成都市中小学实验教学设施建设与管理

1、第二部分 成都市中小学实验教学设施建设与管理1中小学标准教室设备设施布置标准为了营造符合学生身心健康，方便学校教育教学的良好环境，规范成都市中小学标准教室设备设施建设，依据中华人民共和国国家标准中小学校建筑设计规范（GBJ9986），特制定本标准。一、教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1、课桌椅的排距：小学850mm，中学900mm； 纵向走道宽度：550mm； 课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离：120mm。2、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角30。3、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学8000mm，中学850

2、0mm。4、教室后部应设置600mm的横向走道。二、教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、广播喇叭箱、“学习园地”栏、雨具存放处。教室的前后墙应设置一组电源插座。三、黑板设计应符合下列规定：1、黑板尺寸：高度1000mm，宽度：小学3600mm，中学4000mm。2、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学为800900mm，中学为10001100mm。3、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。四、讲台两端与黑板边缘的水平距离200mm，宽度650mm，高度易为200mm。五、课堂演示系统可参照第三部分中小学现代教育技术管理办法及相关规则中的要求安装。2中小学校实验室建设标准及实验装备标准成都市中学(单设

3、初中和单设高中)理科实验室装备标准 单位：间室别4-8个平行班9-12个平行班13-16个平行班初中高中初中高中初中高中物理实验室121223233535化学实验室12122 232324生物实验室121223232324实验员室(理、化、生)各1各1各1各1各1各1准备室(理、化、生)各1各1各1各1各1各1仪器室(理、化、生)各1各1各12各23各2各23药品室(化、生)各1各1各1各1各1各1备注：1、本标准参考中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）和四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面

4、要求见中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）标准。3、实验员室可与准备室合用，不能与药品室合用。4、学校规模小于12个班的参照表中4-8个平行班的数据指标执行。5、九年制学校理、化、生实验室装备标准参照表中单设初中的数据指标执行。6、省级以上示范性学校实验室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。7、初中教学仪器达到川教函2007168号配备目录类标准。8、高中教学仪器达到教育部教基20009号配备目录类标准。成都市高完中学校理科实验室装备标准 单位：间室别3-4个平行班5-6个平行班7-9个平行班物理实验室2 2334化学实验室122334生

5、物实验室122 23实验员室(理、化、生)各1各1各1准备室(理、化、生)各1各1各1仪器室(理、化、生)各1各12各23药品室(化、生)各1各1各1备注：1、本标准参考中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）和四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）标准。3、实验员室可与准备室合用，不能与药品室合用。4、学校规模小于18个班的参照表中3-4个平行班的数据指标执行。5、省级以上示范性学校实验室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基200

6、0第20号）相应标准执行。6、教学仪器初中部达到川教基200020号配备目录类标准。高中部达到教育部高中教学仪器达到教育部教基20009号配备目录类标准。成都市小学科学实验室装备标准 单位：间室别2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班科学实验室1 1324实验员室111准备室11223仪器室112备注：1、本标准参考中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）和四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）标准。3、实验员室可与准备室合用。4、学

7、校规模小于12个班的参照表中2-3个平行班的数据指标执行。5、九年制学校科学实验室装备标准参照该表中的数据指标执行。6、省级实验教学示范学校实验室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。7、教学仪器达到川教函2007168号配备目录类标准。3中小学图书室建设标准及图书装备标准成都市中学图书室装备标准期刊种类（种）工具书、教学参考书种类（种）生均藏书量(册)藏书结构藏书质量馆 舍设 备师生书刊比文艺与其他书刊比省市必备书推荐书新书所占比例(年)藏书室每方米藏书册数(册)学生阅览室按学生数1/12设座教师阅览室按教师数1/3设座，(每座3平方米)借阅台书架书柜(个

8、)期刊柜(架)报架(个)目录柜(个)50808025015251:61:8配50%34%500每座一间至少15平方米按每架容纳500600册图书的标准配置书架48361212备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和成都市中小学教育技术装备必备标准,并结合成都市实际情况制定。2、图书室建筑、环境、设备设施等方面要求见中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准要求。3、学校规模小于12个班的,学生阅览室和教师阅览室可合用。4、省级以上示范性学校图书室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。5、学校配有图书自动化管理系统可不配目录

9、柜。成都市小学图书室装备标准期刊种类（种）工具书、教学参考书种类（种）生均藏书量(册)藏书结构藏书质量馆 舍设 备师生书刊比文艺与其他书刊比省市必备书推荐书新书所占比例(年)藏书室每方米藏书册数(册)学生阅览室按学生数1/12设座教师阅览室按教师数1/3设座，(每座3平方米)借阅台书架书柜(个)期刊柜(架)报架(个)目录柜(个)4050608012151:61:8配50%45%500每座一间至少15平方米按每架容纳500600册图书的标准配置书架352311备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和成都市中小学教育技术装备必备标准,并结合成都市实际情况制定。2

10、、图书室建筑、环境、设备设施等方面要求见中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准要求。3、学校规模小于18个班的,学生阅览室和教师阅览室可合用。4、省级以上示范性学校图书室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。5、学校配有图书自动化管理系统可不配目录柜。 成都市九年制学校图书室装备标准期刊种类（种）工具书、教学参考书种类（种）生均藏书量(册)藏书结构藏书质量馆 舍设 备师生书刊比文艺与其它书刊比省市必备书推荐书新书所占比例(年)藏书室每方米藏书册数(册)学生阅览室按学生数1/12设座教师阅览室按教师数1/3设座(每座3平方米)借阅台书架(每架容纳600册图

11、书)书柜(个)期刊柜(架)报架(个)目录柜(个)40606010012201:61:8配50%34%500每座一间至少15平方米按每架容纳500600册图书的标准配置书架48361212备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和成都市中小学教育技术装备必备标准,并结合成都市实际情况制定。2、图书室建筑、环境、设备设施等方面要求见中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准要求。3、学校规模小于18个班的,学生阅览室和教师阅览室可合用。4、省级以上示范性学校图书室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。5、学校配有图书自动化管理系

12、统可不配目录柜。4、中小学音、体、美教室建设及装备标准成都市中学(单设初中和单设高中)音乐室、美术室装备标准单位：间室别4-8个平行班9-12个平行班13-16个平行班初中高中初中高中初中高中音乐室121223233434音乐器材室1112122323美术室121223233434美术器材室1112122323备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准。4、学校规模小于12个班的参照表中4-8

13、个平行班的数据指标执行。5、省级以上示范性学校音、美装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。6、音乐、美术器材达到川教函2007168号配备目录II类标准。成都市高完中音乐室、美术室装备标准 单位：间室别2-4个平行班5-7个平行班8-10个平行班音乐室122323音乐器材室1122美术室122323美术器材室1122备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准

14、。4、学校规模小于12个班的参照表中2-4个平行班的数据指标执行。5、省级以上示范性学校音、美室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。6、音乐、美术器材达到川教函2007168号配备目录II类标准 成都市小学音乐室、美术室装备标准 单位：间室别2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班音乐室1 1223音乐器材室112美术室1 1223美术器材室112备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）和中小学

15、校建筑设计规范（GBJ9986）标准。4、学校规模小于12个班的参照表中2-3个平行班的数据指标执行。5、省级以上示范性学校音、美室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。6、音乐、美术器材达到川教函2007168号配备目录II类标准 成都市九年制学校音乐室、美术室装备标准 单位：间室别2-3个平行班4-5个平行班6-8个平行班音乐室122323音乐器材室112美术室1 2323美术器材室112备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见四川省中小学教育技术

16、装备标准（川教基2000第20号）和中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准。4、学校规模小于18个班的参照表中2-3个平行班的数据指标执行。5、省级以上示范性学校音、美室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。6、音乐、美术器材达到川教函2007168号配备目录II类标准。成都市中学含（高完中）体育装备标准运动场地器械场地篮（排）球场器材室100米直跑道200米环形跑道达到100平方米，配备双、单杠等场外器械按1/8教学班设置一间 ，50平方米备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、体育场地

17、环境、设备设施等方面要求见中小学校建筑设计规范（GBJ9986）标准。3、省级以上示范性学校体育室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。4、体育器材达到川教函2007168号配备目录II类标准 5、九年制学校按此标准执行。成都市小学体育装备标准运动场地器械场地篮（排）球场器材室60米直跑道200米环形跑道达到100平方米，配备双、单杠等场外器械12个。有条件的学校按1/8教学班设置。一间 ，50平方米备注：1、本标准参考四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）,并结合成都市实际情况制定。2、体育场地环境、设备设施等方面要求见中小学校建筑设计规范

18、（GBJ9986）标准。5、省级以上示范性学校体育室装备按四川省中小学教育技术装备标准（川教基2000第20号）相应标准执行。6、体育器材达到川教函2007168号配备目录II类标准 5、中小学校标准教室管理办法教室是师生进行教学活动的重要场所。为有效利用教室资源，确保正常的教学秩序，特制定本办法。一、教室资源的调配（一）教室是上课、自习、答疑和考试等教学活动的场所，是重要的教学资源。学校负责对教室资源调配，未经学校同意，任何单位和个人不得随意占用教室或将教室移作它用。（二）学校每学年对教室管理和使用的归属做一次调整。每学年末，学校根据下学年招生计划、学生人数及教室使用情况，制定下一学年的教室

19、调配方案。教室使用计划一经确定，原则上不得变动，因特殊原因确需调换教室，须报学校进行调整。二、教室运行及附属设施设备的管理（一）教室使用管理包括归属范围内教室的使用安排、教室的日常管理和教室附属设施设备（包括课桌椅、多媒体、黑板、讲台、电扇、窗帘等）的管理，教室管理和使用的归属单位是教室使用管理的责任部门，具有相应的职责和权利，各教室管理和使用单位应建立教室卫生、财产维护、水电使用、设备安全等制度，明确管理人员及其职责，为开展教育教学活动提供整洁、卫生、便利的教学环境和宁静、和谐的氛围。（二）教室的日常管理原则由使用班级负责：（三）各教室内严禁违章用电，要特别注意防火、防盗，防止各类危害生命财

20、产安全的事故发生。发现教室内设施丢失、损坏，管理人员必须及时报失和报修。四、教室管理人员职责教室管理人员具体负责教室卫生、财产安全、门窗、水电开关等事项。具体如下：1. 每天按规定的时间开放教室。2. 每天应对教室进行清扫。3. 检查粉笔、板擦是否齐全，教室附属设施设备（包括课桌椅、多媒体、黑板、讲台、电扇、窗帘等）是否完好，并及时报修或补充。教室使用完毕后，管理人员要进行检查打扫，及时关闭门窗、电源等.五、其它事项1. 教室必须首先保证各教学单位开展上课等教学活动之用，在不影响教学工作的前提下，可安排一些与教室功能相适应的教育、文化活动。2. 教室配备学生升降课桌椅的，学校应根据学生的身高，

21、于每学期开学前调整升降课桌椅的高度与间距。3. 学校其它部门使用教室，可向相应的管理归属单位借用，管理单位要在允许的范围内给予支持。4. 校外单位借用教室需报学校审批。借用单位必须保持教室清洁和室内各种设施完好，活动结束后，要经教室管理人员验收。6中小学校实验室管理细则及相关规则第一章 总 则第一条 为规范成都市中小学实验室装备管理，积极推进素质教育，特制定成都市中小学实验室管理细则（以下简称细则）。第二条 实验室是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、教材任务，培养学生全面发展的物质基础和必备条件。学校必须贯彻党的教育方针，充分利用这些条件，开展教育、教学和各种实践活动，培养学生

22、的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的操作能力和科学素养，促进青少年的健康成长。在充分发挥实验室育人作用的同时，应结合当地实际，发挥经济效益和社会效益。这是各级教育部门和学校一项经常性的管理工作，必须常抓不懈。第三条 技术装备是学校办学的基本条件，学校要随着科技的进步，经济的发展及教学和教材的改革，做好剔旧和更新换代工作，以逐步提高学校的装备水平。中小学教学仪器的配备，应严格按照国家教育部颁发的教学仪器配备目录执行。职业中学（文化课）和中等师范学校参照执行。特殊教育学校应根据不同的教育对象及办学规模配备必要的设施装备。装备部门和学校应遵循国家的采购政策，择优购置教学设备、器材，反对不

23、正之风，严禁不合格产品流入学校。第四条 自制教具是师生动手动脑的一项创造性的活动。它既为直观教学提供条件，填补现行教学仪器的不足，又能开拓更新教具，各级教育领导应该重视这项工作，做到有计划、有要求、有检查、有成果。对好的自制教具的制作者，应给予适当奖励。第五条 各级部门在督导评估学校时，应把实验室的教育技术装备作为一项重要的评估内容一并进行评估。教育技术装备不合格的学校，不能认定为合格学校。第二章 组织领导和队伍建设第六条 区（市）县政府、教育局应按成都市中小学教育技术装备标准（以下简称标准）完成教育技术装备任务，负责安排和筹措资金，起组织领导和保障作用。按照分级办学分级管理的原则，各级政府、

24、学校都应有与学校规模相适应的经费投入，并在多渠道筹措教育经费的基础上，全面规划、统筹安排、专款专用，以保证实验教学的正常开展。第七条 各级教育技术装备部门是教育行政部门领导下的负责学校教育技术装备和管理的职能机构。基建、计财部门应会同技术装备部门，按标准把好用房和设施建设的质量关；技术装备部门应与人事、基教、教研等部门配合，落实实验室管理人员的配备、培训并开展实验技术研究及教学活动。第八条 学校应加强对实验室的领导和管理。学校应有校长分管实验室工作，教导主任具体负责日常教学、教研工作。有条件的学校应有机构统一管理，做到有计划、有检查、有总结、经费落实，及时解决各种具体问题。第九条 各级领导、学

25、校应切实抓好实验室管理人员队伍建设。实验室管理人员应具有与学校类别、规模相适应的学历和评聘相应的技术职称。现在岗的实验室管理人员中学要求达到专科以上学历或具有中级以上职称，小学达到中专以上学历或具有小学中级以上职称。新上岗的实验室管理人员高完中应达到本科学历，单设初中应达到专科以上学历，小学应达到中专以上学历。第十条 实验室管理人员在教育教学中起着重要的作用。各级领导和学校在政治上要给予关心，工作上给予支持，在职称评聘、晋级、进修、评选先进、住房等方面应与教师同等对待；合理计算他们的工作量；解决所需劳动保护和专业保健的用品及补助；坚持实行培训合格上岗制度。经过考核不合格，确实不能胜任工作的要进

26、行调整。第十一条 实验室管理人员应加强政治学习，热爱本职工作，努力钻研技术和业务，提高管理能力，充实更新知识，有高尚的职业道德，有过硬本领，爱岗敬业，勤奋工作。实验室管理人员应履行如下职责：1、努力钻研大纲、教材，熟知各项实验的目的、要求和实验方法，协助教师辅导学生实验。2、在学科教研组的领导下制定学期实验计划，做好各项实验前的准备，保证实验顺利、安全、准确地进行，达到最好的实验效果。3、熟悉本科教学仪器的用途、性能、结构、使用和保养方法，做好仪器的维护保养工作，使之保持良好状态。4、严格执行规章制度。经常保持实验室设备及其它设施整洁完好。做好仪器设备的分类、建帐工作，做到帐物相符。及时合理地

27、向上级申报教学仪器年度需要计划。5、懂得一般仪器制作的基础工艺，独立或协同科任教师进行教具制作，弥补仪器不足，多开实验，更好地为教学服务。第三章 实验室建设第十二条 各级各类学校的实验室、仪器室、准备室数量，实验设施设备数量，教学仪器配备等方面的要求必须按照标准执行。第十三条 新建实验室应按照中华人民共和国教育行业标准中小理科实验室装备规范JY/T0385-2006要求设计施工。实验室和仪器室要做到采光充分，供电合理，实验室必须安装漏电保护器，配备消防设施、采用毒品柜双人双锁管理制，上下通水，排风良好。通风不良的实验室，不能进行化学实验。第十四条 每间实验室应按标准配备实验桌、凳、柜等项设备。

28、实验室设备要讲求科学、规范、适用，按标准制作。学生实验规则（见附件一）、实验仪器室规则（见附件二）应装框上墙。学校领导要教育并监督师生员工严格执行规则。第十五条 任课教师应预做演示实验，并在演示实验课前三天，分组实验课前一周填写实验通知与情况记录表（见附件三）后书面通知实验管理人员。改革、创新的实验和重难点实验应填写实验记录表（见附件四）。实验通知与情况记录表和实验记录表交于各科实验室管理人员后按学期分别汇总成册，以利于实验室建立实验档案，积累资料，总结经验。第十六条 学校要做好组织工作，改善管理，积极创造条件，开放实验室，以利于学生进行探索性实验和复习实验。第十七条 实验室安全应列入学校管理

29、目标，落实责任，做好安全保卫措施，防火、防盗、防毒、防止其他伤害事故。仪器保管室要有防护措施，建立值班、保卫制度。定期检查实验室的安全设施，发现安全隐患及时解决。第四章 教学仪器科学管理第十八条 教学仪器是国家财产，是保证教学顺利进行的重要物质条件。学校领导要经常对师生员工进行爱护教学仪器的教育。第十九条 各科实验室应有教学仪器明细帐（见附件五），调入和购入的实验设备、教学仪器，都要按照调拨单或发票开列的物资项目清点，并按规定记入实验室的教学仪器明细帐。第二十条 维持实验正常开展所需的实验消耗性材料应建帐记入实验消耗材料流水帐，加强管理，每年度汇总核销一次。 第二十一条 教学仪器柜应分学科编号

30、。每柜应有仪器柜卡片（见附件六）。仪器柜卡片填写规范，贴放整洁合理。第二十二条 实验室财产每学期应清点一次，每学年盘存一次。做到帐、物、卡相符，帐帐相应，并及时上报补充需求。第二十三条 严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器要及时修复，以延长使用年限。第二十四条 严格建立执行借还登记制度。在不影响实验正常开出的前提下，教学仪器和设备外借时，应凭单位介绍信经教导处批准，到实验室办理借物手续，由总务处签证，方可携出学校；本校师生课外实验需要借用教学仪器和设备，亦应办理借物手续，限期归还（见附件七）。第二十五条 严格建

31、立执行赔偿制度。设备和仪器、器材与药品是国家财产，应严加爱护、节约，如有人为损坏、遗失和浪费，应视情节轻重，追究责任，分别作适当的处理和赔偿，并作好登记（见附件八）。第二十六条 实验设备、仪器的报废报损，需按申请、审批、注销的程序办理。第二十七条 有条件的学校应进行微机管理。第五章 附 则第二十八条 各区（市）县教育技术装备部门及学校应按时填报实验室基层年报表，如实反映学校实验室的建设、管理和效益等情况。第二十九条 对于认真贯彻执行本细则，做好实验室建设、管理和教学研究工作并取得显著成绩的单位和个人，应给予奖励。对于违反本细则，造成严重损失的单位和个人，除批评教育外，要赔偿损失，并视情节轻重给

32、予相应的处分。附件：1、学生实验规则2、实验仪器室规则3、实验通知与情况记录表4、实验记录表5、教学仪器明细帐6、仪器柜卡片 7、实验设备器材借还登记表 8、实验设备器材赔偿登记表备注：本细则依据：成都市教育局关于印发（成都市中小学实验室管理细则）的通知（成教技20023号）附件1：学 生 实 验 规 则一、实验前应根据教师指导做好准备，了解实验目的、内容和实验步骤。实验后应按要求独立完成实验报告。二、遵守纪律。不迟到、不早退、不做与实验无关的事，保持实验室安静和良好秩序。三、进入实验室应在指定位置就位，清点实验仪器和材料，发现不足立即报告教师。实验结束应及时清点、整理，向教师报告。四、严格执

33、行实验操作规程，树立安全意识，防火、防毒、防止触电事故。发现问题立即报告教师，确保实验顺利和安全。五、杜绝浪费，节约水电、材料。爱护仪器、设备。损坏公物应主动报告和赔偿。六、实验室的一切物品未经实验室工作人员许可，不得任意取用或带走。七、养成良好的行为习惯。爱护卫生，不乱扔东西。每次实验后应认真清洁实验设备和实验室。附件2：实验仪器室规则一、帐物清楚、相符。实验仪器的购入、调入、调出应按规定建立教学仪器明细帐，每学期盘点核查一次，并及时上报补充需求。二、注意安全。配备消防设施，通风防盗，剧毒药品应专柜存放，防止事故发生。仪器、器材、药品定位定柜科学存放。仪器柜卡片贴放规范整洁。三、确保教学需要

34、。任课教师应预做演示实验，并在演示实验课前三天，分组实验课前一周书面通知实验管理人员。实验管理人员应在课前认真准备好仪器、材料和药品。四、任课教师应认真做好实验情况记录工作。各种记录资料按学期分别汇总存档，妥善保管。五、搞好维护保养工作。严格按照说明书对实验仪器进行科学的维护和保养，使其经常处于良好的备用状态。六、严格建立执行借还制度。在不影响实验正常开出的前提下，教学仪器借出仪器室应办理借物手续，限期归还。七、严格建立执行赔偿制度。设备和仪器、器材与药品是国家财产，应严加爱护、节约，如有损坏、遗失应予赔偿。八、实验仪器、设备的报损报废，需严格按照申请、审批和注销的程序办理，不得任意处置。附件

35、3： 实 验 通 知 与 情 况 记 录 表通知时间： 年 月 日 年级： 科目： 教师： 周次： 实验名称实验类别实验器材预作时间开设组数实验时间班级实 验 情 况 记 录备注教导主任签字： 年 月 日 实验教师签字：附件4：实 验 记 录 表教师 年 月 日实验名称实验目的实验原理仪器材料说 明装 置 图 或 照 片附件5：教学仪器明细帐应配数量编号名称单 位存放地点规格年月日摘要产地单价收入发出结存数量金额数量金额数量金额千百十元角分千百十元角分千百十元角分附件6：仪器柜卡片格次编号名称数量备注附件7： 实 验 设 备 器 材 借 还 登 记 表借物时间 设备器材名称规格数量借物人还物人

36、归还时间归还情况验收人学校领导签字： 年 月 日附件8：实 验 设 备 器 材 赔 偿 登 记 表时间设备器材名称规格数量原因赔偿金额赔偿人经办人学校领导签字： 年 月 日7、中小学图书馆（室）管理细则及相关规则-第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆 (室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本细则。 第二条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅

37、读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章 管理体制和人员第三条 教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。 第五条 图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专(含高中)以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。 第六条 图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。 图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行

38、。图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。 第三章 管理与使用第七条 图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。 有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏图书制作成电子文档。 第八条 图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。图书馆藏书应做到结构合理，要按教育部中小学图书馆（室）规程中的中小学图书馆（室）藏书分类比配备。 第九条 图书馆藏书量不得低于成都

39、市中小学图书室装备标准的规定标准。各地可结合本地区中小学校特点和实际情况制定图书复本量标准及增新剔旧(剔除)原则。配备复本量原则上不超过5本。图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的3%。 第十条 图书馆应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目。 第十一条 图书应按中国图书馆图书分类法进行分类；期刊应按中国图书馆图书分类法期刊分类表进行分类。 第十二条 图书著录应符合国家规定的普通图书著录规则标准；期刊著录应符合国家规定的连续出版物著录规则，计算机编目按中文图书机读目录格式进行。 第十三条 实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。小学

40、图书馆要设书名目录。 采用全开架借阅和半开架借阅方式的小学图书馆可不设书名目录。 实行计算机管理的图书馆，计算机能够满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。 第十四条 图书馆应以全开架借阅和半开架借阅为主。要开展好外借、阅览、宣传推荐等服务工作，并发挥班级图书角、图书箱的作用。 第十五条 图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。 第十六条 各地要充分发挥图书馆

41、的作用，鼓励图书馆对社会开放。 第四章 条件保障第十七条 图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机 (网络设备)、扫描议、刻录机、打印机等设备。图书馆要设置藏书室(包括学生借书处)、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类设置阅览室和电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。 图书馆应逐步实行计算机管理。图书馆要重视和加强图书馆与校园网(城域网)的结合，实现网上电子图书资源共享。 第十八条 中小学图书馆建设标准应不低于成都市中小学教育技术装备标准的规定，有条件的学校可建立独立的图书馆。 图书馆应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。 第十九条 图书馆建设应以政府投入为主。各级教育行政部门每年应在教育经费中按一定比例设立图书专项经费，各地教育图书管理部门要做好统筹安排，组织实施。学校要多渠道筹措图书经费。 提倡和鼓励社会和个人捐助图书馆建设。第五章 附则第二十条 特殊教育学校图书馆的建设参照本细则执行。 附件：1、图书管理规则2、学生阅览室规则3、资料室规则4、借书制度5、图书赔罚办法6、图书总括登记簿7、图书登记册8、图书注销登记薄备注：本细则