梳理探究《交际中语言运用》

1、 交际中的语言运用交际中的语言运用 称谓语、禁忌语、称谓语、禁忌语、 委婉语委婉语 该来的怎么还没有来？该来的怎么还没有来？不该走的怎么走了呢？不该走的怎么走了呢？我又没说他们俩！我又没说他们俩！某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间有一个客人没有到。有一个客人没有到。闹笑话的原因，说话不得体，得体就是闹笑话的原因，说话不得体，得体就是适合语言环境，用语恰如其分适合语言环境，用语恰如其分 有人一句话就把人说笑，而有人一句话却有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。交际语言对人的一生起着至关重要把人说跳。交际语言对人的一生起着至关重要的作用。的作用。说

2、话得体不仅是生活的需要，同时也说话得体不仅是生活的需要，同时也是高考的需要，高考就专门在是高考的需要，高考就专门在“语言运用语言运用”中中设立了设立了“得体得体”这一考点。这一考点。 我们今天要学习的我们今天要学习的“称谓语、称谓语、禁忌语、委婉语禁忌语、委婉语”就是就是“得体得体”这一考点中的一部分。这一考点中的一部分。教学目标教学目标 1 1、通过学习，懂得在交际中如何、通过学习，懂得在交际中如何正确使用称谓语、禁忌语、委婉语。正确使用称谓语、禁忌语、委婉语。 2 2、通过探究交际中的语言运用，提、通过探究交际中的语言运用，提高交际能力，了解中国传统的文化。高交际能力，了解中国传统的文化。

3、 一、称谓语一、称谓语 现代汉语词典现代汉语词典：“称谓称谓”指指“人人们由于亲属和别的方们由于亲属和别的方面的相互关系面的相互关系, ,以及由以及由于身份、职业等而得于身份、职业等而得来的名称。来的名称。”称谓语主要分为三类： （一）亲属称谓 （二）非亲属称谓（又称社交称谓） （三）敬称和谦称自己亲属中的自己亲属中的长辈、年长的长辈、年长的平辈。如家父、平辈。如家父、家慈、家兄等。家慈、家兄等。亲属中比自亲属中比自己辈分低或己辈分低或年纪小的亲年纪小的亲属，如舍妹、属，如舍妹、舍侄等。舍侄等。 称对方的称对方的亲属或有关亲属或有关系的人，如系的人，如令堂、令媛令堂、令媛等。等。谦称与敬称谦称

4、与敬称（1 1）家大舍小令外人）家大舍小令外人称自己的父亲称自己的父亲: :家父、家严、家尊、家君家父、家严、家尊、家君称自己的母亲称自己的母亲: :家母、家慈家母、家慈称自己的妹、弟称自己的妹、弟: :舍妹、舍弟舍妹、舍弟 称自己家庭：寒舍、舍下称自己家庭：寒舍、舍下称别人的父亲：令尊称别人的父亲：令尊 尊翁尊翁称别人的母亲：令堂称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令媛、令爱称别人的儿女：令郎、令媛、令爱舍舍 /家家/ 尊尊/ 令令 (2) (2) 称自己可以为在下、鄙人、小弟、称自己可以为在下、鄙人、小弟、老朽等，另外还可用犬子、小女称自己

5、老朽等，另外还可用犬子、小女称自己的儿女，用的儿女，用内人、内人、拙荆拙荆称自己称自己家家的妻子、的妻子、女眷女眷。 （3 3）对他人的尊称，还有尊夫人、）对他人的尊称，还有尊夫人、尊翁、尊翁、华居华居、尊府、尊府等等。 1 1、（高考题）：礼貌称谓正确的是、（高考题）：礼貌称谓正确的是 A A这是您家母托我买的，您直接交给她老这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。人家就行了。 B B令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心令嫒这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。指导，我们全家都很感谢您。 C C我们家家教很严，令尊时常告戒我们到我们家家教很严，令尊时常告戒我们到社会上要

6、清清白白做人。社会上要清清白白做人。 D D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。妙惟肖，栩栩如生。DD(AD(A、家母是谦称，称自己母亲、家母是谦称，称自己母亲B B、令媛、令媛是敬称，称对方女儿是敬称，称对方女儿C C、令尊是敬称，称、令尊是敬称，称对方的父亲对方的父亲) )2 2下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（的一句是（ ）新开的超市大门上写着八个大字：新开的超市大门上写着八个大字：“物物美价廉，欢迎美价廉，欢迎惠顾惠顾。”8 8月月1212日是贵校七十年校庆，作为市长我日是贵校七十年校

7、庆，作为市长我一定一定光临光临指导。指导。我前几日登门拜访，正巧您不在，您的我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父家父已经把您调离的事告诉我了。已经把您调离的事告诉我了。听说你新买了房子，今天我有事走不开，听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定改天我一定赏光赏光拜访。拜访。 2 (项项“光临光临”是敬辞，指宾客到是敬辞，指宾客到来；项来；项“家父家父”是谦辞，称自己的父是谦辞，称自己的父亲；项亲；项“赏光赏光”用于请对方接受自己用于请对方接受自己的邀请的邀请)A 3 3、下列各句中成语使用的正确的一项（、下列各句中成语使用的正确的一项（ ）。）。A、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我、

8、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。们提出了许多建议。B、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。会不吝赐教的。C、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。人的事，真是忝列门墙。D、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生为我有自知之明，我做普通学生 尚可，班长一尚可，班长一职实难胜任。职实难胜任。3 3D (AD (A项项“抛砖引玉抛砖引玉”是谦辞，是谦辞，B B项项“不吝赐教不吝赐教”是敬辞，用于自己向别人是敬辞，用于自己

9、向别人征求意见或请教问题项征求意见或请教问题项“忝列门墙忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门；项是谦辞，表示自己愧在师门；项“敬敬谢不敏谢不敏”是谦词，表示推辞做某事的客是谦词，表示推辞做某事的客气话气话) )D（0808深圳一模）深圳一模）20072007年，享誉世界的国学大师王国维的年，享誉世界的国学大师王国维的故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席台大墙上的横幅为：台大墙上的横幅为：“纪念王国维诞辰纪念王国维诞辰130130周年暨国际学术研讨会周年暨国际学术研讨会”。有学者。有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。请根据认为这个横幅不符合传统礼仪。请根据中华民族优良

10、的礼仪文化传统，对这个中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅的内容进行润饰，并说明理由。横幅的内容进行润饰，并说明理由。（6 6分）分）润饰：润饰：纪念王国维先生诞辰纪念王国维先生诞辰130130周年暨国际学周年暨国际学术研讨会。（术研讨会。（3 3分）分）或：纪念国学大师王国维诞辰或：纪念国学大师王国维诞辰130130周年暨国际周年暨国际学术研讨会。学术研讨会。润饰理由：润饰理由：对他人的称呼，直呼其名是不礼对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大师，横幅的内容直呼其名，显得不礼貌、不师，横幅的内容直呼其名，显得不礼貌、不得体、

11、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。（3 3分）分）二、禁忌语二、禁忌语 在语言交际中，有一些词语是不在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的言学上所说的“禁忌语禁忌语”。示例：示例： 以下这段文字在语言运用上有什么特以下这段文字在语言运用上有什么特点，起到了什么效果？点，起到了什么效果？ 3 3月月1414日下午两点三刻，当代最伟大的日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等

12、我们进去的时房里还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。了但已经永远地睡着了。 （用了讳饰的手法，庄重而严肃，委（用了讳饰的手法，庄重而严肃，委婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又表达了作者的痛悼之情。）又表达了作者的痛悼之情。）1 1、生理上的缺陷。、生理上的缺陷。2 2、家庭不幸。、家庭不幸。3 3、个人在为人处世方面的短处，学业能力、个人在为人处世方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状上的不足，种种不够体面的经历和现状。4 4、特定的风俗习惯。、特定的风俗习惯。日常交谈

13、中需要避讳的内容一般有：日常交谈中需要避讳的内容一般有： 讲求避讳的具体方法讲求避讳的具体方法1 1、改换说法，寻找替代。、改换说法，寻找替代。 对聋子表示照顾，就讲对聋子表示照顾，就讲( ( ) ) 老张长得胖，这是生得老张长得胖，这是生得( )( ) 老李长得瘦，这是长得（老李长得瘦，这是长得（ ） 受伤流血是（受伤流血是（ ）2 2、注意语言环境，以防产生反感。、注意语言环境，以防产生反感。 某学校对学生违纪处理的布告原先贴在校友某某将军的某学校对学生违纪处理的布告原先贴在校友某某将军的宣传栏里：上边的一行大字宣传栏里：上边的一行大字“共和国的将星从这里升共和国的将星从这里升起起”，就使

14、之不太合适。，就使之不太合适。 重庆发生过这样的事情：有家老人去世，家人邀请了乐重庆发生过这样的事情：有家老人去世，家人邀请了乐队队“扎扎场子扎扎场子”。谁知，乐队一曲。谁知，乐队一曲今天是个好日子今天是个好日子，引发了主顾之间一场剧烈冲突，最后发展到双方大打出引发了主顾之间一场剧烈冲突，最后发展到双方大打出手。手。“你耳背，请往前坐！你耳背，请往前坐！”“富态富态”“精干精干”“挂了花挂了花”“”“挂了彩挂了彩”3 3、注意语言对象，以免出现误会。、注意语言对象，以免出现误会。 某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，掌声响

15、过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山西边的太阳快要落山了了.鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到. .弹起我心爱的弹起我心爱的土琵琶土琵琶.”.”顿时主人容颜大变！顿时主人容颜大变！4 4、入境问俗，入乡随俗。、入境问俗，入乡随俗。 在南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，在南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，“伞伞”和和“散散”同音，太不吉利。送不得当然也说不得。同音，太不吉利。送不得当然也说不得。 上海人看望病人忌带苹果，究其实，又是谐音作上海人看望病人忌带苹果，究其实，又是谐音作怪，原来在上海话里怪，原来在上海话里“苹果苹果”和和“病故病故”一个念一个念法。法。 下列标语合适吗？下列标语合适吗？1

16、1、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。2 2、考场门口：失败乃成功之母。、考场门口：失败乃成功之母。3 3、澡堂门口：谢绝参观。、澡堂门口：谢绝参观。4 4、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。5 5、医院病房：宾至如归。、医院病房：宾至如归。6 6、某一交叉路口竖者：、某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺多拉快跑，争分夺秒秒”的标语牌。的标语牌。指称对象与环境的不协调指称对象与环境的不协调三、委婉语三、委婉语 委婉语是交际中一种与直接语或禁忌委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象。语相对应而存在的普遍

17、语言现象。 事实上事实上, ,委婉语是在语境的制约和作用委婉语是在语境的制约和作用下、体现交际主体心理需要而产生的下、体现交际主体心理需要而产生的, ,表达者不直说本意表达者不直说本意, ,而选用具有与直接而选用具有与直接语所指或含义相同的说法来替换表达语所指或含义相同的说法来替换表达的一种语言现象。的一种语言现象。课文示例：课文示例： 刑夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：刑夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。异日再领，未为不可。望舅母容谅

18、。”刑夫人听说，笑道：刑夫人听说，笑道：“这倒是了。这倒是了。” 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 委婉语，应该怎么使用？委婉语，应该怎么使用？ 1 1、有些事物或现象，人们从来不愿直说，必须用委婉、有些事物或现象，人们从来不愿直说，必须用委婉言。言。如人们避讳说如人们避讳说“死死”，可以用其他词来说，可以用其他词来说，“逝逝世世”、“见马克思见马克思”、“老了老了” 2 2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。 3 3、公益广告类，这些广告通过委婉的语言表达给人一、公益广告类，这些广告通过委婉的语言表达给人一种和谐、友善、温馨的感觉。种和谐、友善、温

19、馨的感觉。 4 4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。气。如向别人借笔，可以说：如向别人借笔，可以说：“请把笔借给我用一下，请把笔借给我用一下，行吗？行吗？” 5 5、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。理由婉言推辞。如别人请你去看电影，你不想去，可以如别人请你去看电影，你不想去，可以说：说：“对不起，我今天很忙，改天去吧。对不起，我今天很忙，改天去吧。” 6 6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。生

20、抵触情绪。 读下面一段话，回答后面的问题。读下面一段话，回答后面的问题。 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上你家小林真刻苦，每天晚上 12 12 点点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。” （ 1 1 ） 徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：言外之意是： 时间太晚了，弹琴会影响别人休息。时间太晚了，弹琴会影响别人休息。 （ 2 2 ）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？小林姐姐说：么话

21、？小林姐姐说：徐阿姨，对不起徐阿姨，对不起 ! ! 影响您休息了。我让小林今后晚影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？上练琴早点结束，好吗？（0808山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过3030字。（字。（4分） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时

22、，不小心摔倒了，学生们顿台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。烈的掌声。参考答案：参考答案：1、你们看，上升一个台阶多么不易，你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。生活是这样，作诗也如此。2、小台阶绊倒诗人，踉踉跄跄；大人物成就梦想，、小台阶绊倒诗人，踉踉跄跄；大人物成

23、就梦想，风风雨雨。风风雨雨。3、学术之高峰，步步难登呀！、学术之高峰，步步难登呀！4、人生就是如此，一时的粗心大意，就会带来一、人生就是如此，一时的粗心大意，就会带来一次跌倒。次跌倒。5、没有摔倒的痛苦，哪能知道生活的美好。、没有摔倒的痛苦，哪能知道生活的美好。 依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意生动而不失原意 （公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：改写为： （阅览室里）图书不得带出，违者罚款。（阅览室里）图书不得带出，违者罚款。 改写为：改写为： 文明你的语言，优雅你的举止文明你的语言，优雅你的举止教学楼内禁喧哗，文明皆在一念间教学楼内禁喧哗，文明皆在一念间少一分嘈杂，多一分安静少一分嘈杂，多一分安静亲，不许喧哗打闹噢。亲