体育教学反思---学年教学工作反思

1、-学年教学工作反思体育教学反思体育教育教学工作即将结束，在教育教学中有许多的得与失、成与败，为了 今后能够更好的为教学服务，现将体育工作进行总结和反思。一、一年来的工作反思在过去一年的教学中我体会最深的就是学生上课时总是提不起精神 ，对教师 所教的内容报以无所谓的态度，虽然用了许多教学方法和手段，但学生练习的积极 性不高的现象依然，究其原因有以下三点：首先，受应试教育的影响，很大一部分家长、老师认为体育学好学坏无所谓， 导致学生应有的体育锻炼时间被剥夺，学生上体育课往往不思进取、好恶厌劳、 能躲就躲、能逃就逃，对完不成学习任务缺乏应有的耻辱感，更不要说培养起体 育兴趣了。其二由于学生自身的体育

2、意识淡漠，可以说学生就没有主动参与体育运动的 想法；男女学生在运动中的心理状态也有很大的不同，往往受情绪影响而淡薄参 加体育运动的兴趣。其三传统教育是 师本教育”过分突出教师的主体作用，重视由教师单向传 授知识，再加上教师的教学方法和手段不科学不新颖， 对学生没有足够的吸引力、针对以上情况的应对措施（一）实现教师转换角色与教学观念的转变体育教育本身是一种鲜活的实践性与创造性的劳动。新课程标准指出，体育 教师要成为发展学生身体，促进心理健康，指导技术技能，培养道德、情感和意 志品质的组织者、指导者、合作者。首先，教师要有炽热的 爱”在任何情况下， 都能控制自己的情绪，平等对待每一个学生，以自己积

3、极而饱满的情绪来感染学 生，引导每一个学生都能积极地参与学习活动。其次，要爱护学生的自尊心、自 信心。第三要以学生发展为中心，以学生现有的发展水、兴趣爱好为出发点， 采用多种教法和手段，激活学生的学习兴趣，培养其主动学习的动机和自主学习 的能力，注重教学的情意性。（二）积极营造民主和谐的课堂气氛要让学生积极主动参与体育学习，体育教师要创设和营造良好的学习氛围， 激发学生学习兴趣，创设适宜的学习环境，特别是教师应善于运用一些策略，创 建有利于学生健康发展的和谐的课堂氛围。首先，体育教师应注重自我形象，从 上课开始，就必须保持积极的情绪，以真诚的态度、饱满的精神和热情去感染影 响学生。如体育教师的

4、衣着打扮、精神面貌、姿态表情等都能令学生增添视觉上 的美感，使学生向往体育活动；其次，在教学中，多用描述性语言，以生动、形 象、简洁、有趣、幽默的讲解唤起学生的学习兴趣。要重视激发学生的积极情绪， 使学生在愉悦兴奋的良好状态下接受学习。三是教师要讲求民主，充分信任尊重 每一个学生，对学生多些热情，积极发展平等的、友善的、和谐的新型师生关系， 让学生真正成为课堂学习活动的主体。（三）充分激发学生的学习兴趣1、抓住学生好游戏心理，促进学生自主学习如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好。游戏作为一种体育课的重 要活动内容，它的内容简单易懂，生动有趣。通过游戏，指导他们初步学会自主 学习、探究学习和合作学习；可以使学生从中学会生活、学会与人相处，养成健 全的人格，培养合作意识和团队精神。因此，课堂教学中，教师要最大限度的减 少老师讲解、示范的时间，让学生有足够