壹、「我是环境守护神」教学计画表 设计者林雅惠老师、林子叶

1、壹、我是環境守護神教學計畫表 設計者：林雅惠老師、林子葉老師教學計畫內容教學主題我是環境守護神目標理念建立學生生態保育的觀念，培養學生愛護生活環境的責任感，將環境保護的觀念落實於日常生活中。教學內容【落葉的家】藉由講述繪本故事落葉的家在哪裡？引發學生對落葉的注意，透過學校處理落葉的方式，說明落葉堆肥的作法及好處，並帶領學生實地參觀落葉堆肥區，讓學生了解物質循環與土地保護的觀念。【校園內的好朋友】藉由講述繪本故事校園內的好朋友引起學生觀察校園內動植物的的興趣，透過實地觀察的方式讓學生體驗大自然的奧妙，覺知自然界中的萬物都有其存在的必要，而動植物昆蟲更是人類的好朋友，建立學生保育的觀念，養成尊重生

2、命的情操。【環保小百科】藉由講述繪本故事我是環保小尖兵引導學生思考日常生活中垃圾的用處及去處，透過遊戲的方式讓學生學習垃圾如何分類，利用喝完的牛奶紙盒製作水車，讓學生體認到垃圾變黃金的道理，使學生了解資源回收的重要性，並將資源回收落實於日常生活中。【用水高手】藉由講述繪本故事哇！沒有水了引發學生思考”水”在我們日常生活中所扮演的角色，如果沒有水，那對我們的生活有什麼影響呢？透過參觀校園中水再循環利用的設施造景，培養學生節約用水的習慣。教學對象九年一貫第一階段課程時間安排480分鐘資源運用手提電腦、單槍投射器、禮堂、資源回收室、落葉堆肥區、水撲滿、再生藝術園區、校園的生態環境、綠資源、綠精靈。配

3、合九年一貫課程學習領域與十大能力【學習領域】1. 語文2. 生活3. 綜合【六大議題】1.環境教育【能力指標】語A-1-2 能應用注音符號表情達意，分享經驗 語A-1-4 能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀語A-1-5 能應用注音符號，記錄訊息，表達意見 語A-1-6 能應用注音符號，擴充語文學習的空間，增進語文學習興趣語A-1-7 能應用注音符號，檢索資料，解決學習上疑難問題   語B-1-1 能培養良好的聆聽態度 語B-1-2 能確實把握聆聽的方法語C-1-2 能有禮貌的表達意見生1-1-2-4 描述住家與學校附近的環境生1-1-5

4、-2 藉由接近自然，進而關懷自然與生命生3-1-4-9舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任生4-2-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。生8-3-4-10注意到植物生長的土地、陽光及水份等生長的環境。生9-3-2-9相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。生9-3-7-9喜歡探討，具求知動機。綜2-1-4-2認識並欣賞周遭環境。綜4-1-3-6知道環境保護與自己的關係。環1-1-1運用五官觀察來探究環境中的事物。環2-1-1認識生活週遭的自然環境與基本的生態原則。環3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨

5、意傷害生物和支持生物生長的環境條件。環3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。環4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。環4-1-2能運用收集資料與紀錄的方法暸解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案。環5-1-2能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。【基本能力】二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作七、規劃、組織與實踐九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題貳、活動名稱（一）落葉的家（二）校園內的好朋友（三）環保小百科（四）用水高手參、課程架構圖我是環境守護神用水高手環保小百科校園內的好朋友落葉的家1. 哇！

6、沒有水了2. 訪問水精靈3. 省水小偏方1. 我是環保小尖兵2. 對對碰3. 牛奶盒大變身1. 校園內的好朋友2. 放大鏡3. 小小觀察家1. 落葉的家在哪裡？2. 拜訪落葉的家3. 好美的落葉4.肆、設計理念全球的環境因人類的過度開發使用已亮起了紅燈，青山長在、綠水常流的景象隨著時代的變遷正逐漸消失中，我們生存的自然環境生病了，拯救與保護環境成了當今重要的課題。藉由繪本故事引起學生對我們生活週遭環境的關注，運用校園的各種環境讓學生實地觀察與體驗，再搭配學習單、遊戲、勞作等教學活動，協助學生探索、思考問題，使學生對生活週遭的生態環境有新的了解、新的見識，進而啟發學生新的興趣，去關注和愛護水源、

7、土壤、垃圾問題及自然界中的動植物，培養學生的環境素養，讓每一個人都能對生活的環境負有保護的責任。伍、學習總目標1. 能認識校園內落葉堆肥區的功能。2. 能了解堆肥區製造的有機肥料對植物或農作物的影響。3. 透過落葉堆肥能讓學生體會物質循環的原理，建立資源再利用的觀念。4. 能初略認識校園內的動植物，並能大概知道牠們的特徵。5. 能了解自然界的生物都是息息相關、環環相扣的，進而培養關懷自然萬物的心。6. 能學會垃圾如何分類，並了解垃圾減量的重要性。7. 能養成資源回收的習慣，並落實於日常生活中。8. 能了解水資源的重要性。9. 能珍愛水資源，進而養成節約用水及廢水再利用的習慣。陸、學習活動說明一

8、、活動表活動一： 活 動 目 標活動時間活 動 流 程活動地點準備事項、情境佈置（含教學資源運用）指導要點（注意事項） 能專心聽講。 能踴躍舉手回答問題。 能說出落葉變堆肥的製作過程。 能說出落葉堆肥的益處。 能熱烈參與討論並上台發表。 能欣賞落葉之美。 能完成學習單。 能專心聽講。 能踴躍舉手回答問題。 能用心觀察動植物。 能養成愛護動植物的情操。 能說出校園內動植物的名稱。 能說出並畫下自己最喜歡的動植物。 能說出日常生活中有哪些垃圾？ 能分辨可回收與不可回收的垃圾。 能知道各項資源的回收方式。 能了解資源回收的妙用及對環境的益處。 能實踐資源回收。 能利用資源物製作水車。 能說出水的功用

9、。 能了解水在自然界中的循環。 能知道水可加以循環利用的方式有哪些？ 能體認水的重要性，養成節約用水的習慣。251520101010101020251510157855302515515204025151015152020【落葉的家】、落葉的家在哪裡？1. 教師利用手提電腦及單槍投射器講述繪本故事落葉的家在哪裡？。2. 教師提問與故事內容相關的問題，引導學生思考並回答。二、拜訪落葉的家1. 教師帶領學生實際參觀落葉堆肥區，利用解說牌解說落葉如何變成堆肥的製作過程。2. 教師將學生分組，請學生討論落葉堆肥有何用處及好處？3. 教師請各組學生派代表上台發表討論的成果。4. 教師將討論重點加以歸納總

10、結。三、好美的落葉1. 教師帶領學生至桃花心木下，坐在地上靜心欣賞落葉之美。2. 教師引導學生想像，提問問題，如：落葉飄落時有什麼感覺？落葉的形狀像什麼？等等之類可發揮想像力的問題。3. 教師帶領學生回教室，引導學生完成好美的落葉學習單。【校園內的好朋友】、校園內的好朋友1. 教師利用手提電腦及單槍投射器講述繪本故事校園內的好朋友。2. 教師提問與故事內容相關的問題，引導學生思考並回答。二、放大鏡1. 教師帶領學生逛校園一週，對學校的生態環境有初步的認識。2. 教師將學生分組，請學生以小組為單位，一起去找尋觀察校園裡有哪幾種動植物？3. 教師請各組學生報告觀察的結果。4. 教師引導學生思考討論

11、動植物生存在何種環境？動植物存在的價值與意義等問題。三、 小小觀察家1. 教師呈現動植物的圖片，介紹動植物的名稱。2. 教師請學生說說自己最喜歡的動植物有哪些？3. 教師請學生把自己最喜歡的動植物畫下來。【環保小百科】、我是環保小尖兵1. 教師利用手提電腦及單槍投射器講述繪本故事我是環保小尖兵。2. 教師提問與故事內容相關的問題，引導學生思考並回答。二、 對對碰1. 教師引導學生認識資源回收標誌。2. 教師介紹各項資源的垃圾，並說明資源回收的方式及原因，引導學生思考資源回收對環境有何益處？3. 教師將學生學生分組進行對對碰的遊戲。 遊戲方式如下：教師隨意抽取一張字卡（如：塑膠類），學生須趕緊從

12、眾多資源物中挑選出一樣屬於塑膠類的資源物，投入正確的資源回收筒中，速度最快的那一組即可得到一分，待遊戲進行完畢，統計總分，獲勝的那組給與獎勵品。三、 牛奶盒大變身1. 教師上課前事先告知學生，請學生準備一個空的牛奶紙盒、一雙竹筷子及兩個大小相同且有拉環的鋁罐或鐵罐。2. 教師指導學生裁剪牛奶紙盒的盒身，並將竹筷子用白膠黏於裁剪好的紙盒中間，製作水車葉片。3. 教師請學生將製作好的水車葉片放置於鐵罐(鋁罐)上，水車即完成。4. 教師請學生互相欣賞同儕的作品。【用水高手】、哇！沒有水了1. 教師利用手提電腦及單槍投射器講述繪本故事哇！沒有水了。2. 教師提問與故事內容相關的問題，引導學生思考並回答

13、。二、訪問水精靈1. 教師引導學生思索水在自然界中的循環過程。2. 教師請學生分組討論問題，”水的功用？”、”水會儲存於哪些地方？”，並請學生上台報告。3. 教師帶領學生參觀校園中水循環再利用的設施。三、省水小偏方1. 教師設計一些日常生活中與水有關的情境問題，請學生動動腦想方法解決，並將方法告知全班，讓同儕評定其方法是否可行，教師可從旁引導、提示。 問題情境舉例：教室前的水龍頭漏水了，水管也破了，怎麼辦？在家和校園中，除了廁所以外，還有哪些地方、哪些東西會用到水？校園裡的設備，哪些可以幫我們省水？在學校時，我們可以如何省水呢？在家時，我們可以如何省水呢？2. 教師引導學生完成省水小偏方學習單

14、。禮堂落葉堆肥區樹下陰涼處桃花心木下教室禮堂校園各處樹下陰涼處教室禮堂禮堂教室禮堂教室再生藝術園區教室手提電腦單槍投射器落葉堆肥區解說牌學習單手提電腦單槍投射器校園的生態環境綠資源綠精靈圖畫紙蠟筆或彩色筆手提電腦單槍投射器資源回收摽誌各項資源垃圾資源回收筒字卡牛奶紙盒竹筷子白膠鐵罐或鋁罐手提電腦單槍投射器小白板白板筆水撲滿水池題目紙白板白板筆學習單教師事先將繪本故事落葉的家在哪裡？的故事內容及圖片存進手提電腦中。教師解說時宜用較淺顯易懂的文字說明，留意學生是否能理解教學內容。注意學生上台發表的音量要是否適當，台下的學生是否能聽的清楚。欣賞落葉時，留意學生常規，避免學生撿拾地上小石子或枯枝玩耍互

15、丟，造成意外的傷害。 引導學生如何觀察動植物，避免驚嚇到一些昆蟲動物。 注意學生的動態，勿讓學生靠近危險的地方或做危險的動作。 引導學生畫畫時，須將動植物的特徵畫出來。 說明資源回收方式時，須邊說邊演練回收的方法，讓學生清楚的了解。 提醒學生遵守遊戲的規則，避免衝撞。 事先說明使用剪刀的正確方法，提醒學生製作水車時要特別留意，避免受傷。 引導學生欣賞讚美同儕的作品。 注意小組中是否每一個成員都參與討論、小組討論的氣氛如何？ 引導學生注意觀察水流動的方向 注意小組中是否每一個成員都參與討論、小組討論的氣氛如何？ 盡量鼓勵學生能獨立完成學習單。【學習單】1. 好美的落葉（如附件一）2. 省水小偏方（如附件二）【參考資料】1.生態教學及國土保護知能低年級輔助教材【附件一】好美的落葉 年 班 座號： 姓名： 小朋友，校園裡有許多樹木，你注意到了嗎？就讓我們一起來趟植物之旅吧！ 你最喜歡的樹木是