第二届群文阅读教学设计方案

1、附件3:全国第二届群文阅读教学设计大赛参赛模板姓名张旭教学年级六年级联系电作单位贵州省铜仁市思南县第三小学邮箱642025866实验校思南县第三小学实验区子课题名称认识鲁迅教研部门推荐意见单位签章年月日大赛评委会 评审意见专家签字：年月日议题认识鲁迅选文篇目 及来源人教课标版教材小学语文第第五单元课文：少年闰土我的伯 父鲁迅先生一面有的人；同步阅读教材：回忆鲁迅先生访鲁迅故居教学目标1、指导学生在阅读过程中理清文章的思路，体会含义深刻的句子并继 续学习描写人的一些基本方法并积累精致、优美的描写语句；2、学习鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。引导学生透 过课内

2、外鲁迅的作品或关于鲁迅的文章，比较全面、深刻地了解鲁 迅的性格特点，感受鲁迅先生的崇高精神；3、通过“问文”、“聊文”、“赏文” “记文”等活动继续培养学生 博览的兴趣和在阅读中质疑、感悟、积累的习惯。教学重点1、让学生能在阅读中了解鲁迅。2、能用小标题概括事件的主要内容。了解表现鲁迅性格特点。3、能联系上下文及根据背景资料，理解含义深刻的句子。4、继续培养在阅读中思考、在阅读中积累的习惯；课前预习：让学生通过上网、查阅课外资料等形式收集有关鲁迅的 资料，对鲁迅有一个初步的认识，了解他的主要作品。反复阅读毛主席 对鲁迅的评价。一、谈话引入，明确阅读任务1、引入谈话，明确主题；我国有这样一位大文

3、豪，他时常穿一件朴 素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的字他，就是（板书：鲁迅）鲁迅以笔为武器，战斗了一生， 被誉为 民族魂”！板书：（鲁迅）最近，我们课内课外读了一些鲁迅先生 的作品和有关先生的文章，今天的读书会，我们就来交流阅读收获，认 识鲁迅先生。（板书：认识）2 .回顾课文，知识储备回忆刚学的四篇课文，谁来谈谈，这些课文让你了解到了鲁迅的哪 些性格特点，感受到了鲁迅先生的什么崇高品质？教师相机板书交流是怎么体会到的呢？教学步骤从鲁迅的言行举止体会到的从文中的含义深刻的语句体会到的小结：抓住人物的言行举止或者旁人的评价，表现人物特点，这是 描写人物的重要方法，同

4、学们都发现了，大家的收获可真不小！另外， 阅读文章时，联系当时时代背景及我们的生活经验，认真体会含义深刻 的语句，有助于我们全面深刻地了解人物。这是阅读写人类文章的重要 方法，希望同学们在今后的阅读实践中将这个方法用好用活。3 .浏览群文，整理思绪阅读推荐的文章，思考又将告诉我们鲁迅的什么特点呢？浏览，重 点阅读其中一篇，熟悉内容、质疑、批注。小组内交流阅读收获：感受或疑问二、问文、聊文，展示个性化阅读成果（1）分组质疑，集体讨论回忆鲁迅先生作为良师益友，鲁迅先生给萧红留下了怎样的印象？萧红的几段回 忆中，哪段让你感受很深？师小结点拨：爽朗热情，平易近人，幽默风趣忧国忧民访鲁迅故居徜徉在鲁迅先

5、生的故居里，你想到了些什么？师小结点拨：严谨勤奋关心青年(2)小结孩子们，你知道吗？看着你们自信的眼神，听着你们精彩的问答， 我真替你们高兴！让我们再次把掌声送给自己！我们来看看各组的得星 情况。三、赏文、记文，分享生动精美的语言谁会是最终的胜利者呢？让我们 拭目以待。下面进入第三部分 一朗读我最棒！谁先来？读得怎么样? 起读四、总结，拓展，相邀书为侣走进生活1、孩子们，咱们班级读书会新的擂主产生了，他们是？掌声祝贺他们!2、总结谈话并推荐文章，提出下一次读书会主题轻叩诗歌的大门板书:认识鲁迅(为自己想得少，为别人想得多)幽默风趣 忧国忧民 严谨勤奋 关心青年设计思路（1000字以内）课前预习

6、：让学生通过上网、查阅课外资料等形式收集有关鲁迅的资料， 对鲁迅有一个初步的认识，了解他的主要作品。反复阅读毛主席对鲁迅 的评价。首先进行了课内外结合的群文阅读尝试，以单元整合、群文阅读”策略为指导让学生通过阅读同步教材，感受鲁迅的美好心灵、高尚品质， 体会真情给人们生活带来的温暖和感动。以认识鲁迅为目的，实现教学 内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法 相互渗透，有机整合。以课内的文章阅读为主，教给学生交流从鲁迅的 言行举止、从文中的含义深刻的语句体会体会鲁迅的伟大人格。通过抓 事件感受人物性格特点的方法，结合我的伯父鲁迅先生一文的阅读， 放手让学生用学得的方法自主合

7、作阅读、反馈交流，从而对离学生较遥 远的鲁迅先生有了一个初步的认识，激发孩子更加全面认识鲁迅的兴趣， 最后的推荐阅读环节就显得水到渠成。（参赛者可以根据教学需要灵活变动。 议题参照方向：人文类议题、文学类议题、科学类议题、 语文知识类议题及 其他类 议题）推荐材料回忆鲁迅先生（节选）萧红许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”鲁迅先生的笑声是明朗的， 是从心 里的欢喜。若有人说了什么可笑的话， 鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了， 常常是 笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣， 同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什

8、么衣裳我看不见的”鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿 着新奇的火红的上衣，很宽的袖子。鲁迅先生说：“这天气闷热起来， 这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的 香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？ ”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”过了一会又加着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种 颜色都是好看的， 红上衣要配红裙子， 不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很混浊你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一 件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色混浊得很，所以把红衣裳也弄得不漂亮了。”“人瘦不要穿黑衣裳， 人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子； 方格子的衣裳胖人不能穿，但比