“河口”微专题在二轮复习中的应用

1、【考点剖析考点剖析】【内容重构内容重构】【迁移运用迁移运用】“河口河口”专题专题43，（10分）【自然灾害与防治】图图10a示意某地区地形及示意某地区地形及M城城位置，图位置，图10bM城年内各月气温及降水量。城年内各月气温及降水量。2011年该地区年该地区9、10两月降水量远超常年。两月降水量远超常年。M城被水淹城被水淹80多天，造成严重的经济损失。多天，造成严重的经济损失。2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）分析分析M城水患严重的自然原因城水患严重的自然原因答案答案【答案】 M城靠近河口，距海近，地势低平。（4分） 全流域径流均汇集到M城附近

2、入海。（2分） 降水量大且集中。（2分） 河水常受海潮顶托，下泄缓慢。 （2分）返回返回1，2【考点剖析考点剖析】【内容重构内容重构】【迁移运用迁移运用】“河口河口”专题专题【内容重构内容重构】河口河口工程建设工程建设关联区域关联区域水体水体农业农业土壤土壤气候气候生物生物水文水文地形地貌地形地貌人类活动人类活动自然环境自然环境流域、湖区、流域、湖区、海域海域供水供水交通交通工业工业城市城市水体水体返回返回【考点剖析考点剖析】【内容重构内容重构】【迁移运用迁移运用】“河口河口”专题专题 （3）通常，大河河口）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对毕河河口鱼类

3、资源相对较少。说明鄂毕河河口较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。鱼类资源较少的原因。（8分）分）2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标年普通高等学校招生全国统一考试（新课标II)36（22分）河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西所示的西 西伯利亚平原地势低平冻土西伯利亚平原地势低平冻土 发育，沼泽广布。发育，沼泽广布。答案答案答案：（3）鄂毕河河口区纬度高，水

4、温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺 乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。试题分析：联系题干材料分析，结合影响鱼类生长的因素试题分析：联系题干材料分析，结合影响鱼类生长的因素分析。从鱼类的生长环境分析，鄂毕河河口纬度高，水温分析。从鱼类的生长环境分析，鄂毕河河口纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率低。从鱼类的饵低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率低。从鱼类的饵料分析，河口的饵料来源于河流和周边海域，结合材料，料分析，河口的饵料来源于河流和周边海域，结合材料，鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营

5、养物质鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长，饵料少；鄂毕河流域水严重缺乏，不利于浮游生物生长，饵料少；鄂毕河流域水土流失较少，河流中营养物少，导致河口地区营养物质缺土流失较少，河流中营养物少，导致河口地区营养物质缺乏，不利于浮游生物生长，饵料较为贫乏。另外，周边海乏，不利于浮游生物生长，饵料较为贫乏。另外，周边海区因为环境恶劣，提供的饵料也少。区因为环境恶劣，提供的饵料也少。返回返回36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求：阅读图文资料，完成下列要求：下图所示区域海拔在下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风米以上，冬春季盛行西风

6、，年平均大风（大于等于（大于等于8级）日数级）日数157天，且多集中在天，且多集中在10月至次年月至次年4月，青藏月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范厘米高度范 围内。围内。（1）分析错那湖东北）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（沙活动的沙源。（6分）分）2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）

7、裸露的 砂质物本地产生外力沉积流水风力冰川海浪人为风化作用河漫滩、湖漫滩、三角洲、冲积扇沙丘海滩土壤一直裸露还是时段性裸露（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）外力作用水文特征气候特征大气环流以一定的逻辑顺序组合综合分综合分析能力析能力错那湖东北部沿岸地区特定的小区域冬春季特定的时段时空时空尺度尺度【答案】多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积（1分），河口三角洲面积较大（1分）；冬春季河流水位低（1分） ，河滩泥沙裸露（1分） ；错那湖水位低（1分） ，（因河口外湖区水深较浅）出露的湖滩泥沙面积较大（1分） 。（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）注重事

8、物的形成过程过程性思维过程性思维36.（36分）阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。图图5示意某国南部沿海地区。该地区河流含沙量大，沿海水浅。示意某国南部沿海地区。该地区河流含沙量大，沿海水浅。18世纪，随着世纪，随着大规模的土地开发，该地区交通运输需求大增，于是开凿了几乎与海岸平行的大规模的土地开发，该地区交通运输需求大增，于是开凿了几乎与海岸平行的沿海运河。沿海运河。M河自北向南纵贯该国中部，是河自北向南纵贯该国中部，是 该国重要的航道，该国重要的航道，H港为该国南部港为该国南部沿海最大港口。沿海最大港口。2014年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）年普通高等学校招

9、生全国统一考试（大纲卷）（4）说明）说明H港发展成为该国南部沿海最大港口的地理条件（港发展成为该国南部沿海最大港口的地理条件（12分）分）（4）(该国南部沿海少港口该国南部沿海少港口)H港依托沿海运河，成为南部沿海地区的贸港依托沿海运河，成为南部沿海地区的贸易港口；（易港口；（4分）分）M河流域广阔，腹地广，河道航运繁忙；（河流域广阔，腹地广，河道航运繁忙；（4分）分）H港港位于位于M河河口附近，是河河口附近，是M河、南部沿海运河航运和海运的枢纽。（河、南部沿海运河航运和海运的枢纽。（4分）分） 10101975197520042004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是年，该剖面近岸

10、海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是 A A持续淤积持续淤积 B B先侵蚀、后淤积先侵蚀、后淤积 C C持续侵蚀持续侵蚀 D D先淤积、后侵蚀先淤积、后侵蚀1111推测推测1992199219971997年期间年期间 A A黄河流域年均降水量增加黄河流域年均降水量增加 B B黄河入海年径流量减少黄河入海年径流量减少 C C黄河流域植被覆盖率降低黄河流域植被覆盖率降低 D D黄河沿岸农业灌溉面积减少黄河沿岸农业灌溉面积减少 (2015(2015新课标全国乙卷新课标全国乙卷) )下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深同年份水深2 2米的位置

11、与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图，完成图，完成10101111题。题。陆地陆地河河 流流洲洲海海洋洋三三角角起始点起始点监测剖面监测剖面陆地陆地海平线海平线水深水深2m2m位置位置13km13km陆地陆地海平线海平线动态平衡动态平衡河流河流海岸带海岸带泥泥沙沙多多少少堆积堆积侵蚀侵蚀浅浅深深远远近近13km13km陆地陆地海平线海平线13km13km水深水深2m2m位置位置15km15km水深水深2m2m位置位置10km10km1019752004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是 A持续淤积 B先侵蚀

12、、后淤积 C持续侵蚀 D先淤积、后侵蚀11推测19921997年期间 A黄河流域年均降水量增加 B黄河入海年径流量减少 C黄河流域植被覆盖率降低 D黄河沿岸农业灌溉面积减少从地理环境各要素演化过程的渗透、统一性分析问题从地理环境各要素演化过程的渗透、统一性分析问题2.考查对概念的理解能力，需要调运所学知识、生活常识，形成“现场学习”的正确判断和理解。(1)(1)全国卷在设置问题情景时，从不回避新概念，相反却很好全国卷在设置问题情景时，从不回避新概念，相反却很好地利用了地利用了“这个机会这个机会”，让考生现场学习。然后，让考生根，让考生现场学习。然后，让考生根据自己的理解，去推断问题、解决问题。

13、这一特点很好地体据自己的理解，去推断问题、解决问题。这一特点很好地体现了现了“能力立意能力立意”，如自学能力、信息解读能力、知识调运，如自学能力、信息解读能力、知识调运能力等。能力等。( (全国文综全国文综I I卷卷) )图图4 4示意示意在黄河三角洲近岸海域的某监在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深测剖面上，不同年份水深2 2米的位置与监测起始点的距米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图。读图4 4，完成，完成10101111题。题。51个字，长概念主干部分：水深2米的位置与监测点的距离关联分析：距离变大，说明泥沙沉积使水深

14、2米的位置向海洋内部推移。【考向解析考向解析】河口水深变化三角洲面积变化海岸线进退三角洲位置变化海岸地貌类型河口水系特点结论：结论：知识和方式考查的不可预见性；知识和方式考查的不可预见性； 能力考查的可预见性。能力考查的可预见性。外力作用外力作用的判断的判断老三角洲老三角洲形成三角洲时形成三角洲时较老三角洲较老三角洲较新三角洲较新三角洲新三角洲新三角洲AB湖湖老老图图9 古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲分布示意图古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲分布示意图岸岸线线湖湖新新岸岸线线湖湖新新岸岸线线较较较较老老湖湖岸岸线线干河道干河道相应的湖岸线相应的湖岸线地理环境是各要素相互联系，地理环境是各要素相互联系，相互渗透和相互影响的整体；相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流少，湖泊水位下降，河流入入湖湖口湖湖口向湖心延伸、三角洲向湖心延伸、三角洲位置前移；后来，河流水量位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用