必然性；4)因果相关性；5)突变性；6)潜伏性；7)危害性；8)可预防性。53. 事故的必然性是指，危险是客观存在的，而且是绝对的。因此，人们在生产、生活过程中必然会发生事故，只不过是事故发生的概率大小、人员伤亡的多少和财产损失的严重程度不同而已。尽管事故的发生是必然的，但人们可以通过采取控制措施来预防事故发生，或者延缓事故发生的时间间隔。充分认识事故的这一特性，对于防止事故发生有促进作用。通过事故调查，探求事

19、故发生的原因和规律，并采取预防事故的措施，可降低事故发生的概率。这就是事故的可预防性。54. 一个科学的事故调查过程的主要目的就是防止事故的再发生。也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。同时，对于重大特大事故，包括死亡事故，甚至重伤事故，事故调查还是满足法律要求，提供违反有关安全法规的资料，使司法机关正确执法的主要手段。此外，通过事故调查还可以描述事故的发生过程，鉴别事故的直接原因与间接原因，从而积累事故资料，为事故的统计分析及类似系统、产品的设计与管理提供信息，为企业或政府有关部门安全工作的宏观决策提供依据。55. 事故调查的对象有：1)重大事故；2)未遂事故或

20、无伤害事故；3)伤害轻微但发生频繁的事故；4)可能因管理缺陷引发的事故；5)高危险工作环境的事故；6)适当的抽样调查。56. 事故分析的目的是：一是进行企业外的对比分析。依据伤亡事故的主要统计指标进行部门与部门之间、企业与企业之间、企业与本行业平均指标之间的对比。二是对企业、部门的不同时期的伤亡事故发生情况进行对比，用来评价企业安全状况是否有所改善。三是发现企业事故预防工作有在的主要问题，研究事故发生原因，以便采取措施防止事故发生。57. 事故现场分析的任务，一般包括：(1)分析事故性质，决定如何开展下一步工作。(2)分析事故原因。包括确定事故的直接原因和间接原因。(3)分析与事故发生有关的其

21、他情况。包括分析事故发生的时间，分析事故发生的过程，分析事故发生造成的后果等。58. 为了保证现场分析结果的正确性，现场分析过程中必须遵守以下原则和要求。(1)必须把现场勘查中收集的材料作为分析的基础。同时，在分析前应对已收集材料甄别真伪。(2)既要以同类现场的一般规律作指导，又要从个别案件实际出发。(3)充分发扬民主，综合各方面的意见、得出科学的结论。59. 事故现场分析的一般步骤如下：(1)汇集材料。汇集材料一般采用分门别类的方法进行。(2)个别分析。对全部材料逐一分析、单独考虑从而查明事故发生的全部情况。包括对各访问材料的分析和对痕迹、物证的分析等。(3)综合分析。在对各方面情况已有了初

22、步了解的基础上，将所有材料集中起来出能共同证明某一问题的材料，从而判断事故直接原因。60. 事故调查对安全管理的重要性包括：1)是最有效的事故预防方法2)为制定安全措施提供依据3)揭示新的或未被人注意的危险4)可以确认管理系统的缺陷5)是高效的安全管理系统的重要组成部分61. 事故调查是一项高度专业性的工作，只有那些具有多种品质且训练有素的人，才能胜任。作为一个调查人员，要善于探索对其工作要有献身精神，勤奋而有耐心，而且必须精通有关被调查对象的专业知识，通晓那些影响整体工作的因素。技能、毅力和逻辑推理是其最主要的业务工具，而对人谦让、诚实，以及尊重他人则应是他为人处事的准则。62. 通常的事故现场处理，应进行如下工作：（1）安全抵达现场；（2）现场危险分析；（3）现场营救；（4）防止进一步危害；（5）保护现场；（6）获取人证证词和物证。63. 三级安全教育，是指对新入厂的生产岗位职工所进行的安全教育，包括厂级安全教育，车间安全教育和班组安全教育。64. 车间教育是新工人或调动工作的工人被分配到车间后所进行的车间一级安全教育，由车间负责人组织实施。教育内容包括本车间劳动安全卫生状况和规章制度，主