《顶岗实习》学习情境教学设计方案

1、顶 岗 实 习学习情境教学设计方案2010-12-25学习情境一 认识企业一、学习情境教育目标专业能力：通过本学习情境的学习，要求达到以下目标：1. 熟悉顶岗实习的各项规章制度；2. 明确顶岗实习的工作任务与考核要求；3. 了解企业各种规范和制度；4. 了解模具企业的生产和管理流程；5. 了解企业文化；6. 熟悉企业环技术装备力量；方法能力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与团队协作能力和可持续发展能力。社会能力：养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。二、学习情境教学内容与建议学时学习情境名称

2、学习情境一认识企业总学时30H学习内容学时分配教学形式备注单元一顶岗实习动员1. 顶岗实习制度文件2. 顶岗实习手册3. 顶岗实习管理系统使用4. 顶岗实习考核办法5. 顶岗实习守则2H召开顶岗实习动员大会单元二企业组织架构和规章制度1. 企业组织架构2. 企业规章制度8H观看企业宣传片、阅读企业员工手册等单元三调研企业技术装备配置1 调研企业技术装备配置2 企业生产能力评估10H实地考察企业生产车间，填写调研表单元四企业文化与职业规划1. 企业核心价值观与共同愿景2. 制订自己的职业生涯规划10H与企业员工交流、跟企业指导师傅交流学习情境二 模具设计员岗位见习与顶岗一、学习情境教育目标专业能

3、力：通过本学习情境的学习，要求达到以下目标：1.了解模具设计员岗位职责与任职要求；2.了解模具设计员岗位真实环境；3.掌握企业有关设计与工艺规范，了解企业设备状况；4.掌握本企业模具设计方法与流程。5. 具备能从简单到复杂，分析零件的成形工艺性，编制成形工艺，设计模具的能力。方法能力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与团队协作能力和可持续发展能力。社会能力：养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。二、学习情境教学内容与建议学时学习情境名称学习情境二模具设计员岗位见习与顶岗总学时：510H学习内容

4、学时分配教学形式备注单元一认识岗位1.了解岗位职责、任务，知识、能力、素质的要求，填写工作单。2.对工作岗位的真实环境进行描述描述，填写工作单。3.了解关联岗位的工作标准。30H与同事和部门领导交流，填写工作单单元二岗位见习1.了解模具设计员的工作流程，填写报告单。2.以案例说明确定模具结构的限制条件，填写报告单。3.了解企业对模具、产品参数的确定方法，填写报告单。4.了解模具设计的审核（验收）标准，填写报告单5.学习掌握企业实际模具设计案例，并对设计优缺点进行评价，填写报告单。240H自主学习；在企业指导教师指导下吸收消化企业以往工程案例单元三胜任岗位1. 分析该岗位涉及的知识与学校所学的差

5、异，岗位所需的职业能力与学校所需的专业能力的差异。2. 提供岗位中用到的国标、企标等，填写报告单3完成本岗位需承担的工作任务4. 结合企业生产案例，撰写技术总结报告240H承担本岗位具体工作学习情境三 模具工艺员岗位见习与顶岗一、学习情境教育目标专业能力：通过本学习情境的学习，要求达到以下目标：1.了解模具工艺员岗位职责与任职要求；2.了解企业有关设计与工艺规范，了解企业设备状况；3.掌握本企业模具工艺设计方法与流程；4.掌握本企业模具工艺设计的审核验收标准；5.具备从简单到复杂，分析模具零件的加工工艺性，编制制造工艺与加工程序，并选择及设计二类工装，处理现场工艺问题，并改进工艺的能力。方法能

6、力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与团队协作能力和可持续发展能力。社会能力：养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。二、学习情境教学内容与建议学时学习情境名称学习情境三模具工艺员岗位见习与顶岗总学时：510H学习内容学时分配教学形式备注单元一认识岗位1.了解岗位职责、任务，知识、能力、素质的要求，填写工作单。2.对工作岗位的真实环境进行描述描述，填写工作单。3.了解关联岗位的工作标准。30H与同事和部门领导交流，填写工作单单元二岗位见习1.了解模具工艺员的工作流程，填写报告单。2.以案例说明确

7、定模具工艺的限制条件，填写报告单。3.了解企业对工艺制订参数的确定方法，填写报告单。4.了解模具工艺设计的审核（验收）标准，填写报告单5.学习掌握企业实际模具工艺设计案例，并进行评价，填写报告单。240H自主学习；在企业指导教师指导下吸收消化企业以往工程案例单元三胜任岗位1. 分析该岗位涉及的知识与学校所学的差异，岗位所需的职业能力与学校所需的专业能力的差异。2. 提供岗位中用到的国标、企标等，填写报告单3完成本岗位需承担的工作任务4. 结合企业生产案例，撰写技术总结报告240H承担本岗位具体工作学习情境四 模具数控加工设备操作工岗位见习与顶岗一、学习情境教育目标专业能力：通过本学习情境的学习

8、，要求达到以下目标：1.了解模具数控操作工岗位职责与任职要求；2. 掌握企业有关工艺流程与安全生产制度；3. 了解企业设备状况，掌握本企业有关设备的操作规程。4. 掌握本企业模具零件加工的审核验收标准；5.具备从简单到复杂，分析模具零件的加工工艺性，确定零件装夹方式，选择刀具、量具及其它辅具，确定加工参数，进行在线编程，实施机床操作，进行零件在线监测，完成机床维护与保养的能力方法能力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与团队协作能力和可持续发展能力。社会能力：养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质

9、。二、学习情境教学内容与建议学时学习情境名称学习情境四模具数控加工设备操作工岗位见习与顶岗总学时：510H学习内容学时分配教学形式备注单元一认识岗位1.了解岗位职责、任务，知识、能力、素质的要求，填写工作单。2.对工作岗位的真实环境进行描述描述，填写工作单。3.了解关联岗位的工作标准。30H与同事和部门领导交流，填写工作单单元二岗位见习1.了解模具数控加工设备操作工的工作流程，填写报告单。2.以案例说明确定模具零件加工的限制条件，填写报告单。3.了解企业对工艺制订参数的确定方法，填写报告单。4.了解模具零件加工的审核（验收）标准，填写报告单5.学习掌握企业实际模具零件加工案例，并进行评价，填写

10、报告单。240H自主学习；在企业指导教师指导下吸收消化企业以往工程案例单元三胜任岗位1. 分析该岗位涉及的知识与学校所学的差异，岗位所需的职业能力与学校所需的专业能力的差异。2. 提供岗位中用到的国标、企标等，填写报告单3完成本岗位需承担的工作任务4. 结合企业生产案例，撰写技术总结报告240H承担本岗位具体工作学习情境五 模具装配调试工岗位见习与顶岗一、学习情境教育目标专业能力：通过本学习情境的学习，要求达到以下目标：1.了解模具模具装配调试工岗位职责与任职要求；2. 掌握企业有关工艺规范与安全生产制度；3. 了解企业设备状况，掌握本企业有关设备的操作规程。4. 掌握本企业模具装配调试的审核

11、验收标准；5.具备从简单到复杂，分析模具装配工艺性，确定模具装配方案，检查模具零件，选择工具，实施模具装配与调试，进行质量分析并确定修模方法的能力。方法能力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力、沟通与团队协作能力和可持续发展能力。社会能力：养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。二、学习情境教学内容与建议学时学习情境名称学习情境五模具装配调试工岗位见习与顶岗总学时：510H学习内容学时分配教学形式备注单元一认识岗位1.了解岗位职责、任务，知识、能力、素质的要求，填写工作单。2.对工作岗位的真实环境进行描

12、述描述，填写工作单。3.了解关联岗位的工作标准。30H与同事和部门领导交流，填写工作单单元二岗位见习1.了解模具装配调试工的工作流程，填写报告单。2.以案例说明确定模具装配调试的限制条件，填写报告单。3.了解企业对模具装配调试参数的确定方法，填写报告单。4.了解模具装配调试的审核（验收）标准，填写报告单5.学习掌握企业实际模具装配调试案例，并进行评价，填写报告单。240H自主学习；在企业指导教师指导下吸收消化企业以往工程案例单元三胜任岗位1. 分析该岗位涉及的知识与学校所学的差异，岗位所需的职业能力与学校所需的专业能力的差异。2. 提供岗位中用到的国标、企标等，填写报告单3完成本岗位需承担的工作任务4. 结合企业生产案例，撰写技术总结报告240H承担本岗位具体工作学习情境六 撰写技术总结报告一、学习情境教育目标专业能力：通过本学习情境的学习，要求达到以下目标：1. 具备岗位工作能力；2. 具备技术文件写作表达能力。方法能力：具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、分