61《信息安全及系统维护措施》教学设计222

1、仅供个人参考6.1 信息安全及系统维护措施教学设计（发表时间：2011-9-25 12:54:57访问次数： 1128）6.1 信息安全及系统维护措施教学设计尤溪一中黄爱珍se only in study and research; not for commercial use一年级课时课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目学内容分析信息技术（必修）信息技术基础教材第六章第1 节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。本节信息安全方面的一些知识，引导学生关

2、注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。情况分析节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。因此我们应该引导学逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。：息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教高学生的团队意识。：的网络化使信息安全成为非常重要的大事。信息系统安全问题的措施及信息安全产品。防范、信息保护的基本方法。：不得用于商业用途仅供个人参考亲生体验登录QQ发现号和密码被盗，激

3、发学生的学习兴趣。例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。价值观：生自主学习、探索式学习的习惯。活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。点：信息安全问题及系统维护。2、计算机病毒及防治。如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。2 、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。：主体，教师主导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。图课程开始息安全指数测试，引入课题信息安全案例安全问

4、题及维护措施毒：播放常见病毒演示模拟毒定义及病毒特征信息活动中应注意哪些问题课程结束课堂小结：不得用于商业用途仅供个人参考教师活动学生活动设计意图一、登录假 QQ：随着信息技术的发展， 人类步入了信息社会。学生登录 QQ，发利用学生日常一句话可以概括：“足不出户可知天下事，人不离家照样能现密码被盗出生活中的例子办事”。同学们都用过 QQ聊天吧，天南地北的，畅所欲言。来，引起学生兴 来落入陷井， 引下面请一个同学上台登录一下 QQ，看看你的朋友是否都在线趣。起学生的注意上。力集中。二、测试信息安全意识指数用老师的例子、统计家里有电脑的同学的人数测测自己的意初步让学生感、统计家里电脑中过病毒的同学

5、的人数识指数， 心中有 受到自己信息3、请一个同学谈谈家里电脑中病毒后带来的损失数安全意识如何，、请同学说出他们所知道的病毒的名称引入本节课题。人们在享受信息技术带来的极大方便的同时， 也面临着一个严重的信息安全问题。下面我们一起来学习第六章第1 节信息安全及系统维护等问题。请同学们打开课本 P128-P129 页，认真阅读课本中的 5 个案 学生认真完成按照任务进行例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成什么样的后任务并且小组自主学习， 再以果，并填写表 6-1 。讨论小组讨论合作小组讨论以计算机及网络为主体 的信息系统可能存在哪些探究方面的安全威胁，会带来什么后果，如何预防？提问：以上案

6、例说明信息系统安全存在哪些方面的问题？归纳回答问题， 提问方式增强教师总结：维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、认真听老师的学生的表达归存储、处理、检索和传送中，保持其 保密性、完整性、可用总结纳能力性和真实性。对于信息系统的使用者来说，维护信息安全的措施主要包括：、保障计算机及网络系统的安全不得用于商业用途仅供个人参考、预防计算机病毒、预防计算机犯罪对于以计算机及网络为主体的信息系统，其安全威胁大体上针对以下两方面，一、系统实体的威胁物理硬件设备（例案例1）维护的一般措施可以从物理安全方面考虑：环境维护防盗防火物理安全防静电防雷击防电磁泄露与具体实例相以前面的 5 个案 结合易于理解二

7、、系统信息的威胁例来进行分析和掌握. 计算机软件设计存在缺陷（如案例2）. 计算机网络犯罪（如案例3.4 ）窃取银行资金（案例 3）黑客非法破坏（案例 4）. 计算机病毒（案例5）维护的一般措施可以从逻辑安全方面考虑：访问控制：用户身份的识别与访问权限逻辑安全信息加密：数据加密等有相对应的图三、常见信息安全产品：以一个例子进片展示， 有个感、网络防病毒产品行图来说明性的认识、防火墙产品、信息安全产品、网络入侵检测产品、网络安全产品不得用于商业用途仅供个人参考一、病毒画面模拟展示：观看动画， 分析 一般情况下学、CIH 病毒的由来、症状危害及作者其人图片，激起兴趣 生对病毒发作、熊猫烧香病毒现象

8、比较迷茫，、震荡波病毒以动画和图片二、给出计算机病毒定义相结合的例子三、联系生活中的例子，归纳出计算机病毒的特征：展示，易于理解四、介绍常见杀毒软件特别说明：任何的杀毒软件都有滞后性，（因为，杀毒软件做得再好，也只是针对已经出现的病毒，它们对新的病毒是无能为力的。而新的病毒总是层出不穷，网络发展又快传播又快，因而要以预防为主。请同学们小组合作认真讨论， 并结合自己或身边发生过的因小组合作讨论，小组讨论得出计算机病毒引发故障的例子， 并说说日常信息活动中我们应以自己身边的观点，能够增强该注意什么问题？例子与发的资学生小组合作提示：1、如何发现病毒？料相结合探究的能力、发现病毒如何应对。、查杀病毒

9、相关方法。、如何防患于未然？最后请个别小组代表上来阐述你们的观点与看法。学生上台展示讨论结合，总结他们的观点在日常的信息活动中，我们应注意以下几方面的事情：认真听教师总教师对刚才上. 认识计算机病毒的破坏性和危害性：不随便复制和使用盗结台同学进行总版软件，不下载来历不明的软件及程序，不打开来历不明的结观点。邮件及附件，不要随意访问陌生网站. 对计算机系统进行病毒检查。查杀毒软件必不可少，定时升级，定时查杀。. 重要数据文件进行备份。. 若受到病毒侵害，应采取有效措施，清除病毒。不得用于商业用途仅供个人参考. 各种媒体如报纸等的病毒发作预告，做好防范措施。. 不随意在公用电脑和网站里输入个人真实

10、信息，在线交易操作反复确认。微软公司会针对windows 系统的漏洞发布补丁，请定期运行windows update下载。通过这节课的学习我们知道信息安全的威胁来自方方面面, 我们要树立信息安全意识, 遵守信息活动的道德规范，维护计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、黑客、预防计算机犯罪。反思术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提合能力与创新精神为目标的课程理念。围绕新课标，回顾这节课的教学，我认为我做到了以下这几点：生几乎人手一个号的 QQ来导入课题，让学生登录假QQ亲身经历密码被盗，一下子引起全班同学的注意力集中，并且课堂不再约束，对学生的兴趣提升有驱动”教学法吸引学生自主学习，营造一个轻松自由的课堂，并开展合作探究的学习方式，有助于激发学生的学习热情。解的概念和现象，以大量的案例和动画显示模拟也能增强学生的兴趣和理解能力。不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschun