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文档简介
1、提示语与文中人物语言提示语与文中人物语言(yyn)标点标点第一页,共22页。君君第1页/共22页第二页,共22页。 上课了, 张老师走进教室,笑眯眯地说:“上课!”同学们齐声(q shn)说:“老师,您好!”张老师鞠了个躬说:“同学们好,请坐。” 上课了,张老师走进教室(jiosh),笑眯眯地说:“上课!” 同学们齐声说:“老师,您好!” 张老师鞠了个躬说:“同学们好,请坐。”第2页/共22页第三页,共22页。第3页/共22页第四页,共22页。 上课了, 张老师走进教室,笑眯眯地说:“上课!” 同学们齐声(q shn)说:“老师,您好!” 张老师鞠了个躬说:“同学们好,请坐。”第4页/共22页
2、第五页,共22页。 上课了, 张老师走进教室(jiosh),笑眯眯地说:“上课!” “老师,您好!”同学们齐声说。 “同学们好,”张老师鞠了个躬说,“请坐。”第5页/共22页第六页,共22页。 妈妈妈妈(m m)(m m)说说:“:“今今天天气真好啊天天气真好啊!”!”1 1、拉车式。、拉车式。(说话(说话(shu hu)人在前)人在前)第6页/共22页第七页,共22页。 妈妈妈妈(m m)(m m)说说:“:“今今天天气真好啊天天气真好啊!”!” “ “今天天气真好啊今天天气真好啊!”!”妈妈妈妈(m m)(m m)说。说。1 1、拉车式。、拉车式。2 2、推车式。、推车式。(说话(说话(s
3、hu hu)人在前)人在前)(说话人在后)(说话人在后)第7页/共22页第八页,共22页。 妈妈妈妈(m m)(m m)说说:“:“今天今天天气真好啊天气真好啊!”!” “ “今天天气真好啊今天天气真好啊!”!”妈妈妈妈(m m)(m m)说。说。 “今天天气真好啊!”妈妈(m m)说,“我们出去走走吧!”3 3、挑担式。、挑担式。1 1、拉车式。、拉车式。2 2、推车式。、推车式。(说话人在中间)(说话人在中间)(说话人在前)(说话人在前)(说话人在后)(说话人在后)第8页/共22页第九页,共22页。 妈妈妈妈(m m)(m m)说说:“:“今天今天天气真好啊天气真好啊!”!” “ “今天天
4、气真好啊今天天气真好啊!”!”妈妈妈妈(m m)(m m)说。说。 “今天天气真好啊!”妈妈(m m)说,“我们出去走走吧!” “今天天气真好啊!” “是啊!” “我们出去走走吧!” “好啊!”3 3、挑担式。、挑担式。4 4、空车式。、空车式。1 1、拉车式。、拉车式。2 2、推车式。、推车式。(说话人在前)(说话人在前)(说话人在后)(说话人在后)(说话人在中间)(说话人在中间)(没有说话人)(没有说话人)第9页/共22页第十页,共22页。“妈,渴死我了!” 试一试:加上不同的提示(tsh)语使句子变得生动形象。第10页/共22页第十一页,共22页。“我没拿。” 思考(sko):怎样使提示
5、语变得更具体?第11页/共22页第十二页,共22页。“我没拿。”1、他说:“我没拿。”2、他支支吾吾(zh zh w w)地说:“我没拿。”3、他竭力掩饰内心的慌乱(hunglun),支支吾吾地说:“我没拿。”4、他竭力(jil)掩饰内心的慌乱,低头望着自己的脚尖,支支吾吾地说:“我我没拿,真的”第12页/共22页第十三页,共22页。第13页/共22页第十四页,共22页。 上课了, 张老师走进教室(jiosh),笑眯眯地说:“上课!” “老师,您好!”同学们齐声说。 “同学们好,”张老师鞠了个躬说,“请坐。”:。,第14页/共22页第十五页,共22页。第15页/共22页第十六页,共22页。演演对话(duhu)“卖桔子喽,卖桔子喽”“多少(dusho)钱一斤?”“两块!”“甜吗?”“甜!不甜不要钱!”“那好,你给我来十斤不甜的。”“” 思考:怎样(znyng)让提示语变得生动形象?第16页/共22页第十七页,共22页。 写写对话 要分段(fn dun) 提示语位置要变化 标点符号使用正确 (如果(rgu)能起个题目,故事有头有尾更好。)第17页/共22页第十八页,共22页。演演对话(duhu)“卖桔子喽,卖桔子喽”“多少(dusho)钱一斤?”“两块!”“甜吗?”“甜!不甜不要钱!”“那好,你给我来十斤不甜的。”“” 思考:怎样让提示(tsh)语变得生动形象?第18页/共22页
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